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1、21 2011 10CHINA MUSIC EDUCATION 少儿舞蹈创编是一项十分细致而复杂的工作 其 中素材的选择是其第一要素 选材要紧紧抓住少儿的身 心特点和实际需求 使作品突出少儿舞蹈的艺术个性 和特点 一 选择少儿舞蹈素材的方法 少儿舞蹈的题材十分广泛 由于每个编舞者的生 活经历 文化素养 情趣爱好 性格特征以及接受的 舞蹈教育不同 因此选材的方法也不尽相同 归纳起 来大致有 1 直接从少儿生活中提取素材 少儿的生活丰富多彩 编舞者要创作优秀的少儿舞 蹈 就要抓住孩子的心理状态 深入观察他们的生活 从中提取创作元素 如 洗手绢 向前冲 拍皮球 捉蛐蛐 等优秀作品 就反映了少儿的真实
2、生活状态 符合他们的审美情趣和年龄特点 从而激起了他们的 共鸣 2 从丰富多彩的大自然中选取素材 丰富多彩的大自然给编舞者的选材提供了广阔的 天地 但应注意选取那些富于少儿情趣的 能引发他们 想象的动植物 自然景象进行创作 如 小燕子 小 松树 小蜜蜂 茉莉花开 等少儿舞蹈 就是运用 拟人化的表现手法 使少年儿童在舞蹈中感受大自然 更加热爱大自然 3 从其他姊妹艺术中汲取素材 少儿艺术的门类有很多 包括文学 音乐 美术等 这些都为编舞者提供了更加广阔的选材空间 如大量 的儿童文学作品 白雪公主 乌鸦和狐狸 龟兔 赛跑 卖火柴的小女孩 等 音乐作品 采蘑菇的小 姑娘 铃儿响叮当 种太阳 数鸭子
3、等 美术 作品 想吃鱼的小猫 三个和尚 播种春天 拔 萝卜 等 从这些孩子们熟悉的作品中提取素材 不仅 受到他们的欢迎 而且可以通过各种栩栩如生的形象 充分调动他们的想象力 培养他们对艺术形式的综合 感受 使他们受到多种艺术形式的熏陶 促进身心的 健康发展 4 与时俱进 从新时代的发展中提取素材 少儿舞蹈也要为时代而舞 这对于培养少年儿童 的思想品质有重要意义 可以奥运会 世博会 世界环 境保护日等为主题创编舞蹈 如优秀作品 加油中国 奔向 2008 反映了孩子们为奥运加油 为祖国加油的 美好祝福 从舞蹈中教育孩子们从小热爱祖国 为祖 国承办奥运会而感到自豪和光荣 舞蹈 小小航天员 取材于我国
4、载人飞船成功地遨游太空 舞蹈反映了孩 子们对航天飞船的飞行和对未来太空中人类生活的想 象 教育下一代要从小热爱科学 树立美好的理想 二 少儿舞蹈创编选材的角度 综上所述 少儿舞蹈的题材十分广泛 编舞者可 以从不同的角度反映少儿的精神状态和情感体验 由 于舞蹈摄取生活的能力有限 不是什么题材都适用于 编舞 因此要注意选择少儿生活中容易进行舞蹈创编 的生活场景和动作性较强的事物 还要注意选取儿童 化的独特视角 抓住生活中转瞬即逝的某个瞬间进行 舞蹈创编 切忌面面俱到 概括地说 少儿舞蹈选材 应从以下几个角度来考虑 1 要有强烈的动作性 即通常所说的要选择 可舞 性题材 谈少儿舞蹈创编中素材的选择
5、少儿舞蹈创编是项十分细致而复 李 畅 22 2011 10CHINA MUSIC EDUCATION 教学园地Teaching Zone 根据舞蹈艺术的审美特征 舞蹈作品在表现和反 映社会生活方面既有它的特长 也有它的局限 这是 客观的艺术规律 是不容否定的 因此 少儿舞蹈也 应选择适宜少儿用肢体语言来表达的内容 有些动作 性不强的素材 用舞蹈语言来表现就很困难 如 老 师给学生开班会 这一事件就不易用舞蹈手段来表现 而 拍皮球 这个舞蹈 作者就巧妙地抓住了儿童在玩 拍皮球游戏时的动作 把拍皮球的动作舞蹈化 艺术化 表现出了童真 童趣 2 依照少儿的心理特征 注意抒情性 我国汉代 毛诗序 中说
