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1、语文人教版第一册拼音g k h教学设计范文【教学目标 】1.学会“g、k、h”3个声母，读准音，认清形，正确书写。2.读准确g k h与单韵母相拼的音节。3.引导学生在情境中乐学、好学拼音。【教学重难点】“g、k、h”的发音，拼读含这三个声母的音节。【教学准备】1.教学课件【教学过程】一、复习新课，引入新课1师：同学们，我们已经在拼音王国里认识了三个大家庭，让我们一起来说说他们的名字吧(课件出示声母、韵母、整体认读音节)2.创设情境，引入新课。(1)谈话：那今天又有三位声母正准备乘着火车来一三班，想认识一三班的同学们，和大家做朋友，大家欢迎吗?二、学习g k h这三位即将到来的声母朋友希望同学
2、们先记住他的名字和样子，在终点站能马上接到他们。为了不接错人，大家要认真读对他们的名字和认清楚他们的样子(一)教学g1.g 的读音。我们先来认识第一位新朋友的名字，他给了老师一幅图画，希望同学们在图画里把他的名字找出来，哪位同学拥有火眼金睛把他找出来。生：鸽子的鸽读音像他的名字只是还要读得得轻一点，短一点儿。师范读，齐读，指名读，。2.g的形(1)那能找到他的样子吗，(指名回答)你有什么办法记住g的样子呢?生：g 像个9字g 像小鸽子嘴里的橄榄枝(2)为了让同学们更好的记住这个新朋友，老师还编了一句儿歌呢：一个9字g g g 。(二)教学k刚才我们认清楚了g ，现在来认识我们即将到来的第二个新
3、朋友，他想考考同学们，给同学们带来了一道谜语：一条水草两蝌蚪(生猜，出示图片)1.k 的读音。(1)他该怎么读呢?(2)比蝌蚪的蝌读得轻短一些，谁愿意试着读读?(3)师范读(4)请小朋友们把小手竖放在嘴巴前，跟我发音，体会有什么不一样呢?(感受g k的气流)师：强调(读声母的时候要轻而短一些，而且在读“k”的时候你会发现有气流喷出，伸出小手试一下。示范“k”(5)开火车读,横排读2.k 的形(1)除了像蝌蚪和水草，你们有什么好办法记住他?生：机关枪(3)老师也编了一句顺口溜记住k 的样子：一群蝌蚪kkk。师范读，同学们跟读。(三)教学h1.h 的读音。今天我们认识的最后一个朋友，他说他像一把椅
4、子：(1)谁能从这幅画中找出我们“h”的读音?(课件：课本插图)(2)生：小朋友在喝水是“h”的读音，椅子的形状是“h”的形状。(3)师：没错，喝水的喝就是我们“h”的读音。“h”，读“h”的时候也要轻而短一些，而且也会有气流喷出的感觉，但比“k”要小一些。示范读“h”“h”师：多种方式练读2、男女轮读3、齐读三、小游戏，念儿歌1、肖像画(1)大家观察得真仔细，你能用你灵巧的小手为g、k、h 画一幅手指肖像画吗?(2)生自己动手做做，教师下去查看。(出示图片)1.点击课件,卡通人物g k h 说话：“小朋友们学得不错，我们送给你们一首儿歌。”一个9字g g g ,一群蝌蚪k k k，一把椅子h
5、 h h 。 2.生跟读儿歌，边读边跟着做动作。四、学习 g k h 的两拼音节(一)g 的拼读。我们和认识g k h ，我们的老朋友a e u 也闻声赶来了，他们都争着想和 g k h 做好朋友。小a 跑得最快，他们组成的音节你能读出来吗?(课件出示拼读音节)g gak - a kah ha1.先小组试着拼一拼。2.指名读。3.师生合作拼读： 师我读a, 生我读ga师我读a, 生我读ka师我读a, 生我读ha4.不加韵母支架，学生直接拼读。(二)同样学习音节：g ge g guk - e ke k - u kuh he h hu五、加声调读(摘苹果)h g g k h k g h六、书写1、
6、g的书写刚才知道了g 的名字，又记住了他的样子，现在g 终于到了，那我们认真观察他是不是和我们画的肖像画一样呢。(点击课件)(1)同学们仔细观察，g 是由几笔写成，每一笔在四线格的什么位置。(2) 生汇报：g 是由两笔写成，生变汇报，师边摆笔画。(2)师范写，生书空。边写边说出写的笔画：先写左半圆在中格，再写竖左弯中下格，要靠近第三线。2.k 的书写你们k也下车了，认真看清楚他长什么样，赶紧把他找到(出示课件)(1)猜猜k 由几笔组成，每笔分别在四线格的什么位置。(2)生边汇报，师边摆。(3)师范写，生和老师书空。边写边说出写的笔画：先写一竖在上中格，再写左斜右斜在中格，记住这是一个笔画我们要一笔写成。3.h 的形与书写。师：现在我们来看最后一个新朋友，大家一起说它占了四线三格的哪两格?怎样写?师：“h”先写竖再写右弯竖。一起来(用手指在空中写)师：头正、身直、脚平、臂开、眼离桌子一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸。师：那好，同学们翻开课本29页，在四线三格上练习写我们今天新认识的三位声母朋友 。六、小结同学们今天又认识了g k h 三位新朋友，我们不仅知道了他们的读音和书写，还能用他们学习音节，真能干，让我们一起为自己鼓鼓掌吧。下节课我们再和他们一起玩。同学们再见!
