《安徽省五河县2020届“三为主”课堂九年级化学下册 第八单元 课题3 金属资源的利用和保护（第2课时）导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省五河县2020届“三为主”课堂九年级化学下册 第八单元 课题3 金属资源的利用和保护（第2课时）导学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
第八单元 课题3 金属资源的利用和保护（第二课时）学习目标会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。学习重、难点重点：含杂质物质的化学方程式计算。难点：含杂质物质的化学方程式计算。学习过程自主学习：1、化学方程式所表示的都是_（填“纯净物”或“混合物”），根据其化学式计算的相对分子质量反映的是_（填“纯净物”或“混合物”）之间的质量关系。2、在实际生产时，所用的原料或产物一般都含有_，在计算中必须转化为纯净物的质量。3、计算800吨的氧化铁与足量的CO反应，得到铁的质量是多少？合作探究活动 了解含杂质物质的化学方程式的计算1、混合物与纯物质的转化关系 该物质的质量(1)混合物中某物质的质量分数（纯度）= 混合物的总质量 (2) 该物质的质量=混合物的总质量该物质的质量分数（纯度）该物质的质量(3)混合物的总质量= 该物质的质量分数 2、借助课本第17页的“例题”，掌握含杂质物质的化学方程式的计算的方法步骤。达标检测：1、将含杂质20%的赤铁矿100吨，用足量的一氧化碳还原，最多可炼得纯铁多少吨？2、两种金属粉末混合物30g与足量的稀硫酸反应，生成1g氢气，则这种混合物可能的组成是 （ ）A、Mg和Al B、Fe和Zn C、Fe和Mg D、Fe和Al 盘点提升学完本节，我的收获是：_ 教学思路学生纠错教学思路学生纠错
