《山东省安丘市东埠中学九年级政治 第2课《在承担责任中成长》考点练习（无答案） 鲁教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省安丘市东埠中学九年级政治 第2课《在承担责任中成长》考点练习（无答案） 鲁教版（通用）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课 在承担责任中成长一、中考考点1责任的产生及含义分别是什么？（P_）人处在一定的_中，必然随之产生一定的责任。责任是对一个人做或不做某些事的_，它产生于人们之间的_之中，表现在社会生活的方方面面。责任的来源有：养育、_、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则和道德原则（P_）。2承担责任会付出什么代价？（P_）A、承担责任需要耗费许多时间，影响_自己的兴趣和爱好；B、承担责任要承受_，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；C、承担责任可能会使自己的一些利益受到_；D、在危险和危急的时刻承担责任，还有可能_到自己的生命。3承担责任有哪些好处？（P_）（1）在社会生活中承担责任，能促进自己的成
2、长和发展。A、承担责任就会承担压力，而压力会产生_，激励自己充分发挥个人的_，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标；B、承担责任才能赢得别人的_，得到别人的帮助和_；C、承担责任才能获得自尊和_，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。（2）同时，人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的_和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的_、进步和发展。4不承担责任有什么后果？（P_）一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，他必然会受到_谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持，对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到_，遗憾终生。一个人应当对自己的行为_，对社会负责，努力做一个
3、负责任的公民。5、怎样让社会投给我赞成票？（P_）（1）对自己负责：承担起自己的责任 A树立起强烈的责任_；B从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯；C学会在不同的责任面前进行选择。 （2）对社会负责：自觉守法，维护社会_。 包括：维护机关团体、企事业单位的秩序和公共场所的秩序；维护社会管理秩序，自觉遵守社会管理的法律规定；维护公共安全，维护多数人的生命、健康和公私财产的安全。还包括遵守交通法规，维护交通秩序等等。（3）服务社会，奉献社会。 A服务社会，奉献社会，我们最有条件做到的是_。（如：到遵守社区公约，维护社区秩序，积极开展居民互助，关心帮助孤寡老人，定
4、期进行卫生打扫，利用多种形式宣传科学文化知识，参与文体活动等等。）B_是服务社会、奉献社会的好形式。小结：积极承担社会责任，不仅仅是道德和_的要求，其实也应该是我们每个社会成员的_需要。我们不论身 处哪个生活领域，只要有了责任意识，有了踏实的承担责任的具体_，就能一步步把自己造就成负责任的公民，赢得社会对自己的赞成 票。二、知识网络：含义：对一个人做或不做某些事的要求责任 来源：9个多种责任：身份不同，责任不同1）付出代价、但是做人的基本要求承担责任的意义 2）能促进自己的成长和发展 3）促进社会的文明、进步和发展1、失去别人的信任、帮助和支持不承担责任的后果2、受到道德的谴责和法律制裁1）树
5、立责任意识 2)养成负责任的习惯学会承担责任 3）学会选择 4）遵纪守法5）服务社会，奉献社会三、巩固练习1责任产生的来源归根结底是 A人与人之间的承诺 B由人们所处的社会关系决定 C法律和道德 D职业的需要2一个人在社会中承担着多种责任，而人的精力和时间总是有限的。学会在不同的责任面前进行选择，就要 分清责任的主次和轻重缓急 从自己的兴趣和爱好出发 考虑责任的时间要求，科学安排时间 学会统筹兼顾 A B C D3承担责任意味着 A需要付出一定的代价 B会带来种种不良的后果 C必然会使自己的一些利益受到损失 D要受到社会的责难4下列能说明你正在承担一定的责任的有 看到同学的笔坏了而主动递上一支
6、 吃完冷饮小心地把包装纸投入垃圾桶 乘车时将自己的座位让给身边的老人 在上学的路上遇到了红灯，因为就要迟到了，所以没等绿灯亮了就过去A B C D5下列关于责任的说法正确的有 身份不同，责任不同 承担责任意味着会带来种种不良后果 不承担责任，必然会受到道德或法律制裁 责任也就是义务，不分主次和轻重缓急A B C D6某中学九（2）班存在这样一些现象：有的同学上课总是迟到，因为他们的行动比他人慢了半拍。有的同学值日时总是借故溜掉，让别人替他值日打扫卫生。有的同学上自习课时老爱跟别人讲话，控制不住自己。有的同学拉帮结派，孤立个别同学。有的同学对某学科不感兴趣，上课时看其他书籍。有的同学开始学吸烟，有的同学经常出入网吧，个别同学还有小偷小摸行为，等等。（1）观察同学们中不负责任的现象，向他们进一言： （2）设想如果一个同学学习上极端不负责任，可能造成的后果是： （3）为了帮助这些同学，请你为该班设计两种有针对性的活动，并就其中一种作简要说明。（可从活动目的、步骤、内容等方面展开）
