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1、导入课文 唐太宗李世民曾说过 人以铜为镜 可以正衣冠 以古为镜 可以见兴替 以人为镜 可以知得失 那么你知道他以谁为镜吗 高考链接 斯亦伐根以求木茂 怨不在大 可畏惟人 忧懈怠 虑壅蔽 总此十思 宏兹九德 文武并用 垂拱而治 塞源而欲流长也 载舟覆舟所宜深慎 则思慎始而敬终 则思虚心以纳下 简能而任之择善而从之则智者尽其谋勇者竭其力仁者播其惠信者效其忠 高考再现 默写名句 1 在 谏太宗十思疏 中 魏征期望达到的理想政治境界是什么 05福建卷 2 怨不在大 可畏惟人 所宜深慎 05山东卷 文武并用垂拱而治 载舟覆舟 谏太宗十思疏 魏征 背景和题解 作者和作品 课文翻译 文言知识 艺术鉴赏 课堂
2、练习 课后作业 鹞死怀中 唐太宗的故事 一天 唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子 他让鹞子在自己的手臂上跳来跳去 赏玩得高兴时 魏征进来了 太宗怕魏征提意见 回避不及 赶紧把鹞子藏到怀里 这一切早被魏征看到 他禀报公事时故意喋喋不休 拖延时间 太宗不敢拿出鹞子 结果鹞子被憋死在怀里 太宗曾罢朝 怒曰 会杀此田舍汉 文德后问 谁触忤陛下 帝曰 岂过魏征 每廷争辱我 使我常不自得 后退而具朝服立于庭 帝惊曰 皇后何为若是 对曰 妾闻主圣臣忠 今陛下圣明 故魏征得直言 妾幸备数后宫 安敢不贺 译文 唐太宗有一次曾在上朝时中途散了朝 发怒说 一定要杀掉这个庄稼汉 长孙皇后问 谁冒犯了您 太宗说 难道有超过魏
3、徵的吗 经常在朝廷上同我争辩 使我难堪不痛快 长孙皇后退下去穿上上朝时的礼服 戴上凤冠站在太宗旁 太宗吃惊地说 皇后为什么这样 长孙皇后回答 我听说皇上圣明臣下才忠诚 现在您圣明 所以魏徵才能直言 我有幸能在后宫充数 怎敢不为您祝贺呢 公元627年 李世民登基 改元贞观 在贞观初年 他鉴于隋炀帝覆亡的教训 进一步保持了节俭 谨慎的作风 实行了不少有利国计民生的政策 经过十几年的治理 经济得到发展 百姓生活富足 加上边防巩固 内外无事 国家安定 唐太宗逐渐骄奢忘本 大修庙宇宫殿 广求珍宝 四处巡游 劳民伤财 魏征对此极为忧虑 他清醒地看到了在繁荣昌盛的后面隐藏着危机 在群臣齐唱赞歌时 独能上疏进
4、谏 连进四疏 使太宗猛醒 太宗看后感到很惭愧 表示从谏改过 并把这些奏疏置于案头 奉为座铭 解题 谏劝谏 太宗李世民 唐朝第二个皇帝 是我国历史上最有成就的开明君主之一 在他统治时期 出现了安定富强的政治局面 史称 贞观之治 十思是本文内容 即十条值得深思的情况 疏疏通事理 分条陈述 作为一种文体 属古文体的奏议类 专指臣下向国君陈述意见的奏疏 作者介绍 魏征 繁写体为 徵 580 643 字玄成 唐朝下曲阳人 魏征是我国初唐伟大的政治家 思想家和杰出的历史学家 隋末 早年因避乱而出家做道士 后参加李密反隋的起义军 李密失败后降唐 太宗时拜谏议大夫 左光禄大夫 封郑国公 世人称魏郑公 死后赠司
5、空 谥文贞 魏征从政十六七年 上书言事二百多次 达十万言 起奏疏收在 魏郑公谏录 贞观政要 中 著有 类礼 20卷 辅佐唐太宗17年 以 犯颜直谏 而闻名 他那种 上不负时主 下不阿权贵 中不侈亲戚 外不为朋党 不以逢时改节 不以图位卖忠 的精神 千百年来 一直被传为佳话 求木之长 浚 殷 忧谗 邪黜 恶谬 赏垂拱 壅 蔽塞 源载 舟 j n y n ch n ch mi g ng y ng 听读正音 zh ng s z i 臣闻求木之长者 必固其根本 欲流之远者 必浚其泉源 思国之安者 必积德义 源不深而望流之远 根不固而求木之长 德不厚而思国之安 臣虽下愚 知其不可 而况于明哲乎 人君当神
