《（2020年秋季版）七年级道德与法治上册 第四单元 少年当自强学案（无答案） 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2020年秋季版）七年级道德与法治上册 第四单元 少年当自强学案（无答案） 北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、少年能自强学案学习目标1、懂得一个人要自强应从少年开始。2、掌握一些自强的方法，做自强好少年。3、培养自强的生活态度，渴望自强。重难点提示1、重点：培养自强品质的方法 2、难点：怎样战胜自我学导过程 环节一：创设情景，导入新课 1、播放歌曲男儿当自强，学生欣赏。 2、请同学们阅读学习目标，教师强调重、难点。 环节二：以问导读，互动探究 一、理想，自强的航标 【活动一：阅读感悟】 请同学们阅读教材第一目内容，思考： （1）他们成功的足迹是什么？ （2）小辉和小梅的成功理想起了什么作用？ （3）他们的成功说明了什么？ 【活动二：实话实说】 一种理想就是一种力量。大家心中一定也有一个美好的理想，是什
2、么呢？谁来说一说？我们应怎样实现理想呢？ 二、战胜自我，自强的关键 【活动三:战胜弱点】1、 阅读牛顿的故事，说一说：（1） 牛顿的弱点是什么？（2） 如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会是怎样？（3） 这个故事说明了什么？2、阅读小萍的故事，议一议：（1）中学生小萍身上有什么弱点,看她是怎样战胜自我的? （2） 讨论:小萍的经历对我们有什么启示?（3） 找一找我们身上有哪些弱点？ （4）想一想我们有哪些克服的方法？三、扬长避短，自强的捷径 【活动四:扬长避短】 阅读感悟：（1）童话大王郑渊洁成功的秘诀是什么?（2） 爱迪生的故事说明了什么? （3）这两个故事告诉我们一个什么道
3、理？（3） 战胜自我与避短二者矛盾吗？为什么？（4）由郑渊洁你想到自己的努力方向了吗?你的长处和短处分别是什么?你准备怎样扬长避短? 环节三：归航点贝，形成网络 教师引导学生回顾本课所学内容：培养自强品质方法 ，构建知识网络。环节四：学以致用，达标检测材料：初中生小张自幼父母离异，跟随奶奶生活。后来父母都各自组建新的家庭，无力对他尽抚养义务。他本来非常喜欢画画，老师也说他有天赋。但由于没钱购买必需的画具以及缺少家长有效的监督，学习了一个月后，他就不再去了。以后他又想发展自己在体育方面的特长，怎奈他的身体素质实在无法适应高强度的训练。于是他又一次失败了。接连的挫败和父母对自己的置之不理，他开始变得不思进取，得过且过，每日沉溺于网络游戏中不能自拨。请你用我们本课学习的相关知识，帮帮小张应该怎样摆脱困境？环节五：立足生活，拓展延伸1、 自创两句自强箴言，并把它作为自己的座右铭，与同学们共勉。2、请你根据自己的感悟，用最真诚的语言写出一段能激励自己自强的话，题为“爸爸妈妈，我要为你争气”环节六：真情祝愿，激情结语同学们，种子，必须穿越泥土的阻碍，才能发芽成长；蝴蝶，必须经过破茧的挣扎，才能翩翩起舞。让我们时时处处做生活的强者，用自强去描绘美丽的人生吧！
