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1、第七课第二框 保护智力成果【学习目标】1.了解我国保护公民的智力成果不受侵害的主要法律及其基本内容。2.增强依法维护未成年人享有的著作权、专利发明权等合法权利的意识和能力。3.认识完善我国知识产权保护制度的重要性。【学习重难点】重点：法律维护知识产权以及完善知识产权保护的重要性。 难点：法律保护未成年人的智力成果不受侵犯。【学法指导】了解知识产权保护方面的法律知识和存在的问题，辩证认识我国保护公民智力成果的现状。【导学过程】一、引入课题二、自主（在5-8分钟时间内，自主阅读全课，独立完成问题并在疑问处作标记）1什么是智力成果权？包括哪些内容？2为什么要保护维护知识产权（维护知识产权的重要性）？
2、3我国保护公民的智力成果不受侵犯的主要法律及基本内容有哪些？4未成年人智力成果权受到侵害时如何维护？5什么是专利权？包括哪些方面？国家如何保护未成年人的专利权？6我国为什么要完善知识产权保护制度？7完善知识产权制度的意义？二、课堂检测（一）基础过关1小学生王珊多次将自己写的诗歌在校刊上发表，好几首儿童诗还得过奖。有一天，她爸爸在书店发现一本儿童获奖诗词选，其中收录了王珊的四篇获奖作品。他找到出版社，要求支付稿酬和提供样书，遭到拒绝。对此事理解正确的是 A出版儿童获奖诗词选是为了鼓励儿童创作，王珊不应得稿酬B出版社的做法侵犯了王珊的专利权C小孩子能发表作品己经不错了，不应谈什么报酬D王珊父亲可以
3、代替王珊向人民法院提起诉讼，状告侵权者，实现维权2国家依法保护公民的智力成果权，当未成年人的智力成果遭到非法侵害时 可以由父母要求有关机关予以法律保护 可以由未成年人的监护人要求有关机关予以法律保护 可以宽容一点不予追究 可以要求侵权人承担法律责任A B C D3右边漫画说明A我国尚未建立知识产权保护制度B两少年没有市场经济观念C我国的家庭教育十分有效D两少年的保护知识产权意识强4法律保护公民的智力成果权，主要是因为 A.它是人身权利的重要组成部分 B.它包括著作权、专利权和商标权C.能有效的鼓励人们的创新精神和激励人们创造无形财产D.全社会的知识产权意识还比较薄弱5有一名女学生，设计出“自动
4、铅笔多芯器”，并且将设计图纸、模型和专利申请书寄送到国家专利局。经过审查验证，“自动铅笔多芯器”完全符合新颖性、创造性、实用性的要求，于是她获得国家专利局颁发的实用新型专利证书。她的这一成果属于 创造发明 智力成果 国家依法保护公民的荣誉权不受侵犯 脑力劳动成果A B C. D（二）拓展延伸材料一：自1985年我国实施专利法以来，中国企业发明专利累计申请量约为22万件， 外国企业申请了14万件，是国内申请量的64倍，而在信息、生物、制药等领域的核心专利上，国内申请几乎没有，必须向国外企业购买。材料二：从2020年9月起，我国政府在全国范围内开展了保护知识产权专项行动，在商标权、著作权、专利权保护等重点领域，以查处重大侵权案件作为突破口，打击侵犯知识产权的违法犯罪分子；并把每年的4月20日到26日定为“保护知识产权宣传周”，在全社会开展知识产权保护的宣传教育活动。 (1) 材料一反映了什么问题? (2) 结合材料说明我国开展保护知识产权专项行动有何重要意义。 (3)联系自身实际，谈谈我们中学生如何用实际行动保护知识产权。
