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1、摘 要人类进入21世纪，也进入了知识经济的时代，教育在社会经济生活中所起的作用将越来越重要，成为我国举足轻重的战略性、先导性产业。会计学科是一个与经济社会发展紧密相关的专业学科，正面临着知识经济所带来的巨大挑战。研究经济环境变化对成人本科会计教育的影响，实现我国成人本科会计教育的改革与发展具有深远的现实意义，这一课题值得我们进行深入的研究。论文以我国成人本科教育为研究对象，共分为四个部分。第1章为论文绪论，提出了选题背景和选题依据和国内外研究现状。第2章论述成人本科会计教育的现状。主要从成人本科会计教育的整体发展面临边缘化、成人本科跨级教育的具体管理模式不健全、学校领导不够重视、会计职业判断能
2、力与职业道德的培养未得到重视四个方面阐述。第3章论述成人本科会计教育存在的问题，包括培养目标不明确、课程设置不合理、教学内容和考试内容太过模式化、教材不普教化等七个方面。第4章在阐述现状及存在问题的基础上，提出提高我国成人本科会计教育质量的对策建议，政策建议涉及思想、管理、教学、制度层面。关键词： 成人本科会计教育；会计教育；现状与对策 AbstractEntering the 21st century, human has entered the era of knowledge economy, the education in social and economic life will
3、be more and more important role, become important strategic, pioneering industry in China. Accounting subject is a closely related to economic and social development of professional disciplines, is facing the great challenge of knowledge economy. Studies of the changes of economic environment influe
4、nce on adult undergraduate accounting education, realize the reform and development of adult education undergraduate accounting has profound practical significance, the topic is worthy of our in-depth study. Papers to adult undergraduate education in our country as the research object, which is divi
5、ded into four parts. Chapter 1 introduction for paper, and put forward the selected topic background and the selected topic basis and the research status at home and abroad. Chapter 2, the paper discusses the present situation of adult education undergraduate accounting. Mainly from the whole develo
6、pment of adult education undergraduate accounting face marginalization, adult undergraduate course education level across the specific management mode is not sound, school leaders, not enough attention, accounting professional judgment ability and attention to the cultivation of professional ethics
7、is not four aspects in this paper. Chapter 3 discusses the problems existing in the adult education undergraduate accounting, including unclear training target, unreasonable curriculum, teaching content and mda content too, textbooks fail to seven aspects, such as general education. Chapter 4 in thi
8、s paper, on the basis of current situation and problems put forward countermeasures and Suggestions to improve the quality of adult undergraduate accounting education in China, policy Suggestions involving ideas, management, teaching and system level. Keywords: adult undergraduate accounting educati
