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1、九年级第四单元 知识提纲第九课 实现我们的共同理想1、我们的最高理想是实现共产主义。共产主义社会有哪些特点？共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。2、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是什么？我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。3、最高理想与共同理想是什么关系？实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的；在现阶段，我们为发展中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。4、全面建设小康社会（1）我国现在达到的小康还是
2、低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（2）共绘小康蓝图：在21世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，即全面小康社会。使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、生态更加文明、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（3）由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。（4）全面建设小康社会，我们青少年学生该怎样做？全面建设小康社会，人人有责，人人受惠。我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建
3、设。我们应抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。5、社会主义和谐社会（1）什么是社会主义和谐社会？社会主义和谐社会应该是民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。（2）为什么要构建社会主义和谐社会？“和谐社会”有着深厚悠久的思想渊源。实现社会和谐、建设美好社会始终是人类孜孜以求的社会理想，也是中国共产党不懈追求的社会理想。构建社会主义和谐社会是我们党从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务。构建社会主义和谐社会是发展中国特色社会主义，全面建设小康社会的要求。（3）怎样构建社会主义和谐社会？要坚持马克思列宁主义、毛
4、泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观。构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，需要付出长期艰苦的努力（即需要全国各族人民坚持艰苦奋斗）。和谐社会犹如一曲气势恢宏的交响乐，各级党委和政府是这首交响乐的指挥者，负有重大责任（即需要坚持中国共产党的领导，有计划有秩序地推进）。和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。我们既是和谐社会这首交响乐的享受者，更是演奏者。总之，只要既着眼长远，有立足当前，人人有责任、人人有行动、人人有贡献，构建社会主义和谐社会的宏伟目标，就能早日变为美好的
5、现实。6、艰苦奋斗是中华民族的传统美德（1）为什么要继续发扬艰苦奋斗的精神？艰苦奋斗是中华民族精神的重要内容，是中华民族的传统美德。几千年来，正是依靠这种精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期地艰苦奋斗。艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞。艰苦创业精神不是某个时代所特有，而是与人类社会发展同在的一种崇高美德。艰苦奋斗的创业精神是人们继往开来、开拓创新的巨大动力。艰苦创业精神作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么年代，都被人们视为成就事业必不可少的精神力量和崇
6、高美德。发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。伟大事业需要并将产生崇高的精神，在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。（2）艰苦奋斗在不同时代有不同内容。（3）正确理解艰苦奋斗：艰苦奋斗不仅是一种勤俭节约、艰苦朴素的生活作风和道德情操，更是一种不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创新的精神状态和高尚情操。（4）我们青少年怎样发扬艰苦创业的精神？思想上，乐观向上、开拓创新、培养艰苦奋斗的崇高美德。生活上，勤劳俭朴、自强不息、迎难而上，不奢侈、不浪费、不挥霍。学习上，顽强拼搏、勤奋努力、认真完成作业。工作上，兢兢业业、克勤克俭
7、、努力做好本职工作。第十课 选择希望人生1、正确对待理想与现实：理想源于现实却又高于现实，理想的实现需要我们在现实中努力。我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。2、理想的含义：理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。人生，就是立足现实，不断追求各种具体理想的历程。3、我们为什么需要理想（理想的重要性或作用）？人生需要理想。理想是引导人生航船的方向。理想指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控作用。在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己，让我们充满对实现自身价值的喜悦，使我们的人生充
8、满幸福。特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。4、影响理想实现的因素：自身条件和外在环境。由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。5、怎样才能实现理想？需要对人生作出规划；对自己的理想适当调整，以缩短理想与现实之间的差距，推动理想的实现；通向理想的道路只有一条，那就是要脚踏实地、全力以赴；要不断增强自身能力，提高自身素质；要不屈不挠、坚持不懈等等； 6、关于学习压力（1）如何正确认识学习压力？我们当前的主要任务是学习，即为理想的实现打基础。在学习中感受到压力是正常的。学习需要适度的压力。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。过度的学习压力则
9、会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。学习没有压力，可能会使我们非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。（2）如何缓解学习压力？明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。了解学习压力，学会正确对待压力，学会将压力化为动力。7、关于考试焦虑（1）导致考试焦虑的原因有哪些？面临的考试很重要，或考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值等等（2）对考试焦虑如何正确认识？适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对
10、身心健康造成不利影响。我们要克服过度的焦虑，从容对面对考试。（3）怎样才能做到从容面对考试？要树立正确的考试观念；要实事求是地调整自我期望；要增强自身实力。8、关于选择的话题（1）多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。（2）世界上没有十全十美的选择。我们要有勇气自己做出选择，并且为自己的选择担负起责任。（3）选择的方法和策略有哪些（怎样才能作出最佳的选择）？掌握一些科学的方法和策略；在作出人生选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等等。（4）学会选择的意义是什么？学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能享受到成功
11、的快乐。或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成功的经验和失败的教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。9、21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？21世纪是一个终身学习的时代，一个更注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代，对我们的素质提出了更高更新的要求，特别需要的是：具有创新精神；具备团队精神；学会终身学习。10、创新精神（1）为什么需要创新精神（创新精神的意义）？创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质，只有具有创新精神，才能在未来的发展中不断开辟新天地。（2）我们青少年怎样培育创新精神？培养学生自主探究的
12、学习能力；拓宽思维，多角度思考问题；敢于向传统和权威发起挑战；提高观察能力和创新型思维能力；把创新的热情与科学态度结合起来，培养动手能力，勤于实践。11、为什么需要团队精神（团队精神的作用）？具备团队精神，才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。12、关于终身学习（1）为什么要终身学习（终身学习的意义、作用）？当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高我们生活品质。终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。（2）终身学习要求我们青少年怎样做？终身学习要求我们珍惜在学校的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。
