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1、第四课 文化的继承性与文化发展【考纲考点解读】明确考纲（2）文化的继承与发展传统文化的特点及其影响对待传统文化的正确态度影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系课程标准解析中华传统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”的道理。备考指要本课所涉及的知识是高考命题的重点，主要围绕“传统文化的作用”“处理好当代文化与传统文化的关系”进行考查。在复习过程中应系统梳理传统文化的相关知识，在正确认识传统文化的基础上，合理理解传统文化在当今的社会价值以及如何发展传统文化。【考点精讲精析】 考点2 文化的继承与发展一、知识梳理1.传统文化的特点及其影响（1)传统文化的特点传统文化是
2、在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。传统文化具有历史性、继承性。传统文化总是与一定的政治经济和社会制度紧密联系的。没有文化的继承，就没有文化的积累。传统文化的继承表现为传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想等方面的继承。传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。传统文化的相对稳定性本身就意味着传统文化是变化发展着的，但这种变化发展并不是对过去的彻底抛弃，而是保留了传统文化的基本特征。 传统文化具有鲜明的民族性。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展
3、的精神纽带。（2)传统文化的影响具有双重性：传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。不能笼统地说传统文化对社会和人的发展所起的作用是积极的还是消极的，这要看传统文化的性质和传统文化是否能够做到因时而变、与时俱进。由于传统文化的作用具有双重性，因此，对待传统文化的态度不同会造成其发挥作用的结果不同。一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。2.正确对待传
4、统文化 对待传统文化的正确态度从整体上可以概括为16个字，即“取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用”。具体地说，对待传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。【温馨提示】 对待传统文化，既不能搞“传统虚无主义”，全盘否定；也不能持“文化保守主义”，全盘继承。传统文化的影响既有积极的一面，也有消极的一面。因为传统文化存在积极的作用而对其全盘肯定，或者因为其存在消极的影响而对其全盘否定的思想和做法都是片面的。正确的态度是辩证地分析传统文化，分辨其中的精华与糟粕，做到“取其精华，去
5、其糟粕”。3.文化继承与文化发展的关系 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承与发展是同一过程的两个方面。在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，即“推陈出新、革故鼎新”。正确处理文化继承与文化发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们才能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 【误区警示】（1）认为对待传统文化，首先是继承，其次是发展。这种观点是错误的。对待传统文化既要继承，又要发展，文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展、发展的过程中继承。继承是发展的必要前
6、提，发展是继承的必然要求。继承和发展是同一过程的两个方面，而不是先后两个过程。（2）文化继承和文化传播：文化继承主要是文化纵向积累的过程，侧重于本民族文化的“取其精华，去其糟粕”“推陈出新，革故鼎新”；文化传播主要是文化横向积累的过程，侧重于不同民族文化之间的交流、借鉴和融合。4.影响文化发展的重要因素（1）生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。（2）科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。（3）思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。（4）教育在文化传承中 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功
7、能，在人的教化和培育上始终扮演着重要的角色。 教育通过对受教育者“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。 教育能够以浓缩的形式重演人类在漫长的历史中走过的认识世界的过程，使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，“站在巨人的肩膀上”从事文化创造。 随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。二、典型例题1.（2011北京，24）文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容，三年来，当地政府积极修复都江堰建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排羌魂等原生态歌舞作品，灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为（ ）传统文化是民族精神的结晶 传统
