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1、第1讲 空气 氧气考点1空气的成分和用途成分含量用途氮气 %1.制_和_的原料2常用作_，用于食品防腐和延长灯泡寿命3液氮作制冷剂，用于超导材料氧气 %1._，如潜水、医疗急救2_，如燃烧、炼钢、气焊等二氧化碳 %1.是_作用的原料2固态CO2(俗称干冰)作制冷剂3工业上用于制碱、尿素、汽水等稀有气体 %1.包括_、_、_、_、_等2性质很稳定，常作保护气，如焊接金属时用来隔绝空气3稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源【温馨提示】(1)空气中各成分含量表示的都是 分数，而不是质量分数； (2)空气中各成分是相对稳定的。 考点2空气的污染及防治空气中的污染物排放到空气中的有害
2、气体(一氧化碳、_、二氧化氮等)和_污染物的来源化石燃料的燃烧、工厂排放的废气、植被破坏引起的沙尘等空气污染造成的危害严重损害人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境。全球气候变暖、臭氧层破坏和_等都与空气污染有关防治污染的措施加强大气质量的监测，使用_，积极植树、造林、种草等，以保护空气【温馨提示】目前计入空气污染指数的项目暂为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘)和臭氧等。空气污染指数越大，级别越 ，污染越 。考点3氧气的性质和用途1氧气的物理性质：在通常状况下氧气是一种_、_的气体，_溶于水，密度比空气_。液态氧是淡蓝色的液体，固态
3、氧是淡蓝色雪花状的固体。2氧气的化学性质物质(颜色状态)反应现象化学方程式注意事项红热的木炭在空气中红热，在氧气中_，放出_，生成使澄清石灰水变_的气体_硫(_色固体)在空气中燃烧发出微弱的_火焰，在氧气中燃烧发出_火焰，放热，有_气味的气体生成_细铁丝(银白色固体)在空气中加热成红热、离火变冷，在氧气中_，生成_固体_结论氧气是一种化学性质_的气体，在一定条件下与许多物质发生化学反应，放热3.缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，其特点是放热但 ，如_、 _等。 4氧气的用途：_和_。考点4氧气的制取1氧气的实验室制法药品化学方程式高锰酸钾_氯酸钾_过氧化氢_2.氧气的工业制法
4、工业上利用液氮和液氧的沸点不同，采用蒸发的方法，分离液态空气制得液氧，它属于_变化。3催化剂与催化作用催化剂是指在化学反应里能_其他物质的反应速率，而本身的_和_性质在化学反应前后不发生改变的物质(又叫触媒)。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。命题点1空气的成分(2020广州)下列关于空气的说法正确的是( )A空气的主要成分是氮气和氧气 B空气中氮气体积分数约为21%C空气中PM2.5含量高说明空气质量好 D洁净的空气是纯净物判断混合物和纯净物的根本标准是含有的物质的种类数，与描述无关，不要被“洁净”“纯净”等所迷惑。1(2020重庆A)空气中氮气的体积分数大约是( )A21% B31%
5、 C50% D78%2(2020株洲)空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是( )A空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B臭氧(O3)属于稀有气体，主要分布在距地面1050 km的高空CSO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应D随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染命题点2空气污染及防治(2020宜宾)空气是一种宝贵的自然资源。下列措施中，不利于提高空气质量的是( )A开发新能源代替化石燃料B改进汽车尾气的净化技术C节假日燃放烟花爆竹 D控制PM2.5的排放以减少雾霾天气有利于保护空气质量的方法主要有：使用清洁能源，积极植树、造林、种草，减少化石燃料
6、的使用等。3(2020宜昌)保护空气，使天空更蓝。下列做法不合理的是( )A随意大量燃放鞭炮 B使用绿色公共交通出行C开发和利用各种清洁能源 D将工业废气处理后再排放4(2020益阳)益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的方法。下列说法正确的是( )A鼓励开私家车出行 B鼓励使用太阳能热水器C鼓励用煤火力发电 D鼓励露天焚烧垃圾命题点3氧气的性质和用途(2020临沂)下列实验现象的描述中，正确的是( )A木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑
