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1、20082009学年度第二学期学校工作总结东莞市常平中学本学期，学校以“科学发展观”为指导，坚持“以师生发展为根本，以知识管理为核心”的办学理念，坚持“文化立校、质量兴校，科研促校，管理强校”的办学目标，紧紧围绕学期初提出的“抓质量促生存，抓效率促提升，抓管理促发展，抓文化促内涵”的“四抓四促”工作，通过不断强化“安全、质量”两种意识，通过充分发扬“求真务实、团结协作、实践创新、追求卓越”的常中精神，顺利完成本学期主要工作任务。下面，从两个方面对本学期学校工作做个总结。一、工作目标落实情况（一）学校安全有保证为了确保学校良好的教育教学秩序，本学期，学校进一步关注校园安全问题，使校园安全制度化，
2、常态化。本学期，学校在上学期应急自救教育取得初步成绩的基础上，进一步加强教育、时时提醒。形成常规的安全教育班会课、应急自救设施设备检查等，还将学校应急自救制度及逃生疏散线路固定下来，印刷出来。下学期我们就把这本书作为校本课程发给全校师生。将来学校还要明确安全纪律要求、签订安全责任书。力争在较短时间内将校园安全制度化，常态化。本学期，学校在加强法制教育、安全教育方面做了不少工作。开展了以应急自救为主题的国旗下的讲话；组织了全校安全教育及逃生自救培训；配合东莞市教育局组织了高一高二的学生进行应急自救知识竞答比赛，我校有多名同学获奖。组织了以“地震、洪水等自然灾害下如何学会自救”为主题的班会课，出版
3、了以应急自救和安全教育为内容的黑板报等。同时，学校还完善了财产登记、领用、借还制度；严格了门卫管理；使用了学校监控设备，及时清查排除安全隐患。并利用高考考场建设，强化了学校的防洪能力，强化了学校食堂的卫生检查力度。针对前一阶段小儿手足口病、甲型H1N1流感的肆虐，强化了学校医疗室的防治能力，并在全校进行卫生安全的常规检查、教育活动。本学期，全校师生自始至终保持强烈的安全意识、认真、积极地落实安全工作要求，保证了学校未出现、发生安全事故。尤其是在高考期间没有出现任何形式的安全问题，保证了学校优良的教育教学秩序，为促进学校和谐有序地发展奠定了坚实的基础。（二）学校管理有进步本学期，学校进一步建立健
4、全学校管理制度；推行了新的工作量计算方案，实行了新的德育管理方法，完善了积分点教学管理办法。学校还就教科研、学生竞赛、先进班级、教学质量等几个方面改善了学校奖惩制度。本学期，管理的进步还体现在高考考场的成功创建上。我校的高考考场建设是东莞市、常平镇的重点工作之一。当然更是我校本学期的工作的重中之重。为了成功创建高考考场，学校多方努力，做了大量的组织管理工作。1、努力促成常平镇成立了以镇长为组长的高考工作协调小组，为学校高考考场的成功创建奠定了基础。2、积极与常平镇各相关单位协调，尤其在供电、排涝、交通、安保、医疗卫生等方面做了大量的工作，得到了相关单位的大力支持。3、从严从细进行考务管理工作，
5、做到了第一次创建考场就获得了成功，取得了效益。（1）外出学习取经。学校先后到松山湖学校、虎门中学学习取经，听取两校相关负责人的经验介绍及教训，使我们在考务管理上少走了不少弯路。（2）加强监考员的培训。学校有目的的选派部分教师参加了两次全国自学考试的监考工作，以获取更多的监考经验。（3）模拟高考，提早发现问题。学校在高考前进行的摸底考试、广州一模、英语模拟考，都是按照高考的要求和形式进行的。（4）规范管理，按原则办事。考务工作完全做到了责任到人。4、在努力创建高考考场的同时，学校强化了考风考纪建设。从月考到高考，从出卷到阅卷，学校从纵向和横向两个方面强化了对考试的管理工作。高考考场的成功创建，考
6、风考纪的严格管理，为学校良好校风的形成，教学质量的提升创造了条件。学生干部参与学校管理也是本学期学校管理的一大亮点。本学期，学校进一步加强了学生会建设，努力提高学生干部素质。本学期，学校继续开展了学生干部全员培训、宿舍长培训，定期召开学生干部会议，完善学生会管理制度。学生会的9个部门分工明确，每个部门都在自己的职责范围内，积极发挥主观能动性，独立自主地开展活动，在各个方面都尽力做到高效性和自主性。同时各部门之间互相协作，定期举行例会，进行沟通与交流，另外，在学生会内部，针对高一学生会干部经验不足、胆怯等情况，实施了帮扶结对子工程，高二的学生会干部每人带一个高一新成员，形成“师徒”关系，促进了高
7、一学生会干部快速成长。成立了宿舍自治管理委员会和食堂自治管理委员会，充分发挥学生会“自我管理、自我教育、自我服务”的职能。学生自治管理还体现在在没有学校参与的情况下，学生（主要是高三级学生）自己完成了对游欢老师的捐款、对曲江二中的帮扶等感人肺腹的活动。学生自主管理既能服务学生，同时也锻炼了自我管理的能力。本学期，学校还在许多方面强化了管理。例如笔记本电脑的管理，教辅资料的征订，青年班主任的成长等等。学校管理工作越来越深入到各个岗位之中，这也是我校在面临更激烈的教育竞争的不利局面下依然赢得了突破性发展的重要因素之一。（三）学校文化有提升常平中学有着悠久的历史，也形成了优良的文化，虽然学校新迁，但
