《山西省广灵县第三中学九年级政治 第八课《建设社会主义精神文明》学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省广灵县第三中学九年级政治 第八课《建设社会主义精神文明》学案（无答案） 新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 课 题 建设社会主义精神文明第 7 课时 课 题 建设社会主义精神文明学习目标1、 了解我国先进文化的前进方向并知道如何把握先进文化的前进方向。2、 知道精神文明建设的中心环节和基础工程。3、 通过学习从情感上认同先进文化的前进方向，自觉坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；追求更高的思想道德目标，不断提高自己的科学文化素质，做文明公民。学法指导 把平时自己观察到的种种联文明现象和行为与老师、同学进行交流，从而明确加强社会主义精神文明建设的重要性。运用思想品德课的基本思路“是什么、为什么、怎么样”解决本节课的重点内容。课前预习1、中国特色社会主义是 、 、 、 相辅相成、协调发展的社会。2
2、、发展先进文化 、 、 、 、 的社会主义文化。3、加强思想道德建设，是发展先进文化的 和 。4、发展教育和科学，是先进文化建设的 。2020学年度 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学一、问题导学2020年4月17日中新社报道，国务院总理温家宝近日在同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时说，近年来相继发生“毒奶粉”、“廋肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件，这足以表明，诚信的缺失，道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家，一个受人尊敬的国家。温总理的讲话内容强调了加强社会主义现代化哪个方面的建设？为什么要加强这一方面
3、的建设？我们又应该如何加强这一方面的建设？二、课堂导学阅读重点：如何把握先进文化胡前进方向？如何理解加强思想道德建设和教育科学文化建设？1、领悟四个建设协调发展。阅读教材，思考为什么要强调四个建设协调发展。（1）列举生活中不道德、不文明的现象 。（2）如果你遇到这样的事，感受是 。启示是 。（3）中国特色社会主义是 、 、 、 相辅相成、协调发展的社会。（4）四个建设之间的关系是 a ；b ；c ；d 。2、理解先进文化的内涵。阅读教材，思考先进文化的实质是什么？建设和谐文化的根本是什么？2020学年度 学期新 授 课 导 学 稿.课 堂 导 学（1）在当代中国发展先进文化（内涵、实质）是 、
4、 、 、 、 、 社会主义文化。（2）建设和谐文化的根本是 。（3）社会主义核心价值体系的基本内容有 、 、 、 、 。3、感受牢牢把握先进文化前进方向的重要性。阅读教材 ，关于马克思主义传入中国所带来的影响。思考为什么要牢牢把握先进文化的前进方向？如何牢牢把握先进文化的前进方向。（1）牢牢把握先进文化的前进方向的重要意义：a ; B .（2）如何把握先进文化的前进方向 。 4、将思想道德的光辉植根于心灵。阅读教材，结合自身实际，思考思想道德有何重要性？如何加强思想道德建设。（1）社会主义精神文明建设的内容：一是 ，二是 。（2）思想道德建设的地位、重要性： 。（3）加强社会主义思想道德建设的
5、目标是： 。（4）如何加强思想道德建设 。2020学年度 学期新 授 课 导 学 稿课 堂 导 学（5）发展教育和科学的地位、重要性 。三、巩固练习我们从根本上提升广大人民的综合素质和我国的综合国力，必须（ ）（1）大力发展教育事业；（2）对劳动者优胜劣汰；（3）大力发展科学事业；（4）重奖有突出贡献的科学家。A（1）（2） B（1）（3） C（3）（4） D（2）（3）四、课堂小结请对本节课的主要内容进行小结，用心整理一下本节课的收获。2020学年度第 学期新 授 课 导 学 稿 板书设计 丰富多彩的精神文明创建活动 神州遍开文明花 社会主义精神文明建设的根本任务 精神文明活动的积极作用灿烂
6、的文明之花 辨别各种消极文化并自觉加以抵制 细微之处见行动 积极参与各种精神文明出创建活动导学后反思2020学年第 一 学期第 8 课时 课 题 第八课 投身于精神文明建设-灿烂的文明之花 学习目标 1、了解精神文明创建活动的形式。 2、了解社会主义精神文明建设的根本任务。 3、理解精神文明创建活动的意义。 学法指导 预习时，圈点勾画，解决自主预习中的问题；再读教材， 结合导学稿提供的基本思路解决本节课的问题。课前预习 1、加强社会主义先进文化建设的有效形式是 2、精神文明创建活动的具体形式有 活动； 的评选；文化科技卫生 活动；新 授 课 导 学 稿2020学年第 学期课 堂 导 学 一、神
7、州遍开文明花（自主学习，回答问题） 1、加强社会主义先进文化建设的有效形式是 2、想一想，在你的学校，精神文明创建活动的具体形式有哪些 、 、 。 3、加强社会主义精神文明建设的根本任务，就是提高全民族的 和 ，培养一代 又一代 有 有 有 有 的公民。 （ 简称“两种素质”，“四有公民 ”） 4、社会主义精神文明创建活动的意义（1） (2) 二、细微之处见行动（小组讨论，联系实际） 1、在你周围有哪些不健康的文化垃圾？ 它的危害是什么？面对不健康的文化 我们该怎么做？ 列举不健康的文化 、 、 危害 新 授 课 导 学 稿2020学年第 学期课 堂 导 学2、在精神文明创建活动中青少年该怎么做？
