《《韦德的心愿》西师版小学语文六年级上册___》-公开·课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《韦德的心愿》西师版小学语文六年级上册___》-公开·课件（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、韦德的心愿 圣诞节到了 你想要什么礼物呢 1 韦德和同学们的感情发生了怎样的变化 为什么会有这样的变化 同学们感情的变化 韦德感情的变化 争先恐后 哄笑 安静 认真 静静地 忧伤 兴奋 先抑后扬 一个叫韦德的男孩 静静地坐在座位上 似乎没有被这热闹的气氛所感染 静静地坐在座位上 与 孩子们争先恐后抢着回答 形成了鲜明对比 一个小男孩 听到说可以得到礼物 本来应该像其他的同学那样兴奋 激动的 可是韦德却静静地坐着 这是为什么了 作者在这设下了悬念 让人迫不及待地想去解开这个谜 韦德抬起眼睛 眼神那样晶亮 显得非常高兴 他几乎是抑制不住兴奋地情绪喊道 那我想要一双棉手套和一双棉鞋 他立刻 眼神那样
2、晶亮 抑制不住兴奋地喊道 这与先前的安静 忧伤形成了鲜明的对比 可他希望得到的礼物却那样的微不足道 一双棉手套和一双棉鞋 学生们顿时安静了下来 一个个若有所思地抿着嘴唇 似乎有什么东西敲中了自己的心灵 当韦德说出他的心愿的时候 孩子们会 哄 的一声笑开了 可是当韦德说出自己为什么会有这样的愿望时 孩子们 顿时安静下来 似乎有什么东西敲中了自己的心灵 那么到底是什么 敲中了 孩子们的心灵 我想是韦德那善良真挚 充满爱心的美好心灵和为他人着想的品质让他们感到了惭愧 受到了震撼 读了这篇课文 你觉得韦德是一个怎样的孩子 为什么 善良真挚充满爱心天真憨厚的孩子 1 本课生字 课文中的生词 2 有感情地朗读课文 理清文章顺序 了解韦德的心愿 从中感悟韦德纯洁 善良的品质 3 学习课文运用比较 先抑后扬的表达方法表现人物品质的写法 你会了吗 通过这一课 你学到了什么
