《九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.3“制取氧气”练习题无答案新版新人教版20201224484》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册第二单元我们周围的空气2.3“制取氧气”练习题无答案新版新人教版20201224484（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.3“制取氧气”练习题一、选择题1.下列关于空气的说法中，错误的是（） A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B.空气是一种十分重要的天然资源C.若少量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D.按质量分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%2.实验室可用于制取氧气的药品是（） A.水B.二氧化锰C.高锰酸钾或过氧化氢D.过氧化氢或二氧化锰3.下列关于催化剂的说法正确的是( ) A.只能加快反应速率B.是二氧化锰C.任何反应都需要催化剂D.质量和化学性质在反应前后保持不变4.将混有少量高锰酸钾的氯酸钾放在试管中加热，
2、直到不再产生气体为止，试管中固体剩余物共有A.2种B.3种C.4种D.5种5.下列图象对应关系叙述正确的是（） A.加热高锰酸钾制氧气剩余固体质量随时间变化的关系B.氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，生成氧气的质量随时间变化的关系C.硫在含有氧气的密闭容器内燃烧，容器内原子个数随时间变化的关系D.电解水生成气体质量随时间变化的关系6.某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比（） A.反应速率不变B.生成氧气质量不变C.反应速率加快，生成氧气质量不变D.反应速率加快，生成氧气质量增加7.用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是（） A
3、.看集气瓶口是否有气体冒出B.将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃C.将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃D.倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊8.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是 ( ) A.先检查制氧装置的气密性，再装药品B.先给试管均匀加热，再对着药品加热C.等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D.先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出9.如图所示是实验室常用的气体制取装置，在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验中，可选用的发生装置是和收集装置最合适的是（） A.a、cB.a、dC.b、cD.b、d10.要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气，最
4、简单的方法是（） A.测量密度，密度大的是氧气B.能使细铁丝燃烧的是氧气C.能跟硫燃烧，发出蓝紫色火焰的是氧气D.能使带火星的木条复燃的是氧气11.下列有关催化剂的说法中正确的是（） A.催化剂在化学反应里，一定能加快反应速率，而本身的性质不变B.用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可使生成氧气的质量增加C.二氧化锰只能作催化剂D.加入二氧化锰，过氧化氢放出氧气的速率增大12.关于“催化剂”在化学反应前后的说法有：质量减少；质量不变；化学性质改变；化学性质不变；二氧化锰可作各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（） A.和B.和C.和D.和13.有a、b两份等质量的双氧水溶液，在a份中加入少
5、量二氧化锰，下图是二者产生氧气的质量m与反应时间t的关系的图象，其中正确的是（ ） A.B.C.D.14.实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是： 撤去酒精灯；从水槽里拿出导管；从铁架台上拆下试管;清洗仪器放回指定位置。（ ） A.B.C.D.二、填空题（共10题；共46分）15.如图所示是气体制取与性质验证的组合实验打开A中分液漏斗活塞后，A、B、C、D、E中均可观察到明显现象（1）A中发生反应的化学方程式为_（2）B中的现象是_（3）E中的现象_，产生此现象的原因是_（用化学方程式表示）（4）F装置收集的气体是_ 16.某化学兴趣小组同学对实验室制备氧气的若干问题进行如下实验探究为
6、探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，设计了以下对比实验：a将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热b将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热（1）在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢通常采用的方法有：测相同时间内产生O2的体积；测_（2）试计算：12.25g KClO3中所含氧元素质量与多少克过氧化氢中所含氧元素的质量相等？（请写出计算过程）_ 17.某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到B中导管口有气泡冒出，请看图回答问题：（1）选择A装置制氧气的依据是（用化学方程式表示）_（2）实验过
7、程中试管B中白磷不燃烧的原因是_ （3）C中观察到的现象是_；D中发生反应的化学方程式为_（4）用E装置收集气体，装满的方法是_ 18.如图所示，实验装置我们常用：（1）实验室制取氧气的一个化学方程式是_根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是_（填装置字母代号，下同），收集装置是_（2）用这些装置还可以进行实验探究例如：碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种常见的固态氮肥碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气（NH3）我猜想另外两种生成物是_；为了证明我的猜想，我选择上述装置中的A和_进行验证，装置各接口的连接顺序是_接_接_接_或a接_接_接_ 19.某固体粉末与氯酸钾混合加热，发现氯
8、酸钾分解速率明显增大，由此得出该粉末在反应中（填“一定是”“可能是”“不是”）_催化剂 20.实验室用高锰酸钾制取氧气，在试管口塞_，为的是_检验氧气是否收集满的方法是_若要收集较纯的氧气可用_收集 21.向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用_，如果_明氧气已满 22.发现问题小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现大量气泡产生（1）提出问题：小明联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂，他想，水泥块能否作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究（2）猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化
9、剂（3）实验验证：实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氢溶液分解很慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_（4）结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块是过氧化氢分解的催化剂（5）讨论与反思：小冰认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，他觉得需要增加一个探究实验：_； 实验步骤：准确称量水泥块质量；完成实验二；待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；对比反应前后水泥块的质量；（6）但老师指出：要证明小明的猜想，小冰的补充实验还是不足够，需要再补充一个探究实验：_ 23.由于氧气的密度比
10、空气_，收集氧气时可用_法，又因为氧气_溶于水，收集它时可用_法欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用_法收集收集到气体的集气瓶要_放在桌上 24.用如图所示装置的序号回答下列问题（装置可重复使用，尾气处理装置未给出）：（1）过氧化氢（H2O2）溶液与二氧化锰混合时发生如下反应：2H2O22H2O+O2实验室利用此反应制取氧气的反应装置应选_和_（2）检验CO中混有的CO2的装置是_除去CO中较多的CO2 ， 最好选_装置（3）水煤气含有CO、H2、CO2、H2O证明水煤气中含有CO和H2的实验装置连接顺序是：_ 三、解答题25.在实验室里制取氧气常用以下三种方法：（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2）氯酸钾氯化钾+氧气（3）过氧化氢水+氧气比较这三种方法：从操作是否方便，是否节约能源，是否有利于环保等方面分析，最理想的是哪一种方法？ 26.实验室收集氧气可以采用那些方法？分别是依据什么原理？ 四、实验探究题27.实验室部分装置如图所示，请回答下列问题：（1）请写出下列仪器的名称a_。 （2）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，该反应中二氧化锰作_，可选用的发生装置为（填序号）_，若用D装置收集，如何验满_。 （3）与装置B比较，装置C的优点是_。 （4）实验室可用加热固体氯化铵和氢氧