9、on; Accounting education; Present situation and the countermeasures目 录摘 要I第1章 绪论11.1研究背景与选题依据11.1.1经济愈发展，会计与会计教育愈重要11.1.2现代会计教育必须重视培养学生的综合能力特别是创新能力21.2国内外研究现状41.2.1外国研究现状41.2.2国内研究现状71.3论文的主要内容11第2章 成人本科会计教育现状122.1成人本科会计教育的整体发展面临边缘化122.2成人本科会计教育的具体管理模式不健全132.3学校领导不够重视142.3.1教学管理待加强，质量待提高142.3.2忽视实践教
10、学的重要意义152.4 会计职业判断能力与职业道德的培养未得到重视152.4.1会计职业判断能力的培养未予重视152.4.2会计职业道德教育未得到足够重视16第3章 成人本科会计教育存在的问题183.1培养目标不明确，跟不上时代的发展183.2课程设置不合理183.2.1套用普通高等院校课程设置，缺乏针对性183.2.2课程体系机构不合理193.2.3课程设置的水平层次不分明193.2.4基础知识不一193.3教学内容和考试内容太过于模式化203.3.1教学方法单一，缺乏案例教学和实践环节203.3.2考试内容缺乏实用性，考试方法简单203.4教材普教化，缺乏成教特色213.5忽视会计职业诚信
11、教育213.6师资队伍存在问题213.7教学管理待加强，质量待提高22第4章 提高我国成人本科会计教育质量的对策建议244.1思想观念层面244.2管理层面244.3教学层面254.3.1加强实践性和应用性教学环节254.3.2教学组织形式的多样化254.3.3不断加强成人本科会计教育的师资队伍建设264.4制度层面27第5章 结论28参 考 文 献29致 谢30第1章 绪论1.1研究背景与选题依据当今社会，科学、技术、经济、学科知识体系都在发生急剧深刻的变化。信息革命、经济全球化、会计学生从业的多样性等，都对会计教育提出了新的挑战，同时也使会计教育原本存在的问题更加凸现出来。面对新的形势和挑
12、战，我们必须重新审视成人高等会计教育的地位和使命，彻底改变传统僵化的会计教学模式，构建以培养学生综合能力尤其是创新能力为核心的会计教学新范式，以适应社会对会计人才的要求。1.1.1经济愈发展，会计与会计教育愈重要教育之于社会发展的重要意义犹如水之于鱼，会计教育之于会计发展的重要性同样如此。经济的发展，离不开会计的繁荣，会计事业的兴旺发达，依赖于高素质的会计人才。21世纪是知识经济时代，是机会与威胁并存、利益与风险共生的时代。这个时代一方面使我们有更多的发展和成就机会，另一方面也给我们带来更大的竞争压力和生存风险。托夫勒在其著名的第三次浪潮中将人类文明划分为农业时代、工业时代和超工业时代三个阶段
13、，其中超工业时代也就是著名未来学家约翰奈斯比特在其杰作大趋势中所提及的后工业社会。在这个社会中，起主导作用的是具有经济属性的知识及其发挥效用的知识经济。因此，这种社会被称为知识经济社会。数字信息网络化、知识信息资本化、科学技术产业化是这一新兴社会的时代特征，是推动其发展和进步的主要力量。 知识经济的到来必将使会计工作环境发生巨大的变化，同时也给会计工作赋予了新的使命，传统的记账、算账、报账型会计已不复存在。在知识经济社会中，随着社会的日益知识化，建立在信息技术基础上的服务型经济逐渐居于主导地位，从而更加显现并强调会计工作的重要性。正如会计史学家迈克尔查特菲尔德所说:“会计的发展是反应性的”，“
14、会计主要是应一定时期的商业需要而发展的，并与经济的发展密切相关。”因此，可以肯定地说，在知识经济时代，会计工作的领域将进一步扩大，职能将不断拓展和完善，其地位和作用将越来越重要。会计的发展需要有高素质的会计人才，培养会计人才，主要靠会计教育。会计工作的重要性决定了会计教育的重要性。21世纪经济的发展与变化及其对会计的影响，在提升会计地位并为会计职能作用的发挥提供广阔空间的同时，也使得会计教育的重要性更加突出，同时也给会计教育提出了更高的要求。我国传统的会计教育模式己不能适应经济发展及未来社会的需要，其培养的会计人才己经难以应对日益激烈的竞争，也难以很好地担负起推动社会经济发展的重任。因此，改革
15、我国传统的会计教育教学模式己势在必行。1.1.2现代会计教育必须重视培养学生的综合能力特别是创新能力 成人高等会计教育的目的是培养高级会计人才。现代会计人才不仅要有丰富的知识，更重要的是要有良好的综合素质和较强的综合能力，特别是创新能力。创新能力是智能的突出表现，如果我们把大学生的智能结构比作一座金字塔，那么知识是塔基，智力是塔身，能力是塔顶，而建立在优秀的思想素质和良好的智能及非智力（心理）因素之上的创新能力，则是令人仰慕的塔顶明珠。因此，成人高等会计教育应在传授知识的同时，把培养学生的综合能力尤其是创新能力放在首位。事实上，由于成人本科学生在校学习时间一般有四年，在这四年中，即便给学生传授再多的知识，由于科学技术的迅猛发展，学生毕业后也会产生知识陈旧的问题。因此，会计教育不仅要为会计学生打开己有的知识大门，更重要的是要教给他们寻找打开未来新知识大门钥匙的方法和技巧，这才是现代会计教育的核心所在。为此，会计教师在传授会计知识的同时，就要时刻注重对学生能力的培养，把培养学生的综合能力尤其是创新能力作为一项主要工作来抓。美国社会学家英克尔斯认为现代人应具有九种素质，即：乐于接受新经验，乐于更新和变迁；对于生活环境能形成主见；趋向于现在及将来而非过去；能从事计划和组织；能从事
