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1、雅安市20112012学年下期期末高中检测试卷高二历史本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题），共6页，满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1答题前，务必将自己的的姓名，准考证号填写在答题卷规定的位置上。2回答第卷时，必须使用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案编号。3回答第卷试题必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卷指定的位置内。4所有题目必须在答题卷作答，在试题卷上答题无效。5考试结束后，只将答题卷交回。第卷 （选择题 共50分）注意：本部分共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的
2、。1(公元前338年)孝公死，惠王代之人说惠王曰“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也。”(战国秦策一)文中的“人”在客观上代表当时谁的利益A新兴地主 B立功将士 C没落贵族 D富裕农民2北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩老及身没则还田。男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是A. 政府分配的土地全部归农民所有 B国家将土地按人头平均分配C国家将土地分成小块出售给农民 D耕种国家土地的农民需承担国家的租税役3王安石说：“保甲
3、之法成，则寇乱息而威势强矣”这表明王安石施行保甲法的主要目的是：A抵抗辽国的进攻 B加强对农民阶层反抗的镇压C加强禁军对地方的控制 D增强与大地主斗争的力量4造成北宋“兵不识将、将不知兵”局面形成的主要原因是A皇帝规定禁军轮流驻守京城，频繁调动 B将领的官僚主义作风严重C封建专制下，皇帝严禁兵将关系过密 D统治者将兵将分开管理5教皇英诺森三世说：“教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向着太阳借来的”。这句话反映了A封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的B天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治C罗马教会统治一切，影响世俗社会的每一个方面D人们既是国家的臣民，也是教会的子民
4、6“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳57枚金币，便可洗净罪恶了。”材料集中体现了A天主教会政治势力强大 B天主教会凭借权力搜刮钱财C天主教会垄断了文化教育 D天主教会征收“什一税”7阿里改革给埃及注入了生机和活力，但却昙花一现。造成这种结果的根本原因是A马木鲁克势力的破坏和反扑 B穷兵黩武、对外扩张C欧洲列强的干涉 D没有进行根本性的全面结构改革8恩格斯说：“战争证明：哪怕出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。于是，政府着手培植俄国的资本家阶级。但是这个阶级没有无产阶级是无法存在的，而为了创造无产阶级分子，不得不实行所谓农民解放。”材料中的“战争”是指A.
5、克里米亚战争 B第二次鸦片战争C第一次世界大战 D十月革命9以下是19世纪6070年代俄国机器制造业统计表。你从表中不能得出的观点是时间企业数工人数（人）产值（千卢布）18609911600795418791874200051937A俄国工业革命取得成效 B农奴制改革推动工业的发展C俄国逐步实行了现代化 D俄国机器制造业发展迅速10日本福泽谕吉的文明论概略就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”与此相比，中国的近代化进程A正好
6、相反 B完全相同 C部分相似 D三者同步11有人说，明治维新是自身条件未成熟，在外部因素催化下发生的资产阶级改革。其中“外部因素”指A中下级武士破产 B西南大名强大C民族危机加剧 D倒幕运动胜利12漠视个人自由权利，拒绝现代文明民主化原则的日本明治维新获得了巨大的“成功”，国力因之迅速膨胀，但也正是这些“成功”，把日本一步一步引向1945年的大崩溃。这说明A国家发展现代化绝对不能优先发展经济现代化B国家现代化的前提是必须首先实现政治民主化C经济现代化的地位不如政治现代化的地位重要D缺乏政治民主的现代化是一种不完全的现代化131895年，维新思潮发展成为爱国救亡的政治运动，其标志是A强学会的成立
7、 B中外纪闻创办 C“公车上书”D保国会成立14戊戌变法期间，光绪帝共计发布变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够的东西不顾它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填塞给它吃了”。可见变法失败的原因是A变法过程过分急于求成B变法内容涉及领域过宽C变法没有推动社会进步D变法主持属于封建皇帝15张岂之中国历史十五讲中说到：“辛亥革命时期的人文思潮虽然有对人的价值的发现，但它的灵魂不是对个人理性的宣扬，而是将个人价值的实现与国家和民族的独立紧密结合在一起。”这一特点形成的主要原因 A民族资本主义经济的发展不够充分B中国民族危机和社会危机深重C
