《湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学八年级政治上册 1.3.1 男生和女生导学案 湘教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学八年级政治上册 1.3.1 男生和女生导学案 湘教版.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.3.1男生和女生导学案课堂目标导航1正确认识男生、女生交往的优点和长处。2男女生正常交往的积极意义。课前预习方案说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：与异性同学交往是我们生活的一部分，男女生的正常交往，对我们的成长有很大的帮助。填一填：男女生正常交往：可以建立纯真的异性友谊；神秘感就会随之消失；可以相互取长补短，促进自我完善；往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动效果。查一查：何谓异性效应？在人际关系中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对人的活动和学习通常起积极的影响。这种现象称为“异性效应”。 “异性效应”是一种普遍存在的心理
2、现象，这种效应尤以青少年为甚。其表现是有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲，更出色。这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，因而会使人获得程度不同的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。男性和女性一起做事、处理问题都会显得比较顺利。课堂导学方案【关注现象】生：学习活动 你有异性朋友吗？请将你们的交往故事写在这里：师：教学建议 1教师要引导、鼓励学生回顾、交流自己与异性同学交往的生活经历，共同体验与异性同学交往的意义与乐趣。2对学生的表现要给予客观、积极的评价，以此帮助学生树立正确的价值观，正确处理异性同学的交往。3点评，然后小结
3、：可以说，与异性同学的交往是我们生活中必不可少的部分，但与异性交往是青春期的一个敏感的话题，这需要我们正确认识和面对。【感悟生活】生：学习活动 请同学们体验以下情境：李亚最近有点烦，因为她与同桌张明家住得很近，每天一块上学、放学，平时在一块儿讨论学习问题，而班上的同学却说她俩的闲话，认为她俩“好”，李亚只好有意回避张明。两人都觉得挻烦恼，心中不禁疑惑：我们的交往给同学们带来这么大的影响，男女生之间有交往的必要吗？ 根据课本上的内容，我会这样开导他们：1与异性同学的交往是我们生活的一部分，男女生 之间的正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富欠的生活。2男女生能常在一直学习、活动，通过交往彼此了解
4、、熟悉，神秘感就会消失，有利于心理健康。3男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善。4男女生之间的友好交往，往往会激发他们的内在积极性和创造性，提高学习和活动效率。问题探究：男生、女生在性格、思维、情感、爱好方面各自有怎样的优势？。师：教学建议1教师要利用创设的情境，引导学生运用教材中的知识解决情境中的问题。2教师要通过设问，引领学生自学教材，归纳教材知识。3师生共同探究：男生、女生在性格、思维、情感、爱好方面各自有怎样的优势？。小贴士：No.1一定要在独立思考的基础上，通过小组合作的形式，运用本节课的知识，联系我们的生活来探究。No.2观点提示性格：
5、 男生：勇敢刚强、开朗、不拘小节、好动。女生：温柔细腻，富有同情心，耐心，细心思维习惯：男生：抽象思维、理性。女生：形象思维、感性。情感体验：男生：较晚，较浅。女生：较早，较深。活动爱好：男生：爱好理科、科技、体育竞赛。女生：爱好文科、小说、音乐舞蹈、影视剧。【深层体验】生：学习活动 八年级（6）班的男生聪聪最近发现，当有女生在场时，自己做事特别有劲儿，特别想显示自己，以引起女生注意，且往往会取得较好的效果。 回顾自己的生活，想一想，你有过类似的体验吗？你怎样解释这一现象？ 师：教学建议1教师可以引导学生交流自己与异性同学成功交往的经历，在此基础上启发学生感悟男女生正常交往的意义。2“体验”提
