《九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1框《走向世界大舞台》片段教学案例 新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1框《走向世界大舞台》片段教学案例 新人教版（通用）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、走向世界大舞台片段教学案例教学内容:人教版九年级道德与法治第三单元第五课走向世界大舞台。师:利用多媒体出示一则热点材料和图片。(如下)案例背景:新华网北京9月3日消息:2020年中非合作论坛北京峰会开幕式3日下午在人民大会堂举行,中国国家主席习近平出席开幕式并发表主旨讲话。习近平说:“海不辞水,故能成其大”。中国是世界上最大的发展中国家,非洲是发展中国家最集中的大陆,中非早已结成休戚与共的命运共同体。我们愿同非洲人民心往一处想、劲往一处使,共筑更加紧密的中非命运共同体,为推动构建人类命运共同体树立典范。第一,携手打造责任共担的中非命运共同体;第二,携手打造合作共赢的中非命运共同体;第三,携手打
2、造幸福共享的中非命运共同体;第四,携手打造文化共兴的中非命运共同体;第五,携手打造安全共筑的中非命运共同体;第六,携手打造和谐共生的中非命运共同体。师:请同学们先认真观察、阅读时政材料,然后以小组为单位,讨论：(1)结合时政新闻谈谈在走向世界的过程中,我们应该怎样做？(2)着眼未来,我们怎样适应世界发展趋势的要求?(3)祖国的日益强大对青少年提出了怎样的要求呢?各学习小组对新闻进行理解分析,然后在组内进行讨论分析。(讨论时间:5分钟)教师组织各小组对全班交流讨论结果。1组组长:在走向世界的过程中,我们会经历越来越多的事,和遇见的越来越多的人进行交往。2组(部分组员补充):我们会与不同国家、不同
3、种族、不同文化背景的人交往。师(耐心启发):哪个小组继续发表自己的观点?4组(继续发表意见):我们要珍视每一次与他人交往的经历,努力建立彼此之间的协作关系。师(追问):在这个过程中我们应该怎么做呢?5组:探索世界,彼此守护,共同成长。师(点头):哪个小组发表一下具体的做法?6组组长举手,要求先发表本组同学的意见。师询问其他组后,同意。6组(发言人):我们认为,要为国家乃至社会承担起更多的责任,需要我们相互关爱,相互理解,赢得尊重,获得成长的力量。3组(继续表达):面对困难,我们要勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟,不断自我更新,才能为国家乃至世界承担起更多的责任。
4、各小组进一步讨论后,教师组织讨论交流第二个问题:我们应该怎样为世界添光彩?2组(发言人):我们认为要弄清这个问题,首先要知道我们与丰富多彩的世界紧密相联,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。4组:我们认为:每个人都是这个世界的一员,所做的事情都有可能对世界发展产生很大影响,所以我们要学会为世界添光彩。5组:我们还认为,要从身边做起,从点滴小事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。有观点认为:我们身边的普通人,他们不能为世界作贡献,对吗?师:(翘大拇指)这个问题提得非常好。师(问全班同学):其他同学对这个问题怎么看呢?生甲:在我们身边的普通人,他们很普通,为中国乃至世界做着
5、普普通通的事,他们做的事情看似普通，却不可或缺;看似平凡,却不平凡。生乙(继续回答):随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高,人们面临各种机遇和挑战；着眼未来,我们要适应世界发展的趋势要求,全面提升个人素养。师:说得很对,哪位同学继续回答?生甲:需要我们不断丰富知识储备,增强人文底蕴;树立科学精神,掌据科学思维方法;增强社会责感。学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。师:下面我们接着讨论第三个问题。哪位同学先发言生乙:少年强则中国强。个人的命运与国家命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。生戊:我们认为青年兴则国兴,青年强则国强。青年一代有理想、
6、有本领、有担当,国家就有前途,民族有希望。生己:我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任,成为国家的栋梁。生丁:我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青少年接力奋斗,我们必将站在时代的潮头。师补充:青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自已的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。师小结:通过同学们的回答,可以看出来,大家都想为建设祖国做好准备,我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业,创造自己精彩的人生!教师利用多媒体播放走向明天,组织全班齐唱这首歌,在愉快的气氛中结束讨论内容。