8、常中人“严谨、勤奋、务实、灵活”的精神却始终是学校一道亮丽的风景。本学期，为了进一步促进学校教育内涵的发展，我们强化了学校的校园文化建设。首先是物质文化建设。为了改善学校的体育设施，加强学生体育运动，学校投入了大量资金，改造了学校东区篮球场和有400米跑道的田径场。至此，学校不仅拥有了超大面积的校园，而且学校体育设施设备一应俱全。以至于东莞市体育特色学校评估组的专家用“震撼”一词对我校体育设施档次之高，设备之齐表达惊叹。同时，学校在东区建设一条200米长的校园文化长廊，购入了大量教学设备。充分体现了学校物质文化的丰富。下学期，学校还将进行校门和艺术楼的改造，争取学校体育馆的立项。逐步完成学校的
9、基础建设。本学期，学校还加强了对学校食堂的建设。食堂是学校的窗口，搞好食堂事关到教师、学生的用餐，社会的影响。为此，学校狠抓食堂工作人员的管理，加强思想教育，人人树立为教学服务、为学生服务的思想。狠抓服务意识的树立，发现问题即时解决，在工作过程中严格进货关、操作关、消毒关、卫生关、饮水关等“五关”，确保安全不出差错。其次是精神文化建设。（1）本学期，学校在创建东莞市特色学校方面做了许多工作。先后接受了东莞市体育特色学校和东莞市绿色学校专家评估组的评估验收工作。尤其是东莞市体育特色学校评估组对我校体育工作的开展给予了极高的评价。目前根据评估组的要求，我校正在进行广东省体育特色学校的创建工作。下学
10、期，我校还将进行依法治校示范校、校务公开示范校和防震减灾优秀学校的创建工作。（2）进一步完善各项制度文化。学校借助于学校本学期中标的教师评价的课题研究，进一步完善了教师评价制度，使积分点评价更趋合理；制订了第二课堂活动开展、检查制度；建设了新的校园网。更好地服务了师生，提高了学校的文化品味。（3）有效地开展了社团活动和第二课堂活动。学校立足于校园文化建设，开展了丰富多彩的第二课堂活动和社团活动，在校园文化建设方面取得新突破。具有学校特色的“阳光跑步”活动继续扮演着重要的角色，取得理想的效果，深受学生的欢迎，通过跑步，学生在体质、团队意识、学习质量上均得到大幅度的提升。社团活动有序开展，深受学生
11、的欢迎，如街舞协会、合唱队、舞蹈队、跆拳道协会等在学校文艺晚会活动中都随时能拿出令师生满意的节目。通过丰富的活动，创新的方式，逐渐形成了富有我校自身特色、具有广泛影响的校园文化品牌，为营造“文化立校”做出了有效努力。（4）学生志愿者成为我校一道亮丽的风景。本学期，学校完善了义工团青年志愿者工作的管理制度和评价制度，推动了学生志愿者活动的开展。本学期，为了促进我校创建市绿色学校工作的开展，志愿者开展了绿色环保知识宣传，为促进我校国家统一考试考场考务工作的顺利开展，志愿者开展了考场开放日服务活动。自愿服务活动不仅锻炼了学生的能力，而且提高了学生参与社会服务的意识。（四）学校质量有提高“质量立校”是
12、学校的办学目标之一。学期之初，学校就定下了“抓质量，促生存”的学期工作计划。本学期，学校无论在德育管理、教学科研，还是在后勤服务的质量上，都有了提高，为学校生存赢得了更广阔的空间。说到质量，不能不说高考。今年高考我们打了一个大胜仗。各个批次的上线人数均大大超过市教育局下达的商定目标。超出之多，让我们自己都为之惊叹。而且，今年高考我校高分成绩很突出。总分最高分达634分，在东莞市排在前50名。单科成绩也很突出，其中语文最高分126分，在东莞市排第8名，物理最高分134分，在东莞市物理生中也排第8名，综合最高分148争，在东莞市排第26名。这些成绩是近些年学校没有出现的。高考的胜利是学校狠抓教学质
13、量的胜利，必将对学校各个方面的工作的顺利开展产生积极的影响。其次，学校的教育科研成绩也很喜人。2009年东莞市普教系统“十一五”教育科学研究招标课题教师岗位绩效评估指标的设计与实施研究我校成功中标，现正对课题进行研究。由化学教研组周世丛、胡文季两位老师主持、全组教师参与的课题新课程背景下化学优质课堂构建被广东教育学会化学教学专业委员会列为2009年科研规划重点课题，予以立项研究，我校还有多个课题正申报市级立项。由市直属中心组织的教育管理案例评选活动中，我校有五个案例分获一、二、三等奖。还有多篇论文在省级刊物或获市级以上奖项。二、需要进一步加强和改进的工作从制度建设来看，德育评价体系和教师教学评
14、价体系都还有进一步完善的空间。当然，由于教育活动的特殊性，教师的德育管理和教育教学工作很难进行科学的量化。越是科学的评价体系越是复杂，越难操作，越不具有推广应用的价值，越简单、易于操作的评价体系可能越不科学，这是一个两难的问题。但是，我们相信，只要我们不断的努力，总能找到更符合学校实际的评价体系。从队伍建设来看，班主任青蓝工程培训的监督落实还不到位，一些级组的培训有名无实。对学生的心理健康教育力度不够，缺少专用教材，活动开展得太少。德育科研和校本教研的力度还不够，“科研兴校”的“兴”字还远没体现出来。不足之处是我们接下来努力的方向，不能够掩盖学校校风渐趋良好，教学质量正在提高的实事。总之，学校发展靠我们大家，靠全体教职工的努力。虽然前面的路还很长，困难还很多，但是，既然我们已经摇动了一棵树，相信不久的将来，我们就有能力摇动一片森林。2009年7月9日