6、示：与异性交往的经历应根据学生实际情况回答。聪聪与异性同学交往的经历与感受说明了交往的“异性效应”，男女生之间的友好交往，往往会激发他们的内在积极性和创造性，提高学习和活动效率。3点评，然后小结：异性交往可以丰富我们的生活，对我们的学习生活有很大的帮助。【自主成长】生：学习活动 小雨的妈妈告诉她，好孩子应该把注意放在学习上，不应该和男孩子交往。所以她在学校里对男生总是不理不睬，非常冷淡，男生也总是离她远远的。小雨想反驳她妈妈，可又觉得难为情，不知该如何开口。 你能帮助小雨吗？若能，怎么帮助？师：教学建议1通过此环节重在“导行”，所以，教师要引领学生正确处理与异性同学之间的关系。2教师在创设情境
7、里时要注意设置男女同学在交往过程中出现的问题或矛盾，引领学生思考、讨论，在模拟实践中，让学生懂得交往的必要性，并能摒弃错误的交往观念和行为，积极、健康地与异性同学交往。3点评，然后小结：通过本课的学习，我们了解了男生和女生各自的优势和特点，明确了男生女生正常交往的意义，希望同学们真诚交往，建立纯真的友谊，共建文明、团结、和谐的班集体。课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； ； 重点是 难点是 易错点是 小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1教师在平时要搜集本班男女生交往的情况，并以此作为教学资源。2最后，教师要强调要运用今天所学的有关男女
8、生交往的知识指导学生主动尝试解决学习中存在的心理问题。课堂评价方案进入青春期，人的性别特征越来越明显，与之相关的性格特征也越来越清晰。据此回答1-2题。1. “人的性别特征越来越明显”是指进入青春期后 ( )A.男生的变化大，而女生的变化小得多B.男生和女生都出现了新的烦恼和困惑C.男生和女生都产生了一种喜欢接近异性的心理D.男生与女生的身体形态和功能都出现了显著的变化2.人的“性格特征”也越来越清晰，是指进入青春期后 ( )A.女生比男生的体重增加更快B.男生比女生的身高增长迅速C.男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点温柔细腻D.男生女生都以各自的独特方式展现自我、充实自我3. 从2007年秋
9、季学期开始，第一套全国中小学校园集体舞开始在全国中小学全面推广，跳集体舞需要男女之间默契配合，对此同学议论纷纷，下列说法中，你比较赞同的是 （ ）A男女有别，手拉手在一起跳舞很别扭，很难为情B男女生在一起跳舞久了，肯定会引发早恋C中小学生没什么男女有别，怎么跳都没关系D只要相互尊重，注意分寸，跳舞既能锻炼身体，又能增加男女生之间的友情4小红本来对足球一窍不通，同桌小明经常讲一些足球方面的知识给她听，现在小红对足球有了新的认识；小明有时上课走神不认真听讲，小红就经常提醒他上课注意力要集中。期末考试时，小明和小红的学习成绩都有了明显的提高。这说明 ( )A.男生和女生构成了学校生活的两道风景线B.
10、只有男女同学做同桌，大家才能提高学习成绩C.男女同学之间的正常交往有利于双方取长补短、相互促进，从各方面完善自己D.男女同学在性格、意志力、兴趣等方面的表现都是一样的5男女生在思维、性格等方面都有各自的优势，男女生交往 ( )可以相互取长补短，促进自我完善 能使人产生愉悦的情绪体验，满足人的心理需要 能使集体更加和谐融洽，增添快乐气氛 会产生许多矛盾，使人增添不必要的烦恼和困惑A. B. C. D. 6小强是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中一个。小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致的解答。后来不知是谁造谣生事，说小强特别“关照”小莉。小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。小强的这种处理方法可取吗？你觉得男女生之间应不应该交往？男女生之间的交往对我们的生活有什么影响？参考答案：1D2C3D4C5B6小强的处理方法是不可取的。因为别人的错误想法而放弃自己的正确做法是不对的。男女生应该正常交往。男女生 之间的正常交往：可以建立纯真的异性友谊，丰富欠的生活；有利于心理健康；可以相互取长补短，促进自我完善；往往会激发他们的内在积极性和创造性，提高学习和活动效率。但男女生不正常的交往会影响身心健康，导致学业荒废，从而影响学生的健康成长。4