6、 情动于中而形于言 言 之不足 故嗟叹之 嗟叹之不足 故咏歌之 咏歌之不足 不知手之舞之足之蹈之也 舞蹈是人类情感最激动时 所选择的表现形式 它最能表现人们的内在精神世界 和情感 因此在选择少儿舞蹈素材时 也要注意反映 他们的内心世界 抒发他们的思想感情 如 洗洗澡 春 天在哪里 等舞蹈 就是从少儿的视角感受生活 感受 自然 抒发他们的内心情感 3 要有直观性 符合少儿的审美情趣 从舞蹈艺术的物质外化形态方面来看 舞蹈最重 要的艺术特性就是舞蹈形象是一种直观的动态性的形 象 这也是由少儿舞蹈本身的特点所决定的 少儿的心 理发展不成熟 以形象思维为主 他们表现的东西不 能抽象化 要直观 易懂 雪
7、天乐 采蘑菇的小姑娘 等舞蹈就围绕少儿的天真形态 设计了直接 明了的表 演主题 符合他们的审美情趣 三 选材需要注意的问题 1 注意儿童化的问题 儿童化首先表现在构思和表现手法上 也就是说 舞蹈选材从构思开始就要防止成人化和专业化 要尽量 向少儿的思维靠拢 表现他们的天真形态 才能激起 他们的共鸣 舞蹈对少儿来说是一种游戏 在这种有 趣的游戏中 孩子们获得了美的享受 获得了自由想象 的快乐 因此 为少儿编排舞蹈 从选材开始就应注 意把舞蹈编成一个小游戏让孩子们来玩 主题简单明 了 让他们觉得跳舞就像做游戏一样 这样 舞蹈的儿 童化也就自然显现出来了 2 要有积极的教育意义 少儿阶段是一个人受教
8、育最重要的时期 在创编少 儿舞蹈时 应选择对少儿的成长有积极教育意义的素材 如少儿舞蹈 原上草 中 一群身穿翠绿服装的孩子们 象征着无数棵小草 他们挥动着双臂 犹如大地回春 小草茁壮成长 当野火席卷而来时小草奋力反抗 小演 员们用几组不同的组合 不断的翻滚动作 表现出小草 顽强的生命力 这一切构成了一幅震撼观众心灵的壮丽 景色 而当春风吹来时 被烧焦的小草又复苏了 田野 里泛起的新绿更加鲜艳 生机盎然 整个舞蹈以景写情 以情写理 体现了 野火烧不尽 春风吹又生 的主题 思想 在满足少儿求知欲和表现欲的同时 也教育了他 们要具有勇于奋斗 不怕失败 自强不息的精神 3 选材要有形象性 所有的艺术作
9、品都要力求塑造鲜明而生动的形象 在少儿舞蹈创编时更应该使作品生动 形象 具体 体现少儿的心态 这样他们才会爱看 爱表演 如舞 蹈 雨中花 中 一个小姑娘不经意间发现雨靴在地面 上踩踏的声音很好听 于是抛开雨伞被风刮坏的苦恼 兴奋地在雨中踏起欢快的节奏 后又调皮地脱下雨靴 拿在手里兴奋地挥舞着 舞蹈中大量的抖肩动作 直 接来自于少儿在雨中常做的抖雨的动作 还有抹水珠 踏雨 甩雨等动作 编舞者将其加以艺术化处理 提 炼成趣味盎然的舞蹈形态 呈现出一个充满个性和青 春活力的都市儿童形象 综上所述 少儿舞蹈创编素材的选择要充分考虑 少儿的身心特点和实际需求 少儿的生活丰富多彩 发 生在他们身上的任何一件事都对我们有一定的启示 都 有可能成为我们构思一部作品的素材 因此 要创作 出好的作品就要热爱孩子 亲近孩子 研究其心理特点 和生理特征 只有对少儿的生活有深入细致的了解 才 能创造出符合少儿特征和具有时代感的优秀作品 作者附言 本文为安徽省教育厅人文社科研究项 目 淮南市少儿艺术教育基地发展战略 成果之一 编号 2008SK315 李 畅 淮南师范学院