8、文化是文化创新的源泉没有文化的继承，就没有文化的积累 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带A B C D【解析】本题考查传统文化的有关知识。涉及继承和发展的关系、继承传统文化的意义。民族精神是民族文化的结晶，故错误。社会实践是文化创新的源泉，错误，正确，故选D。【答案】D2.（2011山东，20）“好客山东贺年会”丰富了人民群众的文化生活，促进了节日消费。关于图7“好客山东贺年会”的理念，下列说法正确的是（ ）以齐鲁吉祥民俗文化为内涵好客山东贺年会以贺年活动为主题以“会”主要组织形式以元旦、春节和元宵节三大节点为支撑民族节日是民族历史文化的积淀 先进文化是社会发展的根本动力贺年活动是文化传播
9、的有效途径 传统习俗是传统文化的主要形式A B C D【解析】说法错误，社会基本矛盾是社会发展的根本动力；说法错误，传统习俗是传统文化的基本形式之一而不是主要形式。好客山东贺年会，丰富了人民群众的生活，意味着为广大人民群众所接受从而传播了文化，选；好客山东贺年会以元旦、春节和元宵节三大节点为支撑点，体现出民族节日是民族历史文化的积淀，选。【答案】B3（2011天津,5）最近，河北农业大学一群毕业生默默帮助病逝同学李宝元父母的事迹被广为传颂。15年前毕业之际，有人提议“宝元的父母咱们得管”，一个算不上约定的“约定”，让两位老人15年收到了15张汇款单和56封信。同学们用实际行动使扶危济困、重情信
10、诺的传统美德在当代得到完美绽放。这一事迹表明（ ）A传统道德准则完全适应现代生活 C传统道德对今天人们的价值选择有深刻影响 B中华文化的具体内涵是亘古不变的 D传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带【解析】本题主要考查传统文化的相关知识。意在考查考生调动和运用相关知识判断问题的能力。材料突出了传统美德在当代对人们行为选择的影响，故体现了C。传统道德准则应顺应时代不断发展，说其完全适应现代生活是错误的，A不选。中华文化的具体内涵是变化发展的，B说法是错误的。D不符合提议，材料没有显示传统文化对我们民族生存与发展的作用。【答案】C4.（2010江苏，21）中央电视台开播百家讲坛以后，一些艰涩高深的
11、传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明（ ）A.传统文化的具体内涵能够因时而变 B.传统文化对人的发展具有积极作用C.各族人民对中华文化具有认同感 D.中华传统文化具有鲜明的民族性【解析】本题主要考查的知识点是传统文化在今天。C、D两项与题意无关，排除；传统文化作为一种文化、一种思想对人的影响具有两面性，正确的思想、优秀的传统文化对人的发展具有积极的指导作用，错误的思想则起到消极阻碍作用。故B项观点错误，排除；A选项观点说法正确且符合题意，当选。【答案】A5.（2008广东，18）温家宝总理以白居易的诗句“心中为念桑农苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾
12、苦。温总理“以诗言志”表明（ ）A.传统文化是现代思想的主要源头 B.传统文化仍有现实意义C.传统文化是在历史发展中形成的 D.传统文化是民族生存的基础【解析】本题主要考查传统文化的作用及其特征，考查分析、理解问题的能力。总理“以诗言志”体现的是传统文化对于现代社会发展还具有重要影响，而不是说传统文化的形成，故C项错误。现代思想的源头是当前的社会实践，经济发展是民族生存的基础，故A、D两项错误。【答案】B6.（2008江苏，21）在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂，地域特色被淡化。而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思
13、路，打造出一个充满人文精神的扬州城。这启示我们（ ）A.文化继承是发展的前提 B.传统文化能提升城市品位C.传统文化影响城市发展 D.传统文化具有相对稳定性【解析】本题考查文化继承与文化发展的关系，优秀文化的继承对文化发展的重要意义，考查识记理解能力、解读信息阐释事理的能力。题干以传统文化在现代文明中得以传承的事例，说明优秀文化的传播与继承对现代城市文化建设的重要性，故A项符合题意。B、C、D三项不符合题意。【答案】A7.（2008宁夏，38）阅读资料，完成下列要求。圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。20世纪80年代以来，关
14、于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。 你赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。【解析】本题具有一定的开放性，体现了新课改的精神。要做好这道题，一方面必须熟悉教材的相关理论，同时要融入情境综合分析解决问题。【答案】文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。 通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。 以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。 （注：考生赞成任何一种观点，只要答案中包含上述要点，或者其他合理内容，均可给分）- 5 -用心 爱心 专心
