《七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课 我和我们 第2框 集体生活成就我教学反思 新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第六课 我和我们 第2框 集体生活成就我教学反思 新人教版（通用）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、集体生活成就我教学反思本节课通过教材P58“运用你的经验”设置情境,让学生亲身体会集体生活对自己的影响。运用谈话的方式让学生描述自己的个性,帮助学生理解每个人个性特点的不同,引导学生在集体中学会包容、接纳不同的个性,并进一步懂得个性需要在与他人的交往中、在集体生活中不断地丰富和发展。一、导入新课播放视频快乐集体(课前准备:向任教班级的班主任搜集有意义的学生集体活动照片,制作成视频短片,展现学生升入初中将近一年来的集体生活影像。)二、新课讲授目标导学一:在集体中涵养品格【活动一】“风雨同行”1.活动道具:书包、凳子、篮球、排球、抱枕、雨伞等。2.活动程序:8人一组,2个盲人,2个无脚,2个无手,
2、2个哑巴。角色分配后,盲人眼罩,哑巴戴口罩,手脚捆绑,共同协作。小组成员配合,把货物一次搬完(从a到b处),用时最短的一组为胜,物品掉出界限外的组出局。全班交流,分享感受。代表发言。【教师小结】集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。【活动二】“现场采访”游戏结束后,现场找一名小记者,采访参加活动的几个同学,问一下他们的感受。讨论:(1)在分工中你们小组有没有发生过分歧?(2)如果有,最后你们是怎么解决的?【教师小结】集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。在集体中,每个人来自不
3、同的家庭,有不同的生活经历和性格特点,我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。目标导学二:在集体中发展个性【活动三】“有奖竞答”“水泊梁山的故事”(简单说明一下他们每个人的个性)问题一:谁是智多星?吴用问题二:谁是豹子头?林冲问题三:谁是黑旋风?李逵问题四:谁是花和尚?鲁智深“班级大人物”问题一:谁跑得最快?问题二:谁读书最认真?问题三:谁最乐于助人?问题四:谁画画最好?【教师小结】集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。【活动四】“吐露心声”同学甲:我是一个完美主义者,处处想争第一。如果考试成绩
4、不理想,我就会情绪低落,甚至大病一场。同学乙:有的同学说我“小心眼儿”,踢足球不带我,我很伤心。后来我调整了自己,现在我已经是班级足球队的队员了。同学丙:我喜欢读书,擅长写作和演讲。班级成立了文学社,我担任社长,与同学共同进步。同学丁:我是个乐观主义者。每天我的笑声总能感染身边的同学。(1)分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响?同学甲是完美主义的个性。这种个性是不可取的,容易对自己造成伤害。我们对自己要宽容一些,不必追求永远绝对的完美,在集体中认识自己的优点和不足,这样就会少了很多的烦恼。同学乙的个性由“小心眼”转变为在集体中调整自己,得到了自我的发展,不断地完善自己。同学丙和同学
5、丁在集体中展示自己的好个性,发展自己的个性,与同学共同进步。(2)你了解自己的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗?了解。比如我个性外向,组织能力强。在集体的活动中,我积极参与,主动带领同学们完成任务,得到了老师的好评。【教师小结】每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中的学习资源。包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。设计意图:本活动引导学生了解自己的个性特点,学会分析个性特点对自己个人成长的重要作用。在这个活动中,引导学生养成自我觉察的习惯,这对学生的成长有重大意义。【活动五】“故事分享”学校要举行运动会,同
6、学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩,我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素,共同制定了训练计划:队员每天提前半个小时到校进行体能和速度训练,严格遵守训练计划,无特殊情况不准请假。功夫不负有心人,在比赛中,我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力,给予我们很高的评价:有目标,而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。(1)训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响?训练计划有助于我们实现集体的共同目标,也为我们个人发展提供了条件和可能,对最终赢得比赛起到了重要的作用。(2)你如何理解“有目标,而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话?这对你有什
7、么启示?在这样的集体中,我们有共同的目标,能够团结一致,具有强大的力量。给我们的启示是:为了实现集体的共同目标,作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富,让自己的集体更加的强大。【教师小结】实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员,我们要积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。三、课堂总结本课主要讲述集体的作用,我们如何在集体中发展、完善和丰富自己的个性,个人的发展与集体密切相关。我们应当融入集体,热爱集体,主动为集体奉献自己的力量。四、课后作业1.集体生活的作用是什么?2.如何在集体中发展个性?3.为什么集体生活可以成就我?1.西游记中孙悟空、猪八戒、沙僧三个人的不同性格。2.集体的精神境界和个人的精神境界是依靠相互的影响而形成的。个人从集体中吸取很多的东西,但是,如果没有组成集体的人们的多方面的、丰富的精神世界,也就不会有集体的存在。苏霍姆林斯基3.著名的“木桶理论”:一个木桶装水量的多少,取决于长度最短的那一块木板。4.故事三个和尚。
