《浙教版数学三年级上册16、商末尾有0的除法doc 教案【通用】》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙教版数学三年级上册16、商末尾有0的除法doc 教案【通用】(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、商末尾有0的除法教学内容:课本第119页例10、例11,试一试及练一练。教学目标:使学生掌握商末尾有0的除法的计算方法,并能正确地进行计算。教学重点:掌握商末尾有0的除法的计算方法。教学难点:掌握商末尾有0的除法的计算方法。教学准备:投影片、小黑条。教学过程:步骤教师活动学生活动谈话导入教学新授一、复习1、 口算:*603 *6003 804 4207 36009 16002 4005 35007 问:这些口算题的商有什么特点?(末尾有0)这些0能不能不写?(不能,0在这里起了占位的作用。)今天,我们进一步研究“商末尾有0的除法”(板书课题)。1、教学例10 7206=(1) 试做。老师不教,
2、大家能不能把这道题解出来。(教师巡视,请用不同算法计算的学生上黑板板演。)学生可能会出现下列算法:A、 1 6 0 B、 1 6 0 3 ) 4 8 0 3 ) 4 8 0 3 3 1 8 1 8 1 8 1 8 0 0 0 0(2) 讨论:上面的算法哪些是对的?哪些是错的?1、 教师出示口算的投影片,学生开火车回答。2、 指名回答。3、 师板书课题。1、 教师出示题目。2、 学生试做,教师巡视。3、 每组1号写小黑条。4、出示学生的板书。5、小组讨论算法。步骤教师活动学生活动教学新授巩固练习(3) 比较:哪一种算法最清楚最合理?因为0除以任何数得0,而且0减0等于0,所以第A种方法的第三步可
3、以省略;第B种方法18减18等于0,后面没有再除,所以0应对准十位写。 2、试一试。第119页(指名板演,集体改正。)3、教学例11 50247=(1) 试做。这一题比例10更难一些,大家能不能自己做出来,做完后验算一下。(请不同解法的同学板演。)(2) 讨论:重点讨论:除到被除数的十位正好除尽,如果被除数个位上的数比除数小,怎么办?4、试一试。学生独立完成,集体订正。 5、比较。例10与例11有什么相同点与不同点?相同点:两题都是除到被除数的十位正好除尽,商的末尾都有0。不同点:例10没有余数,例11有余数。问:什么情况下商的末尾会出现0?1、 第120页“练一练”第1题。2、 第120题第
4、题。出示表格,学生填空。3、 聪明题。4、 同桌讨论,有哪些算式符合条件,列式计算。1、 指名回答。2、 教师归纳。3、 学生试做,每组派1个学生上台板演。4、 学生试做。5、 小组讨论。6、 集体订正。7、 指名回答。8、 指名回答。1、 学生列竖式计算。2、 学生填表格。3、 同桌讨论,在书上列式计算。步骤教师活动学生活动课堂作业在1号本上完成练一练的第4题,学生独立完成,教师批改。学生独立完成,教师批改。板书设计:商末尾有0的除法例10 7206=120 例11 50427=7202 1 2 0 7 2 0 6 ) 7 2 0 7 )5 0 4 26 4 91 2 1 41 2 1 4 0 2