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1、班级 姓名 上课时间： 内蒙古鄂尔多斯东胜区九年级化学上册3.1氧气的性质和用途学案1（无答案） 新人教版课型: 新学新授课 课时：2课时学习目标：了解氧气的物理性质，掌握氧气的化学性质。（好一般不好）学习重点：氧气的化学性质学习难点：碳、铁和石蜡与氧气反应文字表达式的书写及其意义 第1课时一、创设情境：1、请写出空气中各成分的名称以及所占的体积分数： 、 、 、 、 。2、人类赖以生存的主要气体是什么？二、自主学习： 阅读课本第68页摘要回答：氧气有哪些重要的物理性质？(颜色、状态、密度、水溶性)答： 三、组内交流：观看视频实验3-1,3-2,3-3.1 、描述化学变化中出现的实验现象。编号
2、燃烧时出现的现象反应前的物质反应后生成的新物质在空气中在氧气中实验3-1发 燃烧更旺，发出 光 和 实验3-2发 剧烈燃烧， ，生成 色固体 和 实验3-3缓慢燃烧燃烧更旺，发出 光 和 2、在实验中你认识到，物质在氧气中燃烧与在空气中的燃烧相比，有什么不同？说明物质燃烧的剧烈程度与氧气的含量高低有什么关系？3、铁丝在氧气中燃烧时，为什么要预先在集气瓶底部加少量水或铺少量沙子？4、你认为氧气的化学性质活泼吗？（非常活泼、比较活泼、不活泼）5、用一句话准确的叙述氧气的化学性质： 四、巩固练习： 1、下列关于氧气的物理性质的描述不正确的是 （ ）A、通常状况下，氧气是无色无气味的气体。 B、氧气的
3、密度比空气稍大C、液态氧是淡蓝色的 D、鱼能在水中生活，说明氧气极易溶于水2、下列关于实验现象的描述正确的是 （ ）A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾B、木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体C、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色的固体。D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 3、下列是关于氧气用途的叙述，其中利用氧气能支持燃烧的性质（ ） A：医疗上给病人输氧气 B、运载火箭发射用氧气 C、潜水员携带氧气罐 D、去西藏旅行携带氧气包4、有一瓶气体，如图所示放置，这瓶气体是用排水法收集的，请你分析一下，从中可以得知这种气体有哪些物理性质？ 5、家庭养鱼用的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，请你分析这套装置的作用是什么？_ _。它说明氧气具有哪些性质？_ _。教学反思及学习心得