7、色固体描述实验现象时，必须准确、规范，不能混淆(不同物质的反应现象，相同物质在不同条件下的反应现象)，不能用结论代替现象(现象仅是用眼睛能看到的，用耳朵能听到的，用鼻子可闻到的，用嘴能尝到的，用手能感受的，生成了是结论，不属于现象)。要准确区分“烟”(固体小颗粒分散在空气中形成的)和“雾”(液体小颗粒分散在空气中形成的)。5(2020益阳)空气中能供给动植物呼吸的气体是( )AN2 BO2 CH2O DCO26(2020滨州)下列关于氧气的说法正确的是( )A氧气能支持燃烧，可作燃料 B水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C氧气能跟所有物质发生氧化反应 D氧气约占空气总体积的78%7(2020鄂
8、州)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是( )A氧气是无色无味的无毒气体 B氧气可以燃烧C吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D氧气可以支持燃烧实验一空气中氧气含量的测定实验原理红磷在集气瓶内燃烧，消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，使得集气瓶内气体减少，压强降低。大气压将烧杯里的水压入集气瓶中。集气瓶内被消耗的氧气的体积就是进入集气瓶内水的体积。化学方程式为：_实验装置实验步骤(1)检查_；(2)在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上记号；(3)点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入瓶内并塞紧瓶塞；(4)待红磷燃烧停止，温度降
9、低到室温后打开弹簧夹实验现象红磷燃烧放出热量、产生大量_，冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶内，约占瓶内液面以上容积的_实验结论空气中氧气的体积约占空气体积的_误差分析进入集气瓶的水小于1/5的原因：装置漏气；红磷的量不足；没有冷却到室温就打开止水夹读数等进入集气瓶的水大于1/5的原因：止水夹没有夹紧或没有夹止水夹；燃烧匙伸入集气瓶速度过慢，没有快速塞紧橡皮塞注意事项不能用硫、木炭、铁、镁条等代替红磷，因为硫、木炭燃烧生成气体，铁不能在空气中燃烧，镁在空气中燃烧能与氧气、氮气、二氧化碳反应。若用木炭、硫代替红磷，可把水换成NaOH溶液，实验也能成功(2020杭州)甲图所示为测定空气中
10、氧气含量的装置及药品。(1)为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是( )A检查装置的气密性B燃烧匙中的红磷足量C点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞D红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹(2)小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成_。(3)市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈。小明用配置的发热剂按图乙装置实验。他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是_。(4)在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两
11、个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量更接近。推测其主要原因，最合理的是_。思路点拨：点燃红磷后应该迅速将燃烧匙伸入集气瓶中，防止外部空气进入集气瓶造成误差；随着集气瓶内氧气含量逐渐降低，木炭在氧气含量不足时会进行不充分燃烧；将发热剂涂抹在瓶壁四周，可以增大其与氧气的接触面积，使反应更快更充分；氧气浓度低于一定程度时，红磷和炭不再继续燃烧或者会生成不充分燃烧的产物，影响实验结果。测定空气成分的实验药品要具备：(1)可燃物能够在空气中燃烧；(2)可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗空气中的其他气体；(3)可燃物燃烧时只能产生固体或产生的气体能被水或其他溶液吸收。成功
12、关键是：装置气密性良好，红磷足量，冷却到室温，导管内先灌满水等。【拓展训练】【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。【实验改进】.根据铁在空气中生锈的原理设计如图实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。.测得实验数据如下表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶(扣除内容物)和导管的容积体积/mL80.054.5126.0 【交流表达】(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe(OH)2，写出该反应的化学方程式_；(2)根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_(计算结果精确到0.1%)；(3)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：_；_