6、器之重 居域中之大 不念居安思危 戒奢以俭 斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长也 生长 使 稳固 疏通 深挖 古今 树的根事物的本质 恩德和道义 明智的圣人 最愚昧 动词 用 行 掌握 帝位 重权 天地间 我听说 想要树木生长 一定要稳固它的根 想要泉水流得远 一定要疏通它的源泉 想要国家安定 一定要厚积道德仁义 源泉不深却希望泉水流得远 根系不稳固却想要树木生长 道德不厚实却想要国家安定 我虽然最愚昧无知 也 知道这是不可能的 何况 您这 明智的人呢 国君掌握着国家的重要职权 据有天地间重大的地位 不考虑在安逸的环境中想着危难 戒奢侈 行节俭 这也 如同 是砍断树根来求得树木茂盛 堵住源泉而想要
7、泉水流远啊 之 结构助词 用在主谓之间 取消句子独立性 结构助词 的 求木之长者 必固其根本欲流之远者 必浚其泉源思国之安者 必积其德义 中心论点 居安思危 戒奢以俭 德不厚而思国之安 源不深而望流之远 根不固而求木之长 反 正 比喻 对比 第一段 排比 总结 反复说明人君要得到国安 必须厚积德义 凡百元首 承天景命 善始者实繁 克终者盖寡 岂取之易 守之难乎 盖在殷忧 必竭诚以待下 既得志 则纵情以傲物 竭诚则吴越为一体 傲物则骨肉为行路 虽董之以严刑 振之以威怒 终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 怨不在大 可畏惟人 载舟覆舟 所宜深慎 所有的 大 开头做得好的确实很多 能够保持到底的大概很少
8、难道是取得天下容易守住天下困难吗 因为处在深重忧患之中 一定竭尽诚心对待臣民 看不起别人 监督 通 震 威吓 最终只是苟且免于刑法 但是并不会缅怀 皇上的 仁慈 表面上恭敬 但是在内心里却不服气 怨恨不在有多大 可畏惧的是人民 的力量 他们像水一样 能承载船只 也能颠覆船只 这是应当深切戒慎的 应当 古代 所有的君主 承受上天 赋予的 重大使命 代词 指天下 既已成功 则 就 放纵自己的情感来傲视别人 竭尽诚心 就会使敌对的势力 和自己 联合 吴国和越国 春秋时两个敌对的诸侯国 看不起别人 亲骨肉也会成为毫不相干的陌生人 虽然 可以 用严酷的刑罚监督 人们 用威风怒气来吓唬 人们 人民能拥戴皇
9、帝 也能推翻他的统治 问题思考 1 作者认为得天下之君王为何易失人心 明确 盖在殷忧必竭诚以待下 既得志则纵情以傲物 竭诚则吴越为一体 傲物则骨肉为行路 虽董之以严刑 振之以威怒 终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 2 作者如何肯定了人民的力量 明确 怨不在大 可畏惟人 载舟覆舟 所宜深慎 简析 1概括历代君主能创业不能守业的普遍规律 2以引出分析论证 用 殷忧 和 得志 的不同心态说明 3用古人的论述以的关系比的关系 切中要害 令人警觉 善始者实繁 克终者盖寡 能否恭俭下人是事业成败的关键 设问 水和舟 民和君 第二段 总结 总结历史经验 从创业守成 人心向背 论述居安思危的道理 诚能见可欲 则思
10、知足以自戒 将有作 则思知止以安人 念高危 则思谦冲而自牧 惧满溢 则思江海下百川 乐盘游 则思三驱以为度 忧懈怠 则思慎始而敬终 虑壅蔽 则思虚心以纳下 惧谗邪 则思正身以黜恶 建造 兴建 慎 斥退奸恶小人 如果真的能够做到 见到自己喜欢的 就想到知足来自我克制 将要兴建什么 就要想到适可而止 来使百姓安宁 使动 使 安宁 想到 自己的地位 高高在上充满危机 就要不忘谦虚来 加强 自我修养 害怕会骄傲自满 就想到江海居于百川之下 就想到要像江海那样能够容纳千百条河流 动词 居于 之下 以 为乐 网三面 留一面 不过分捕杀 狩猎有度 担心 耳目被 堵塞 蒙蔽 使动 使 端正 假设连词 如果 真
11、的 以 之 为 使 虚 虚 养 喜爱狩猎 就想到网三面 留一面 担心意志松懈 就想到 做事 要慎始慎终 害怕受蒙蔽 就想到虚心采纳臣下的意见 畏惧说坏话的人 就想到端正自己的品德来斥退奸恶小人 诚能见可欲 则思知足以自戒 将有作 则思知止以人 念高危 则思谦冲而自牧 惧满溢 则思江海下百川 乐盘游 则思三驱以为度 忧懈怠 则思慎始而敬终 虑壅蔽 则思虚心以纳下 惧谗邪 则思正身以黜恶 如果真的能够做到 见到自己喜欢的 就想到知足来自我克制 将要兴建什么 就要想到适可而止 来使百姓安宁 想到 自己的地位 高高在上充满危机 就要不忘谦虚来 加强 自我修养 害怕会骄傲自满 就想到要像江海那样能够容纳
