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1、四川省大竹县观音中学2020届九年级化学下学期第一次月考试题（无答案） 新人教版（总分：75分 时间：50分钟）一选择题（每小题2分，共24分）1、下列物质能电离出氢离子，但不是酸的是 （ ） A、HCl B、HNO3 C、NaHSO4 D、H2SO42、下列化学反应方程式中正确的是 （ ） A、2Fe+6HCl = 2FeCl3+3H2 B、Fe2O3+HCl =FeCl2+H2O C、Cu+2HCl =CuCl2+H2 D、Cu(OH)2+2HCl = CuCl2+2H2O3、下列不属于复分解反应的是 （ ） A、2Al+HCl= AlCl3+3H2 B、CaCO3+2HCl = CaCl
2、2+H2O+CO2 C、Ba(OH)2+2HCl =BaCl2+2H2O D、BaCl2+AgNO3=Ba(NO3)2+2AgCl4、下列金属中最容易在酸溶液中变为金属离子的是 （ ） A、Mg B、Zn C、Ca D、Fe5、下列说法中错误的是 （ ） A、凡有盐和水生成的反应就是中和反应 B、中和反应属于复分解反应 C、酸跟碱作用，生成盐和水的反应一定是中和反应 D、可以利用中和反应原理来改良土壤6、某溶液的PH值等于0，则该溶液一定 （ ） A、显酸性 B、显碱性 C、显中性 D、无法确定7、区分盐酸和硫酸最好选用的试剂是 （ ） A、硝酸银溶液 B、硝酸钡溶液 C、碳酸钠溶液 D、PH
3、值试纸8、不能用金属跟酸直接反应得到的是 （ ） A、FeCl3 B、FeCl2 C、ZnCl2 D、MgCl29、下列物质属于碱类的是 （ ） A、纯碱 B、生石灰 C、石灰石 D、熟石灰10、只用一种试剂就可以把盐酸、氢氧化钠溶液、澄清石灰水一一区别开来的试 剂是 （ ） A、石蕊试液 B、碳酸钾溶液 C、二氧化碳 D、硝酸银溶液11、下列各组物质中，能在溶液里共存的是（ ） A、NaCl和KNO3 B、BaCl2和Na2SO4 C、Ca(OH)2和Na2CO3 D、CuO和H2SO412、可以把盐酸、水、石灰水三种溶液区分开来的试剂是（ ） A、酚酞试液 B、石蕊试液 C、氯化钡溶液 D
4、、二氧化碳二填空题（共18分，化学方程式每个2分，其余每个1分）13盐酸是气体的水溶液，打开盛有浓盐酸的瓶盖时，瓶口会出现，这是因为挥发出来的HCl气体与空气中的水蒸气结合形成盐酸小液滴，这一现象说明了浓盐酸具有性。14.浓硫酸具有强腐蚀性和强烈的吸水性性，同时由于浓硫酸溶于水放出大量的热，所以在稀释浓硫酸时，一定要把沿器壁慢慢注入里，并不断搅拌。且不可将倒入里。15锈铁钉中注入稀盐酸，观察到的现象是、，过一会有，反应方程式为、。16氢氧化钠俗称烧碱、火碱、。氢氧化钠必须密封保存是因为它在空气中不仅能吸收水蒸气，而且还能跟反应生成。17.氢氧化钾是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂，古人将贝壳（
5、主要成分是碳酸钙）灼烧后的固体（主要成分是氧化钙）与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中相互作用，生成氢氧化钾。请按要求用化学方程式表述有关反应。（1）分解反应；（2）化合反应；（3）复分解反应；三实验探究题（共33分，每空1分）18.通过一年的化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：(1)常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的离子(填符号)，因此，它们有很多相似的化学性质，如：等(写一条即可)。(2)碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，氢氧化钠可作某些气体的干燥剂，如：干燥等气体，氢氧化钙可由生石灰与水反应制得，化学方程式为：。(3)酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业
6、生产中有广泛的应用，如硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行处理，反应的化学方程式为：。19在一次化学课上，老师将几滴酚酞试液滴入氢氧化钠溶液中，溶液奇迹般地变红色【提出问题】在NaOH溶液中究竟哪种粒子使酚酞试液变红呢？【查阅资料】NaOH溶液中存在粒子有：H2O、Na+、OH-【小凯猜想】使酚酞试液变红色的是H2O；使酚酞试液变红色的是Na+；使酚酞试液变红色的是OH-【实验探究1】制三朵用酚酞试液染成无色的干燥纸花，按如图实验进行操作仔细观察上述实验，请回答：（1）实验（）、（）证实_（2）猜想_成立（填序号）【思考】做完探究实验后，小凯同学欣喜异常，马上联想到氨气和氨水是否也能使
