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1、弘扬和培育民族精神【教学目标】知识与技能：使学生懂得弘扬和培育民族精神,应继承和发扬中华民族的民族精神,培养学生提出问题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力,表达交流能力。过程与方法：设置问题情境，鼓励学生进行讨论、交流、探究，注重师生、生生之间的互动，运用辩证思维、归纳思维、发散思维等方式提出问题、分析问题、解决问题。情感、态度与价值观：培养学生爱国主义情感，使学生树立民族自豪感，自尊心和自信心，树立正确的人生观和价值观。【教学重点和难点】重点：中华民族精神的重大作用难点：如何传承民族精神【教学过程】导入新课:（多媒体播放） 通过播放“抗洪救灾”“抗雪救灾”“抗震救灾”图片，来反映中华民
2、族面临种种巨大的困难，从不退缩，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起的最重要原因就是我们的伟大的民族精神。讲授新课：（一）小组协作，自主学习 每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，据问题提示，边学习边讨论，问题提示如下：1、民族精神与民族文化的关系是什么?2、中华民族精神的内涵是什么？核心？3、为什么要弘扬和培育民族精神？ 4、列举党领导人民进行革命、建设和改革的各个时期创造了哪些民族精神？5、在新时代条件下，民族精神又增添了哪些新的因素？ 6、新时期如何弘扬和培育民族精神？7、 青少年在实践中应如何弘扬民族精神？（二）课堂讨论，解答疑问 回答提示中的问题，检查学生的自学效果。 讨
3、论一： 鲁迅话：见课文P68 你认为“中国的脊粱”是什么？请用具体人物或事件加以说明教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言，归纳出答案。古代篇：范仲淹 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 忧国忧民文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 舍身取义岳飞 靖康耻，犹未雪 臣子恨，何时灭 精忠报国近代篇：林则徐 虎门销烟 爱国御侮 扬我国威邓世昌 甲午海战 视死如归 捐躯报国谭嗣同 戊戌变法 救国图强 舍生取义詹天佑 修建铁路 科技报国 勇于创新孙中山 辛亥革命 振兴中华 鞠躬尽瘁讨论二： 戴望舒诗：见课文P6869这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达了诗人什么样的情感？先以小组为单位讨论，再请部分
4、学生发言明确：描绘了当时正遭受外敌侵虐的祖国，山河破碎，人民在水深火热之中挣扎，而又依然顽强抗争的历史画卷。表达了诗人无限热爱自己的祖国，既悲伤又坚定乐观的赤子之情。问题：从诗人身上，我们能够看出中华民族的伟大民族精神是什么？核心：爱国主义内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息感受民族精神：列举有关民族精神的名言警句、历史典故。讨论：弘扬和培育民族精神的意义。讨论三：毛泽东话：见课文P701、请用自己的语言解读毛泽东的这段话。2、你能说说长征精神到底是什么吗？先以小组为单位讨论，再请部分学生发言问题：列举党领导人民进行革命、建设和改革的各个时期创造了哪些民族精神？革命篇：井冈山精神 长征
5、精神 延安精神 西柏坡精神建设篇：大庆精神铁人精神 为国争光，自力更生；艰苦创业，讲求科学；胸怀全局、为国分忧雷锋精神 全心全意为人民服务“两弹一星”精神 自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀改革篇：1998抗洪精神 万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，坚韧不拔、敢于胜利.2020抗击非典精神 万众一心、众志成城，团结互助、和衷共济，迎难而上、敢于胜利北京奥运精神 更快、更高、更强 载人航天精神 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献讨论四：见课文P7071，讨论：1.为什么这些中国学生的行为会赢得热烈的掌声？2.这个故事让你明白了什么道理？因为他们用自己的实际行动维护了祖国的尊
6、严，表达了对祖国的热爱，精神值得钦佩。我们每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。问题：在新时代条件下，民族精神又增添了哪些新的因素？民族精神新内涵：四种意识：自立意识 竞争意识 效率意识 民主法制意识四种精神：求知精神 科学精神 服务精神 开拓创新精神自学探究：教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言，归纳出答案。1、国家如何弘扬和培育民族精神呢？1）立足于中国特色社会主义实践2）要继承和发扬民族优良传统3）正确面对外来思想文化的影响4）培育民族精神，最重要的是结合当今时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。2、青少年该如何继承、弘扬民族精神？我们每个人都要坚持从自己
7、做起，从现在做起，从一点一滴做起，把对祖国、对人民深沉的爱，把个人深沉的爱，把个人的远大理想和抱负，化作励志图强、报效祖国的实际行动，为建构民族精神大厦添砖加瓦，尽自己的一分力量。课堂小结：民族精神是什么核心：爱国主义 内容：团息 各个历史时期的表现形式 ?为什么?弘扬和培育民族精神的伟大意义 ?怎么办?国家应当弘扬和培育民族精神青少年积极继承和弘扬民族精神【课堂训练】 1在五千多年的发展历程中，形成的伟大民族精神的核心是（ ）A为人民服务 B集体主义 C爱国主义 D国际主义2民族魂主要指（ ）A民族文化 B民族精神 C传统美德 D传统习俗3下列关于中华文化和民族精神的关系说法正确的是中华文化
