《乘法分配律在解决问题中的应用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乘法分配律在解决问题中的应用.ppt（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版四年级数学下册 乘法分配律在解决问题中的应用 学习目标 1 理解和掌握乘法运算 2 学会用乘法运算律解决实际问题 看课本第68 69页的内容 10分钟 想一想 1 通过观察 你都知道了哪些信息 1分钟 2 你能根据条件和问题画图或列表吗 3分钟 3 每经过1分钟 两人之间的路程有什么变化 到相遇时怎样 求两家之间的路程可以怎么算 5分钟 4 比较两种解法 想一想他们之间有什么联系 1分钟 自学指导 小明从家到学校 每分钟走70米 4分钟走到校门口 小明家和学校多少米 我每分钟走70米 相距 速度 时间 路程 小明家 学校 米 70 4 280 米 答 小明家和学校相距280米 早晨 小明
2、和小芳从家里出发走向学校 如图 经过4分两人在校门口 他们两家多少米 同时 相遇 相距 检测 米 画线段图整理 列表整理 走了4分 小明4分钟走的路程 小芳4分钟走的路程 两家相距多少米 70 4 60 4 280 240 520 米 答 他们两家相距520米 每分钟走70米 每分钟走60米 70 60 两人每分钟共走的米数 70 60 70 60 70 60 4分钟相遇 70 60 4 130 4 520 米 答 他们两家相距520米 读题 理解题意 画线段图 列表 整理 分析数量关系 列式解决问题 当堂训练 1 放学了 小华和小红同时从学校出发 小华向东走 每分走60米 小红向西走 每分走
3、55米 经过3分 两人相距多少米 出发点 60 3 55 3 180 165 345 米 答 两人相距345米 60 55 3 115 3 345 米 答 两人相距345米 想想做做 2 体育课上 小张和小李在环形跑道上跑步 两人从同一地点出发 反向而行 小张每秒跑4米 小李每秒跑6米 经过40秒两人相遇 跑道长多少米 反向 小张 小李 4 40 6 40 160 240 400 米 答 跑道长400米 4 6 40 10 40 400 米 答 跑道长400米 1 体育课上 小张和小李在环形跑道上跑步 两人从同一地点出发 而行 小张每秒跑4米 小李每秒跑6米 反向 同向 经过40秒两人相遇 跑道长多少米 经过40秒 两人相距多少米 小张 小李 6 40 4 40 240 160 80 米 答 两人相距80米 6 4 40 2 40 80 米 答 两人相距80米 拓展运用 拓展运用 2 两个工程队合开一条隧道 各从一端同时向中间开凿 第一队每天开凿12米 第二队每天开凿15米 经过5天正好 这条隧道长多少米 12 15 5 27 5 135 米 答 这条隧道长135米 12 5 15 5 60 75 135 米 答 这条隧道长135米 凿通
