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1、课题2化学肥料一、教学目标1知识与技能：（1）知道化学元素对植物生长的重要性。（2）认识常见化肥的种类和作用。（3）知道化肥、农药对环境的影响。 2过程与方法： (1)学习用分析、归纳的方法对有关信息进行加工。(2)学会自学，提高自己组织语言的能力。(3)善于用辩证的方法看待问题。(4)学习如何应用所学知识解决实际问题。3情感态度与价值观：（1）使学生认识到化肥和农药在农业生产中的重要地位。（2）通过分析农药、化肥对环境的利弊，树立关注环境的意识。二、教学重点：常见化肥的种类和作用三、教学难点：通过探究实验学会区分氮肥、磷肥和钾肥的方法四、教学过程（一）复习与预习1、什么样的反应叫复分解反应？
2、复分解反应的条件有哪些？2、写出下列物质的俗名：NaCl ,NaOH ,Na2CO3 ,NaHCO3 ,Ca(OH)2 ,CaO .3、检验碳酸根离子的方法： 。4、什么叫化肥？ 。（二）导学交流人的生长离不开营养，植物的生长也是一样，需要充足的养分。阅读思考：农作物所需要的营养元素有哪些？农民经常使用的化肥有哪些？小组讨论完成下列表格。常见种类对植物的作用缺少时症状氮肥磷肥钾肥复合肥设疑拓展1、我们知道，空气中含有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转化为氮肥呢？氮的固定： 。2、复合肥料指的是什么样的化肥？你能说出几种复合肥料？写写它们的化学式。分组探究农家往往有几种品种不同的化肥，如果表
3、面的字样被磨掉了，怎样区分它们呢？下面我们来探究一下初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。桌子上的几种化肥从颜色上看有什么不同？闻一闻哪些化肥有特殊气味？各取少量溶于水，观察溶解情况？各取少量于研钵中，分别加入少量熟石灰研磨，能否闻到气味？为什么？组织讨论引导学生通过活动探究，自己总结初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法。方法：（三）总结检测1、常见的氮肥有尿素 、氨水 、氯化铵 、硝酸铵 等含氮化合物。作物缺氮会 。2、常见的磷肥有磷矿粉 、钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)、过磷酸钙( 和硫酸钙的混合物)等含磷物质。 磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种重要化合物的组成元素。磷可以促进 ，还可增强作物的 。3、常见的钾肥有硫酸钾 、氯化钾 等含钾化合物。钾具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强 能力等功能。 （四）作业反馈区分常见化肥的方法：氮肥钾肥磷肥看外观加水灼烧加熟石灰拓展训练：不合理地使用化肥和农药，可能会带来哪些污染？五、交流反思
