《四川省遂宁市安居育才中学九年级政治全册 第一课 历史的足迹导学案（无答案） 教科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省遂宁市安居育才中学九年级政治全册 第一课 历史的足迹导学案（无答案） 教科版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一课 历史的足迹学习目标：1、了解中华文明在世界文明中的重要地位，增进对祖国文化的认同感和自豪感。2、了解中国近代百年沧桑的历史以及中华民族英勇抗争的历史，感受团结友爱、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。学习重点：五千年中华文明发展的主要成就，学习难点：查找我国灿烂文明的资料学法指导：1、 认真预习第一课，读懂教材，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。2、 针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重点难点小组讨论，并展示质疑学习流程：第一环节：自主学习 知识在线中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的 ，一部民族精神的 ；也是一部民族发展的 。1、五千年文明中华民族有悠久而
2、辉煌的文明史，主要表现在：中华文明是人类 的文明之一；中华文明曾经是人类 的文明之一；中国的科技文化曾经在世界上长期独领风骚，为推动 、 做出了突出的贡献。 我们为祖国曾经创造的伟大文明而 。2、百年沧桑近代以来，中华民族经历百年沧桑的原因： ； ； 。第二环节：合作探究 展示质疑1、请举例说明中国灿烂文明的具体表现2、中华民族经历百年沧桑的原因3、外国列强的侵略对我国造成了那些危害4、请举例谈谈中国怎样被沦为半殖民地半封建社会的5、请例举我国人民进行的一系列抗争第三环节：归纳整理 知识升华当堂检测：1、中国古代在天文、历法、数学、军事等方面都居世界领先水平，西方曾经把中国称为“东方雄狮”。中
3、国的科技文化（ ）西方国家从古至今没有自己的科技文化 为社会的进步做出了突出贡献 从古至今一直在世界上独领风骚 为推动世界文明的发展做出了突出贡献A、 B、 C、 D、2、下列图片说明了中华文明（ ）是人类最早的文明之一 是身为炎黄子孙的光荣与自豪 曾经是世界上最先进的文明之一 为人类文明的发展做出了重大贡献A、 B、 C、 D、3、“中华民族的发展史”是（ ）一部民族文明的创造史 百年屈辱的历史 一部民族发展的探索史 一部民族精神的生长史A、 B、 C、 D、4、1840年鸦片战争后，中华民族历经了百年沧桑，其原因是（ ）几代人都不愿回首的可怕梦魇 封建统治者的腐败无能 帝国主义列强的侵略
4、国家的闭关自守，导致国家落后A、 B、 C、 D、5、从鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争；从南京条约天津条约北京条约马关条约到辛丑条约，一个个不平等条约的签定（ ）使中国落入灾难的深渊 使中国一步步沦为半殖民地半封建社会 使中国开始觉醒成为东方强国 使中国人民经受了百年的苦难A、 B、 C、 D、6、中国近代史上第一个不平等条约是（ ）A、南京条约 B、天津条约 C、马关条约 D、北京条约这场浩劫，正如法国著名作家雨果所描绘和抨击的那样：有一天，两个强盗闯进了夏宫，一个进行抢劫，另一个放火焚烧。他们高高兴兴地回到了欧洲，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。他们共同“
5、分享”了这座东方宝库。据此回答7-8题7、上述材料描绘的历史事件是（ ）A、鸦片战争 B、火烧圆明园 C、甲午中日战争 D、第二次鸦片战争8、这一段屈辱史揭示的道理是（ ）A、中国地大物博 B、欧洲国家都是强盗 C、落后就要挨打 D、英法联军入侵北京9、历史上,中华民族虽然多次遭受外强入侵，但每到历史的危急关头,总有千千万万仁人志士，凭着一颗颗赤诚的爱国之心,舍小家,顾大家,抛头颅,洒热血,誓死抵抗外来侵略,维护民族尊严和国家独立。下列属于英勇抗争的典型事例有 ( )虎门销烟 三元里抗英 甲午海战 戊戌变法 辛亥革命A、 B、 C、 D、10、面对列强的侵略，中国军民坚决维护国家主权，捍卫民族
6、尊严，这正是列强不能把中国变为其殖民地的真正原因，这些英勇抗争的中华儿女有（ ）康有为 梁启超 孙中山 邓世昌 林则徐 郑成功A、 B、 C、 D、二）非选择题1、学完“五千年文明”这一课后，某中学九年级一班的同学们召开了以“中华文明”为主题的班会。请你参与：（1）展示中国创造的“世界之最”？（至少三个）（2）请你谈谈对“中华五千年文明”的认识？2、材料一：1894年，中日甲午战争爆。在黄海海战中，中国“致远”号战舰在弹尽舰伤后，舰长邓世昌率领全舰官兵250余人，开足马力猛撞日本战舰，壮烈牺牲。材料二：三元里抗英斗争，是近代中国人民自发的武装反抗外国侵略者的第一声，并取得了“自从航海屡交锋，数万官军无此绩”的辉煌战果。1950年广州市人民政府为三元里人民抗英斗争竖立纪念碑，碑文为“一八四一年广东人民在三元里反对英帝国主义侵略斗争中牺牲的烈士们永垂不朽。”请回答：（1）上述材料共同说明了什么？（2）你还知道哪些英勇抗争的故事？课后反思：