12、千百条河流 喜爱狩猎 就想到网三面 留一面 担心意志松懈 就想到 做事 要慎始慎终 害怕受蒙蔽 就想到虚心采纳臣下的意见 畏惧说坏话的人 就想到端正自己的品德来斥退奸恶小人 恩所加 则思无因喜以谬赏 罚所及 则思无因怒而滥刑 总此十思 宏兹九德 简能而任之 择善而从之 则智者尽其谋 勇者竭其力 仁者播其惠 信者效其忠 文武并用 垂拱而治 何必劳神苦思 代百司之职役哉 施加恩泽 使 光大 恩惠 就要想到不要因为一时的高兴而不恰当的奖赏 选拔 诚信的人 形作动 用尽 好的 动用刑罚 就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚 全面地做到这十件应该深思的事 扩大 九德 的修养 选拔有才能的人而任用他 挑选好
13、的意见而听从它 那么有智慧的人就能充分献出他的谋略 勇敢的人就能完全尽到他的力量 仁爱的人就能散播他的恩惠 诚信的人就能献出他的忠诚 文臣武将一起任用 垂衣拱手 不亲自处理政务 天下就能治理好 为什么一定 自己 劳神费思 代管百官的职责呢 3 念高危 4 惧满溢 5 乐盘游 狩猎 6 忧懈怠 7 虑雍蔽 8 惧谗邪 9 恩所加 10 罚所及 1 见可欲 2 将有作 思知足以自戒 思知止以安人 思谦冲而自牧 思江海下百川 思三驱以为度 思慎始而敬终 思虚心以纳下 思正身以黜恶 思无因喜以谬赏 思无以怒而滥刑 十思 由什么 想到什么 正己安人正心修身治平天下 第三段 1 戒奢侈 1 2 2 戒骄傲
14、 3 4 3 戒纵欲 5 6 4 戒轻人言 7 8 5 戒赏罚不公 9 10 除十思外 还要 宏九德选拔任用人才听从善言 智者尽其谋勇者竭其力仁者播其惠信者效其忠 文武并用垂拱而治 语言特点 骈散结合 华美流畅比喻排比 生动有力 论证方法 1 正反对比论证 2 比喻论证 写作特色 艺术鉴赏 朗读课文 探究回答问题 1 第三段提出了 十思 是就哪几个方面而言的 第三段提出了 知足 知止 谦冲而自牧 江海而下百川 三驱以为度 慎始而敬终 虚心以纳下 正身以黜恶 无因怒而滥刑 等 十思 2 文章标题是 谏太宗十思疏 第三段集中阐述了 十思 那么是否可以去掉文章的第一 第二段落呢 为什么 不可以 3
15、第一段提出了什么观点 第二段从哪两个角度进行了分析论证 阐述了什么道理 第二段从取守天下的不同心态上进行论证 阐述乐 善始者实繁 能克终者盖寡 怨不在大 可畏唯人 载舟覆舟 所宜深慎 的道理 第一段提出的观点是 思国之安者 必积其德义 和 居安思危 戒奢以俭 人君当思 居安思危戒奢以俭 为什么思 思些什么 1 提出问题 载舟覆舟所宜深慎 诚能十思垂拱而治 2 分析问题 3 解决问题 细读全文 理清思路 第一 二段和第三段的关系 以 固本思源 为喻 总结历史教训 提出具体做法 求木之长者 必固其根本欲流之远者 必浚其泉源思国之安者 必积其德义 源不深而望流之远根不固而求木之长德不厚而思国之安 中
16、心论点 居安思危 戒奢以俭 在殷忧必竭诚以待人 既得志则纵情以傲物 提出 十思 的具体建议 正 反 取江山 守江山 结构图示 4 从本文看 作者理想的政治境界是什么 作者理想的政治境界是 则智者尽其谋 勇者竭其力 仁者播其惠 信者效其忠 文武并用 垂拱而治 何必劳神苦思 代百司之职役哉 5 各段在阐明观点时各用了什么手法来增强表达效果 第一段 以生动形象的比喻打开话题 中间用排比来加强语势 第二段 用设问和对比的手法 第三段 用排比和对比的手法 提出君主要做到 十思 才能 鸣琴垂拱 由本文不仅可以看出魏征作为 诤臣 的忠勇 还能发现他劝谏艺术的巧妙 请谈谈其劝谏艺术 以生动形象的比喻打开话题 比喻说理浅显易懂 不容置疑 运用对比论证 从历史现象到本质 逐层剖析 切中要害 令人警醒 提出建议 水到渠成 瞻望前景 令人鼓舞 文言基础知识归纳 通假字古今异义一词多义词类活用特殊句式 词类活用 1 必固其根本 固 使动用法 2 载舟覆舟 覆 使动用法 3 则思知止而安人 安 使动用法 4 则思正身以黜恶 正 使动用法 弘 使动用法 6 何必劳神苦思 劳 苦 使动用法 7 则思虚心以纳下 虚 使