8、的力量，集中表现为民族精神的力量 中华民族精神，根植于绵延数千年的优秀文化传统之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 民族文化就是民族精神 民族文化和民族精神都具有时代性（ ） A B C D4关于弘扬和培育民族精神，我们必须做到（ ）继承和发扬中华民族的优良传统 反对一切外来文化与弘扬时代精神相结合 正确对待外来文化的影响A B C D5 下列能够体现爱国主义的行动有（ ）建设祖国、繁荣祖国 反对侵略、保卫祖国 反对民族分裂，维护祖国统一 维护国家尊严，展现民族风采A B C D6.请概括道理热爱祖国，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。千百年来，民族精神薪火相传，越燃越旺。从井
9、冈山的红旗，走过万里长征，到达延安；从西柏坡精神的精髓实事求是绵延至“两弹一星”的“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”一直到“特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献”的载人航天精神。7.请观察与思考材料一、 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见公布，规定每年的9月确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”材料二、 中宣部等几个部门联合举行“中小学弘扬和培育民族精神月”启动仪式，北京中小学代表发出倡议，呼吁全国中小学生继承和弘扬民族精神，立志报效祖国。什么是中华民族的民族精神？结合实际，总结开展弘扬和培育民族精神活动的重要性。在中小学开展弘扬和培育民族精神活动
10、应该注重和加强哪些方面的教育？谈谈你准备如何响应北京学生的倡议。8.请你参加活动探索长征的故事撼人心魄，长征的精神代代相传。为纪念红军长征胜利70周年，CCTV开启了大型电视行动我的长征，崔永元等26名志愿者重走长征路。你们班也准备开展“弘扬长征精神，做时代新人”的主题班会，请你向大家介绍三种以上的获得长征方面资料的途径。设计出合理的班会程序（至少三个环节以上）。设计一段话说服那些对参与本次班会不热心甚至抵制的同学。向大家发出“从我做起弘扬长征精神”的具体倡议。第五课第二框弘扬和培育民族精神教案设计教学目标知识与技能：使学生懂得弘扬和培育民族精神,应继承和发扬中华民族的民族精神,培养学生提出问
11、题,分析问题,解决问题的能力,辩证思维能力,表达交流能力。过程与方法：设置问题情境，鼓励学生进行讨论、交流、探究，注重师生、生生之间的互动，运用辩证思维、归纳思维、发散思维等方式提出问题、分析问题、解决问题。情感、态度与价值观：培养学生爱国主义情感，使学生树立民族自豪感，自尊心和自信心，树立正确的人生观和价值观。教学方法阅读指导、问题讨论探究等。课前准备围绕民族精神的内容，广泛收集材料。课时安排1课时教学流程二、弘扬与培育民族精神1、民族精神生生不息活动一：【用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解】设计问题：你认为“中国的脊梁”是什么?列举对中华民族作出巨大贡献的人物及其伟大的民族精神。（交学
12、生讨论）请用具体的人物或事例加以说明。当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁（学生举例）为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁（学生举例）为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁（学生举例）坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁；千千万万日出而作，日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁教师：不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁，千干万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。（1）民族精神的重要性及其表现是什么？学生阅读教材68页的内容后找出答案。活动二：教师适当讲解我用残
13、损的手掌这首诗并设计以下问题：这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达了诗人什么样的情感？描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇的抗击日本侵略者历史画卷。表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。（2）中华民族的伟大民族精神是什么？学生阅读教材69页的内容，在讨论的基础上总结出答案活动三：填表感受中华民族精神在学生预习的基础检查完成情况.（3）伟大的民族精神是不竭力量之源活动四：教材70页，说说长征精神是什么？长征精神，可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲，也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等。（4）中华民族精神的丰富
14、和发展新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神新时期：大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神2、民族精神我传承活动五：当雄壮的国歌奏响时的感受这些中学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？这些中学生的行为是在日常生活中自觉维护祖国的尊严和荣誉，不做有损国家利益的事情等，这是弘扬民族精神的体现。设问体验：当雄壮的国歌奏响的时候，你想到了什么？说一说当时的感受。（略）（1）如何传承中华民族的伟大民族精神？在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。（2）请你结合其中的一点，谈谈自己的体会和感受。（教师讲解为主）是一个开放式的活动。在如何弘扬和培育民族精神这一点上，有共性的东西，也有个性的东西。教材中列举的三条
