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1、课题1:水的组成第 1 课时一、【学习目标】1.能够根据水的电解实验知道水的组成。2.能从组成的不同记住化合物和单质的区别。3.了解人类认识物质世界的过程和方法。二【预习导学】【自主学习】1. 怎样由水的电解实验分析、推断得出水的组成?2、阅读教材第47-48页“资料”。找出化合物、单质、氧化物的概念,列举几种所学的例子。三【课堂导学】(一)水的组成【观察思考】认真观察水的电解实验并做好记录,同时加以分析思考。 现象分析原因该反应的文字表达式_ 反应类型 _ 实验结论_【交流讨论】1. 水的电解实验里,有新物质生成吗?水发生了什么变化?说明水的组成是怎样的2. 水的沸腾过程与水的分解过程有什么
2、不同?3. 有人说水可以开发成能源,你是怎样想的?观看课件,提出问题设计实验进行科学探究(二)氢气的性质:物理性质_化学性质_(三)单质、化合物、氧化物概念到目前为止,你在初中化学课本中学习了哪些物质?能写出这些物质的名称或符号吗?CO2 _ O2 _ N2 _ 空气_ S _ SO2 _ P_ P2O5 _C_ Fe_ Fe3O4 _ 过氧化氢溶液_ MnO2 _ KClO3_KMnO4_ KCl_ H2O _H2 _ 1、在这些物质中,有两种物质与众不同,你能找出来吗?它有什么特点?2、如果把剩下的物质分成两大类,你准备怎么分?你分类的依据是什么?物质分类 混合物 : 由多种物质混合而成,
3、无固定组成物 质 单质:由同种元素组成纯净物如氧气、氢气等, 纯净物 由一种物质组成 化合物:由不同种元素组成的纯净物如水、二氧化硫等由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。由同种元素组成的物质不一定是单质,如氧气(O)和臭氧(O)由不同元素组成的物质也不一定是化合物,如:CO和CO四、【课堂学习评价与反馈】学完本课题你应该知道: 1、水是由氢元素和氧元素组成的。 2、单质是由同种元素组成的纯净物。 3化合物是由不同种元素组成的纯净物。 4、由两种元素组成的化合物中其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。练习:将下列物质初步分类KClO3 、 CO 、空气 H2O2 KMnO4N2
4、 CO2 H2O Fe S 食盐水MnO2 KCl 醋酸的分类五【作业布置及评价】1、下列有关氢气的性质中属于化学性质的是( ) A、无色、无味 B、能够燃烧 C、难溶于水 D、密度很小2、在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了2L气体,那么与电源负极相连的试管内汇集的 ( ) A、2 L B、1L C、4 LD、无法确定3、下列变化属于化学变化的是( ) A、 水电解 B、水结冰 C、 水沸腾 D、水挥发4、下列物质中属于化合物的是( ) A、空气 B、氧气 C、冰 D、铁粉5、水是 ( ) 单质 化合物 纯净物 混合物 A、 B、 C、 D、6、关于水的组成说法中正确的是( )A、水是水元素组成B、 水是由氢气和氧 气组成 C、水是由氢元素和氧元素组成 D、 水的组成很复杂至今没有明确的答案7、鉴别H2、O2、N2、空气四种气体最好选用( ) A、观察其颜色和状态 B、嗅其气味 C、用带火星木条分别伸入气体中 D、用燃着的木条分别伸入气体中六、学习后记: