《中考化学系列复习 课题13空气 氧气 水学案（无答案）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学系列复习 课题13空气 氧气 水学案（无答案）苏教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题13 空气 氧气 水【学习目标】 1知道空气组成的发现者法国拉瓦锡；2初步学会空气中氧气含量的测定方法；知道空气的组成；3了解空气中各种气体的一些重要用途；4认识到空气污染对人类的危害，增强保护环境的意识；5掌握氧气的性质制法与用途；6知道水的组成水的净化过程，水资源危机及其防止水污染的重要性。课前延伸1、 在前人的基础上，通过实验得出了空气是由 组成的结论。2、空气的成份按体积计算，大约 、 、 、 、 。稀有气体包括。 3排放到空气中的有害物质，大致分为 两大类。气体污染物：、 。这些气体主要来 和工厂的 。防止和减少空气污染的方法(1)工厂做到废气回收与处理(2)发展民用煤气生产(3
2、)严禁燃放烟花爆竹(4)禁止焚烧树叶、野草(5)提高汽油、柴油质量。 4氧气的主要物理性质是： ，工业用的氧气，一般存放在 色的钢瓶中。5氧气的化学性质 反应现象 化学方程式 碳 、 硫 、 磷 、 铁 、 铁在氧气中燃烧时，在瓶底装水或铺沙的原因： 。6化合反应：氧化反应：。7、实验室制取氧气时,主要分为以下8步,请你按操作顺序写出来： （1）检查装置的气密性;（2） 将氯酸钾和二氧化锰放入试管中，用带导管的胶塞塞紧试管口；（3）用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上；（4）用盛满水的集气瓶连同玻片倒立在水槽内；（5）给试管加热；（6）用排水集气法收集一瓶氧气（7）将导管从水槽中移出来。（8）
3、用灯帽盖灭酒精灯;8.实验室制取氧气的化学药品有 、 、 。化学方程式 、 、 。9.实验室制取氢气不需要的仪器是() A.大试管B.导气管C.集气瓶D.酒精灯10.推断：A、B、C为三种纯净物，它们之间有如下转化关系，且A在通常状况下为无色液体，问：(1)写出A、B、C的化学式：A B C (2)写出有关变化的化学方程式 、 、 。课内探究导入新课： 空气氧气是自然界维持生态平衡的条件，是化工生产的廉价资源，它与人类生活关系最为密切。课堂探究：探究一、 物理性质:通常情况下，无色、无味、，密度比空气略大，不易溶于水的气体，液态和固态均为淡蓝色存在：约占空气体积的1/5制法工业制法实验室制法方
4、法：分离液态气原理：利用液态氨和液态氧的沸点不同性质用途：气焊、航天、潜水、登山、医疗，炼钢等化学性质：与非金属的反应与金属的反应与有机物的反应氮气、稀有气体等 氧气空气一、空气1空气组成的发现者：法国化学家拉瓦锡2空气中各气体的体积质量分数是：氮气78% 氧气21% 稀有气体0. 94% 二氧化碳0. 03% 其它气体和杂质0. 03%3空气的污染物：烟尘和有害气体。有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。4.空气受到污染的危害：严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，引起“温室效应”，引发酸雨，臭氧层被破坏等。5.防止大气污染的措施：加强人们的环保意识，加强大气质量监测，改善
5、环境状况，使用清洁能源，积极植树种草等。二、氧气1物理性质：在标准状况下，O2是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。2化学性质：O2是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。反应物反应条件在空气中的现象在氧气中的现象生成物木炭和氧气点燃持续红热，无烟，无焰剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成一种无色气体二氧化碳硫和氧气点燃发出微弱淡蓝色火焰，产生有刺激性气味气体发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种无色有刺激性气味的气体二氧化硫红磷和氧气点燃黄白色火焰，伴随放热和大量白烟发出黄色火焰，生成大量白烟，白烟易溶于水五氧化二磷探究二、水、氢气一水的组成水的电解实验实验
6、现象：正、负电极上都有气泡产生，一段时间后正、负两极所收集气体的体积比约为12。而且将负极试管所收集的气体移近火焰时，气体能燃烧呈淡蓝色火焰；用带火星的木条伸入正极试管中的气体，能使带火星的木条复燃。实验结论：水在通电的条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。2 H2O通电2 H2+ O2水是由氢元素和氧元素组成的。在化学反应中，分子可分成原子，而原子不能再分二、生活用水的净化生活用水的净化主要目的是除去自然水中的难溶物和有臭味的物质。净化方法静置沉淀：利用难溶物的重力作用沉淀于水底，这样的净化程度较低。吸附沉淀：加明矾等絮凝剂使悬浮物凝聚沉淀。过滤：分离固体物质和液体物质。吸附：除去有臭味的物质
7、和一些可溶性杂质。自来水厂净化过程原水静置絮凝沉淀反应沉淀过滤吸附消毒生活用水三、 过滤过滤所需的仪器和用品：漏斗、烧杯、玻璃棒、带铁圈的铁架台和滤纸。过滤操作要点：一贴：滤纸紧贴漏斗的内壁（中间不要留有气泡，以免影响过滤速度）二低：滤纸低于漏斗边缘，漏斗里的液面应低于滤纸边缘三靠：倾倒液体时，烧杯口紧靠玻璃棒；玻璃棒轻轻靠在三层滤纸一边；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。四、 硬水及其软化硬水与软水硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水，河水多为硬水。软水：不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，雪水、雨水是软水。硬水和软水的检验：把肥皂水倒入水中搅拌，若水易起浮渣的为硬水，反之为软水。（或若泡沫较多的
8、是软水，反之为硬水）。使用硬水对生活、生产的危害用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉用硬水，易使炉内结垢，不仅浪费燃料，且易使炉内管道变形、损坏，严重者可引起爆炸。硬水软化的方法：煮沸（生活中常用的方法）；蒸馏五、制取蒸馏水过程与装置见课本P57，图3-21和图3-22，实验讨论：冷凝管内的水流方向从下而上，是为了提高冷凝效果。蒸馏装置中温度计的水银球放在支管口处是为了测定水蒸气的温度。简易装置中导气管很长起冷凝作用。六、玻璃棒的使用引流：用于过滤或倾倒液体，防止液体外溅。搅拌：用于物质溶解或液体物质蒸发。溶解时，搅拌的作用是加速物质的溶解；蒸发时，搅拌的作用是防止
9、局部温度过高，液滴飞溅。化学反应时，加快化学反应速率。蘸取：用于蘸取少量液体。如蘸试液滴在试纸上。转移：将药品转移到指定的容器。七、爱护水资源爱护水资源的措施：a、节约用水 b、防止水体污染 工业废水未达标排放水中水体污染的主要因素 农业上农药、化肥的不合理施用 生活污水的任意排放防止水体污染的措施 减少污染物的产生 对被污染的水体进行处理，使之符合排放标准 农业上提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥 生活污水集中处理后再排放 加强对水质的监测八、氢气的物理、化学性质及用途物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小（相同条件下，密度最小）。化学性质：可燃性：纯净的氢气在空气（氧气）中安静地
10、燃烧，产生淡蓝色火焰，放热。2 H2 + O2点燃2 H2O如果氢气不纯，混有空气或氧气，点燃时可能发生爆炸，所以使用氢气前，一定要检验氢气的纯度。还原性（氢气还原CuO）实验现象：黑色粉末变红色；试管口有水珠生成化学方程式：H2 + CuOCu + H2O氢气的用途：充灌探空气球；作高能燃料；冶炼金属。反馈训练1.下列对实验现象的描述正确的是()A.木炭在氧气中燃烧，发出白光B.磷在氧气中燃烧产生大量白雾C.硫在氧气中燃烧发生蓝紫色火焰D.细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射2.区别空气和氧气，最好使用()A.燃着的木条B.澄清的石灰水C.液化的方法D.带火星的木条3.下列关于氧气的叙述正确的是()A.红磷可以在氧气中自燃B.氧气极易溶于水C.氧气可以使带火星的木条复燃D.氧气可以做燃料4. 下列做法不会造成水污染的是()A.化工厂排放的废水B.干冰用于人工降雨 C.滥用化肥D.喷洒农药5氢气“让人欢喜，让人忧”的主要原因是()A.常温下密度很小 B.是无污染的新能源，但易引起爆炸C.用水电解得到氢气，资源丰富，但成本太高D.常温下稳定，需点燃或加热才能参加反应6.下列用途中利用氢气物理性质的是()A.氢氧焰焊接或切割金属B.冶炼金属C.充灌探空气球D.合成盐酸7当水的温度和压强升高到某临界点以上时,水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气体的新的流体态超临界态。在