7、酚酞试液变红呢？【查阅资料】实验室常采用加热固体氢氧化钙和氯化铵的混合物来制取氨气；氨气极易溶于水，常温下，1体积水能吸收700体积的氨气，密度比空气小【实验探究2】制取氨气（1）请你从以上装置中选择适合制取氨气的发生装置_（填字母）；收集装置_（填字母）；（2）小凯同学又制两朵用酚酞试液染成无色的干燥纸花，按如图进行实验探究观察发现：（一）中纸花不变色，（二）中纸花变红，请回答下列问题：（3）通过（一）、（二）实验得出的结论是_【实验探究3】小凯同学探究欲望持续上升，于是设计了以下装置：用甲、乙两套装置进行如下实验：胶头滴管吸取某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管，一段
8、时间后两装置中气球明显胀大（1）你认为甲装置中滴管和烧瓶所取的试剂是_；所发生反应的化学方程式是_（2）若乙胶头滴管中吸入的是水，则乙烧瓶中应充入的气体是_20某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A-H编号后，做如下实验：（1）实验中观察到有气泡出现的试管是_；请写出其中一个有气泡产生的反应方程式_（2）有沉淀生成的试管是_（3）实验后变为红色溶液的试管有_，当向其中一直加入过量的氢氧化钠溶液后，溶液变为蓝色由此推断，该试管中最初盛有的物质是_（4）实验中常用澄清石灰水来检测CO2的存在，请写出对应的方程式_（5）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，
9、一段时间后有气泡冒出，则则该滤液中的溶质是_原试管的序号是_21甲同学认为Ca（OH）2与CO2反应，而NaOH与CO2不能反应，因为实验室检验CO2用澄清石灰水而不用NaOH溶液乙同学认为甲同学的说法不完全正确乙同学想通过实验证明自己的观点请你与乙同学一起在实验室完成以下实验（1）【提出假设】NaOH能与CO2反应（2）【设计方案】CO2的制取：a实验室制取CO2的化学反应方程式为_b如图所示装置中，正确的发生装置是_（填字母），不选择其他发生装置的理由是_c实验开始前必须进行的操作是_【验证假设】取一定量的氢氧化钠溶液，向其中通入适量的二氧化碳，为了探究两者是否发生了化学反应，乙同学与同学
10、们经过讨论，提出以下三种实验方案：方案一：向所得溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，说明NaOH未与CO2反应方案二：向所得溶液中滴加稀盐酸，有气泡产生，说明NaOH与CO2发生了反应方案三：向所得溶液中滴加CaCl2溶液，溶液变浑浊，说明NaOH与CO2发生了反应你认为三种方案中，可行的是_，其他方案不可行的理由是_（3）【总结反思】实验室里NaOH易变质，因此实验室里的氢氧化钠必须密封保存22化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出研究硝酸的性质，老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究【实验设计】（1）将石蕊试液滴入稀硝酸中，预计石蕊试液由紫色变_色（2）将Zn片投入稀硝酸中，预
11、计将产生H2，其名称为氢气【实验验证】同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色后一会儿即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A变成红棕色有刺激性气味的气体B【提出问题】（1）石蕊试液变色后为何会褪色？（2）上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？【查阅资料】看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：（1）硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应生成相应的硝酸盐，但不生成H2（2）氮元素某些气态物质的物理性质NH3N2NONO2顏色无色无色无色红棕色溶解性极易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸【猜想与分析】（1）小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是_（2）大家一致认同了红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：小丽同学认为A是NH3，但遭到大家一致反对，原因是_；小强同学认为A是N2，也遭到大家一致反对，原因是_；经讨论，最终大家获得了A是NO的共识NO遇氧变成NO2的化学方程式为_
