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1、课 题4.2自然灾害与人类教学目标知识目标1、 洪水与洪灾的区别与联系2、洪水与洪灾的成因3、洪灾的防御措施 能力目标1、 掌握洪水和洪灾的区别2、 用列表的方式来表示洪水与洪灾的联系重点难点1、洪水与洪灾的成因 2、洪水和洪灾的区别环节个人备课过程集体备课过程引入新课新课 1991年我国发生了百年难遇的特大洪水,1994、1998年大规模的洪水又接连发生。2003年的淮河流域发生的洪水。为什么一次又一次的洪水劫难影响我国？试分析我国洪灾频发的原因是什么？我们应该怎么应对？4-2自然灾害与人类 以洪灾为例思考：洪水是不是一定形成洪灾？为什么？阅读P87图及文字部分，思考：什么是自然灾害?对人类
2、影响较大的自然灾害有哪些?一认识洪水和洪灾1 洪水和洪灾 洪水是河流水位超过河滩地面出现的溢流现象。 洪水溢出或冲垮河岸、湖岸，对人类生主和生活带来损害就形成洪灾。 2.洪灾的危害： 直接危害：冲毁房屋、道路和桥梁，淹没农田、村镇和工厂，以及人畜伤亡，有时甚至会引起瘟疫和传染病的爆发。间接危害：会造成水、电力、交通、能源供应中断，以及城乡商业活动的停止和生活秩序的紊乱。二：洪灾的形成原因 洪水的形成 洪水致灾有两个基本条件 对人类造成损害 1洪水的形成 气候原因： 强降水、冰雪融化、冰凌堵塞河道可以形成洪水。 地质原因：思考：河流汇水速度和排水速度分别与哪些因素有关？ 滑坡、泥石流堵塞河道可以
3、形成洪水. 堤坝溃决:自然或人为因素导致的河流的特征:如河流汇水速度大于排水速度时就形成 洪水.人为因素:人类对流域内植被的破坏和大规模的围湖造田.三.泥石流1概念：泥石流是含有大量泥沙、石块等固体物质的洪流。2形成条件： 流域内有大量的易于搬运的破碎固体物质 具备丰富的并且能够在一定时间内集中在一起的水。 具有坡度大的沟谷。3我国泥石流频发的原因： 山区面积占陆地面积的23，地表起伏大。 植被破坏严重。四洪灾的防治措施阅读课文思考：洪灾的防御措施有哪几种？1做好洪水的监测和预报工作。阅读课文：防洪工程措施和非工程措施分别有哪些？2采取相应防洪措施。 工程措施 非工程措施 活动：指导学生读图4-2-4，分析我国主要的自然灾害有哪些？形成原因是什么？如何减灾？3用心 爱心 专心
