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1、强化管理 注重质量努力提升学校办学水平2009年工作总结及2010年重点工作安排-杏南三小-2009年，按照中心“4334”的总体工作设想并结合学校的工作实际，本着“狠抓管理、提高质量、推进发展”的宗旨，抓队伍提素质、抓常规提效率、抓管理上水平，扎实开展工作，推动各项工作向前发展。经过全体教职工共同努力，较好的完成了各项工作任务，现将工作情况总结如下： 2009年主要成绩一年来由于学校坚持以人为本的办学理念，德育工作不断加强，学校有2人被评为中心优秀共产党员；1人被评为中心优秀党务工作者。校工会被评为优秀职工之家。教育科研在全体教师的积极参与和认真的实践，也取得了一定的成绩：国家级课题中小学个
2、性化发展研究成果即将通过验收；2人荣获国家级课题研究先进个人称号；有3篇论文在省级以上刊物上发表；2位教师获中心基本功大赛三等奖；3名学生获英语竞赛二、三等奖。2009年主要工作一、以深入学习科学发展观活动为契机，锻炼了队伍。1、抓班子建设，提高领导班子的整体功能。在班子建设上，我们以讲团结、抓业务、搞创新为主要内容。成员之间分工不分心，在工作上通力协作，互相帮助，做到解放思想、大胆创新、开拓进取，不断探索教研教改新路子，提高指导业务能力，提高自身文化素质，达到领导教学，指导教学。2、抓党员队伍建设，发挥党员的先锋模范作用。校党支部把深入学习实践科学发展观活动作为各项工作的重中之重，加强组织领
3、导，精心安排部署，组织开展了以“党员身份亮出来，先锋旗帜树起来，工作实绩干出来”为主要内容的教育实践活动，活动中注重在创新上下功夫，结合上做文章，突破中求发展，通过选树先进党员典型，狠抓党员的先锋模范作用，带动了党员整体队伍素质的提高，确保了教育实效。二、以强化教学研究为重点，教师素质不断提高。搭建教师培训平台，全面提升教师整体素质。开展校本教研活动，倡导教师教学反思；组织组内互动、校骨干引领，加强教学交流；激励网络教研，共享先进的教育教学资源。抓教学改革实验，提高了教师的教研水平，改进了教育方法，提高了教师的教学能力、三、以创新教育形式为载体，德育成效显著。一是在教师中开展“学习魏兴柱老师的
4、班主任经验”和“比学习、比业绩、争创先锋岗”等主题教育活动；开展了以“铸师德、塑师魂”为主题的教师演讲比赛以及严格执行“教师7条禁令”和杜绝“三乱一罚”的师德师风教育活动。增强了教师的责任感和自豪感。二是在学生中开展了“平安、自护、维权”知识竞赛和习惯养成教育、做文明小学生活动；聘请社区公安干警担任法制副校长，定期为学生讲解法律知识；以“辉煌的历程”为主题，开展讲革命故事活动；利用“六一”开展“老少同乐”的趣味性运动会。通过这些活动，不仅使学生在参与竞赛中进行自我教育、净化了幼小的心灵，而且使他们知法、懂法，增强了安全意识，培养了自我保护的能力。 四、以精细管理为目标，营造和谐环境。 一是安全
5、工作落到实处，创建平安校园。做到每月召开一次安全教育大会制度化、日常安全检查经常化、健全和完善各种安全制度和方案规范化。做到了警钟长鸣，防患于未然。二是节约挖潜，改善办学条件。一方面中心投资帮助学校修建了180延长米的校园围栏，不但有效解决了运动场与抽油机比邻所存在的安全隐患问题，而且还规化美化了校园环境；另一方面学校自己也精打细算，节约挖潜，自筹资金补充教学设施、安全设施。购置了笔记本电脑、数字投影仪、为学生提供饮用水的热水器等，使学校教学设施不断完善、育人环境不断得以优化。2010主要年工作安排指导思想：继续围绕中心“4334”总体发展设想，从学校实际出发，优化育人环境，开展特色教育，创新
6、教育方法，改善办学条件，提高办学水平。工作任务：一、抓师德、提升学校整体形象。加强“三风”建设，优化学校管理，提升党员干部的凝聚力和战斗力。加强行风建设，强化教师七条禁令和学校向家长的承诺，从严执教、依法办学，不断树立学校新形象。加强师德建设，举办“师德讲座”，选树“育人标兵”，带动教师成长，促进学校发展。二、强培训、提升教师队伍素质。 建立培训平台，开展多种形式的校本培训。营造教学氛围，激发教师竞争意识和创新意识；开展教师教学基本功大赛，进行整合课教学大赛，义赛代训，选拨学校教学骨干，树立学习榜样，以带动教师队伍素质整体提高。三、创特色，提升校园文化建设。注重活动育人，丰富校园文化内容，创建
7、平安和谐校园。布置特色宣传版面（条幅），提升育人功能；开展特色活动，促进办学特色形成。开展尊师、敬老等“星级少年”评选活动，促进学生道德品质的形成。四、重管理，提升教育教学质量。围绕“要为成功想办法，不为失败找理由”的工作信条，认真抓好日常管理，落实考核机制。各项工作做到管理责任具体化、管理任务明确化。注重常规教学的环节管理和过程管理，定期举办教学反思研讨等系列教研活动，为教师的专业发展创造宽松的环境和氛围。保障措施：一、落实2010年中心工作会议精神，找准特色定位，力争年底达省标。1、加强教育科研，不断提高教育质量。2、创新学校管理，初步形成学校特色。二、注重师生发展1、以教师发展为本，切实
8、加强师资队伍建设。计划举办“师德讲座”、选树“育人标兵”等活动，以加强师德建设，树立教师良好形象。真正把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置。定期开展教学基本功大赛、整合课教学大赛、课题研究课等教科研活动。选拨学校教学骨干推进校本研究，促进教师专业成长。着力构建学习平台、实践平台、反思交流平台三大平台，强势推进校本研究。2、以学生发展为本，全面提高学生素质。（1）德育工作求实效。制定详细的德育计划，使学校特色孝道教育的内容贯穿始终。精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，以便特色的成果的彰显。（2）教学工作精细化。以课堂为主阵地，培养发展学生能力，充分运用新课改理念，让学生真正成为教学的主体；开展有针对性的课外活动，鼓励引导学生主动参与社会实践活动，不断提高自己的能力和素质。三、改善环境1、校园环境进一步改善，争取完善另一半围栏、增加相应的室外体育设施；粉刷教学楼。2、办学条件进一步改善，补充电教设备、办公设备，以满足教育教学的需要。3、完善校园文化内容，增加创建特色校的宣传内容，以形成浓厚的特色育人文化。新的一年，机遇与挑战并存，我们一定按照中心的新规划、新思路，严格规范办学行为，将继续加大工作力度，严抓学校管理，狠抓教育质量，努力做好各项工作，向特色学校目标迈进。杏南三小2010年4月14日