8、三民主义思想存在严重缺陷D. 中国传统文化压抑扼杀人性16著名记者加文在1917年写道：“过去我认为是男人单独支撑了国家，现在我知道，现代国家对男人和女人同样依赖。”这反映了英国代议制民主的发展趋势是 A逐渐降低了对财产资格的限制B逐渐实现了性别平等C逐渐降低了对年龄的限制D逐渐削弱了王权171641年议会向国王呈送的大抗议书中说“比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经议会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断行为：已有两院断定并以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。”对此理解正确的是 A国王詹姆士一世不经议会同意擅自征税 B国王的行为违背了权利法案的规定C
9、反映出资产阶级对政治权力的要求 D君主立宪政体由此确立18欧美各国实现普选权的作用是有利于缓和社会矛盾，巩固资产阶级统治 有利于保护垄断资产阶级利益 促进资本主义经济的发展 促使主要资本主义国家民主政治得到进一步发展和完善A B C D19马克思曾经指出：两党制，无非是资产阶级“轮流地使政权从一只手中放下，又立即被另一只手抓住”。马克思的这句话主要表明 A实行两党制的国家中的政党都是资产阶级政党B两党制的实质是资产阶级专政的政治工具C形式上是两党，实质上是一党D两党制的特点是两党轮流执政 20英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。”法官说
10、：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治!”这两段话体现了A英王与法官的恩怨 B国王至尊与法律至上的较量C国王与议会的矛盾 D君权神授与人民主权的对立21“1688年6月30日，英国议会的七位要人悄悄聚会，他们秘密起草了一封邀请信送往荷兰。信件的内容是邀请詹姆斯二世的亲戚荷兰执政、奥兰治的亲王威廉和他的妻子玛丽一起前来英国担任国王，保护宗教自由和财产。”这段材料说明英国A圆满完成了光荣革命 B议会开始挑选王位继承人C开始进入外国人统治时期 D建立了君主立宪制度22英国宪章运动的请愿书提出：“我们竭尽自由人的义务，就应当享受自由人的权利。我们要求普
11、遍选举。”这表明A. 无产阶级已成为独立的政治力量 B工人的愿望带有明显的空想色彩C工人的斗争局限于社会经济领域 D工人阶级要求建立无产阶级专政23明治维新后，日本社会发展的新变化主要有：由封建社会转化为资本主义社会 天皇制地主资产阶级的联合专政的统治秩序的基本确立 由半殖民地状态走向了殖民扩张的道路 封建等级制度被形式上的平等所取代。A B C D24在向帝国主义过渡中，日本与其他帝国主义国家不同的是A出现了实力雄厚的垄断集团 B吸收了第二次工业革命的成果C带有浓厚的军事性和封建性 D政府大力保护和扶植垄断组织25戊戌变法和明治维新一败一成是诸多因素造成的。就中日两国进行社会变革的内部条件而
12、言，主要是由于：中国封建制度具有特殊的稳定性，对社会变革的阻力比日本大 中国未能如日本那样从统治营垒中分化出一支革新力量 中国的维新变法缺乏人民群众反封建的配合 中国的维新变法是依托旧政权进行的，未发生权力重心的转移AB CD第卷 （非选择题 共50分）注意：1、第卷答案只能用0.5毫米黑色签字笔回答在答题卷指定的位置内。2、本部分共2大题，共50分。26（24分）中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。阅读下列材料，回答问题。材料一 商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”，宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享
13、有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。材料二 他(梭伦)把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级，财产越多，等级越高。第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。材料三 王安石：理财以农事为急，农以去其疾苦此臣所以汲汲于差役之法也。司马光：善理财者，不过头会箕敛尔。天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加赋。（1）据材料一、二概括指出两次改革中为限制旧贵族特权分别采取了哪些措施？（4分）（2）据材料一、二和所学知识，比较两次改革在政治、经济措施上的主要不同点，并分别指出两次改革对本国的经济发展和政治体制产
14、生的不同影响。（8分）（3）据材料三和所学知识指出，王安石在惠农方面的做法及目的。（4分）如何评价司马光的观点（2分）。（4）19世纪末20世纪初美国人民追求社会公正、正义运动兴起的原因、表现和意义是什么？（6分）27（26分）阅读下列材料，回答问题。材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可让与的权利。为了保障这些权利，人们才在他们中间建立政府，而政府之正当权力，则是经被统治者同意授予的。摘自美国独立宣言(1776年)第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第三条 整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力。 摘自法国人权和公民权宣言(178
