《2013高考历史一轮复习精练 第十四单元 西方人文精神的起源与发展 考点2文艺复兴、宗教改革和启蒙运动.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013高考历史一轮复习精练 第十四单元 西方人文精神的起源与发展 考点2文艺复兴、宗教改革和启蒙运动.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点2文艺复兴、宗教改革和启蒙运动1.15世纪西欧一些地区成立了新式寄宿学校,课程设计围绕着教育学生快乐而健康地生活,使学生成为一名负责任的公民。这一课程设计理念体现了()A.功利主义思潮B.人文主义思潮C.理性主义思潮D.现实主义思潮解析:文艺复兴时期的人文主义,提倡人性,注重人的价值,由材料信息中的时间和课程设计思想可以判断正确答案为B项。A项明显不合材料信息;C项理性主义思潮体现的是启蒙思想; D项反映的是19世纪30年代开始出现的对现存资本主义制度不满的现实主义思潮。答案:B2.观察下列两幅图片,图1反映的文学作品的内容与图2的内容相比,最突出的特点是()A.反对皇权专制B.反封建礼教
2、C.反殖民侵略D.反教会压迫解析:十日谈把矛头主要指向天主教会和教士,红楼梦主要反映了封建制度走向衰落;A项是启蒙运动的矛头所在,B项是红楼梦的作品内容,两者均没有C项的内容。答案:D3.九十五条论纲指出:“教皇的财富今日远超过最富有者的财富,他为了建筑一个圣彼得教堂,为何不用自己的钱,而要用贫穷信徒的钱呢?”材料反映作者的态度是()A.认可教皇搜刮财富B.天主教徒应该忠实于信仰C.赞同教会建造教堂D.反对天主教会的经济掠夺解析:注意分析材料,这句话的意思是说,教皇是最富有的,他建教堂不应该用贫穷信徒的钱,而应该用自己的钱。很显然是反对天主教会的经济掠夺。答案:D4.(密码原创)下列两幅图片反
3、映的重大事件,对人类历史发展具有重大意义,其作用的共同点是()A.促进了法国大革命B.有助于近代自然科学的产生C.促进了人们的思想解放D.推动了宗教改革运动解析:两幅图分别反映了文艺复兴运动和启蒙运动,近代欧洲的两大思想解放运动都推动了人们思想解放。A项是启蒙运动的作用,B、D两项只反映了文艺复兴运动。答案:C5.(2012山东济宁)当代史学家西斯马丁在其思想的进步史中说,“与文艺复兴运动相比,启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”“超越”的主要表现不包括()A.以理性主义为核心B.斗争矛头直接指向封建专制制度C.揭露批判天主教会D.提出建立民主与法制社会的主张解析:本题考查启蒙运动时期人文主义
4、的发展的含义。启蒙思想以理性主义为核心,矛头直指封建君主专制制度,并提出资本主义社会的蓝图。C项是两者的共同点。答案:C6.(2012广东江门)下列作品赞美现世生活和爱情,描写商人、手工业者的智慧和勇敢,反映新兴市民阶层对禁欲主义的反抗的是()A.巴黎圣母院B.人间喜剧C.社会契约论D.十日谈解析:抓住材料中的有效信息“新兴市民阶层对禁欲主义的反抗”,可以判断属于近代早期资本主义兴起时文艺复兴运动的作品。本题容易误选B项,误解为现实主义作品。答案:D7.文艺复兴与启蒙运动是影响人类历史进程的两大运动,两者相比()都是欧洲的思想解放运动都反对君主专制,主张君主立宪前者侧重于个性解放,后者侧重于强
5、调理性前者是文明再兴,后者是文明新生A.B.C.D.解析:本题考查了文艺复兴与启蒙运动的异同。错误,是启蒙运动时思想家的主张;错误,文艺复兴是借复兴古希腊罗马文化来传播资产阶级思想文化,它不是文明再兴;说法符合史实。答案:C8.(密码原创)人文主义是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀,注重强调维护人性尊严的一种哲学思潮与世界观。下列对人文主义发展历程认识正确的是()起源于古希腊先哲以人为本,探索人生的历程批判神权,鼓吹人性解放是文艺复兴人文主义的主要诉求“因信称义”使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权启蒙运动反对封建专制、追求自由平等,人文主义达到新的高度A.B.C.D.解析:本题考查人文
6、主义发展历程。古希腊的智者运动被看做是西方人文精神的滥觞,文艺复兴和宗教改革批判神权统治,鼓吹人性解放和思想自由,是人文主义精神的进一步发展,启蒙运动将斗争的矛头指向整个封建制度,并且提出建立一个“法治社会”,是人文主义的进一步成熟。答案:D9.阅读下列材料:材料一“至于神,我既不知道他们是否存在,也不知道他们像什么东西,有许多东西我们认识不了的,问题是晦涩的,人生是短促的”。普罗泰格拉材料二“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。因此,我们应当让世俗政体在整个的基督教世界中执行它的职务,不要加以任何阻碍,无论什么人,不管他是教皇、主教、传教士、或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”
7、马丁路德致德意志贵族书材料三(启蒙运动)在宗教方面,主要口号是“砸烂可耻的东西,”即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面,哲人们也有一个关键性的用语“社会契约”,“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。”这些口号破坏了传统的制度和习俗。斯塔夫里阿诺斯全球通史请回答:(1)材料一表明普罗泰格拉对神持何态度?分析其产生的社会根源。(2)材料二反映了马丁路德的什么观点?分析其产生的思想因素。(3)依据材料三,概括启蒙运动的主要思想主张。说明它是如何破坏了“传统的制度和习俗”的?(4)纵观西方人文主义发
8、展历程,谈谈你对人类思想文化发展的认识。解析:第(1)问根据材料,结合普罗泰格拉观点来回答。一定的思想文化是一定政治经济的反映,因此社会根源从政治、经济的角度来回答;第(2)问根据材料回答马丁路德的观点,其产生的思想因素从文艺复兴运动的角度回答;第(3)问回答启蒙运动的主要思想主张及其影响;第(4)问从继承与发展角度回答。参考答案:(1)态度:怀疑神灵。社会根源:古希腊奴隶制工商业的繁荣;雅典民主政治的发展。(2)观点:世俗权力高于教会权力。思想因素:文艺复兴运动促进人文主义复苏。(3)主要思想主张:宗教上:反对神权统治,主张宗教自由;政治上:社会契约论、人民主权说。冲击了封建专制主义和教条主义,天赋人权、自由平等观念日益深入人心,为早期资产阶级革命做了思想舆论准备。(4)思想具有自身的历史继承性,随着时代的进步,思想不断向前发展- 3 -用心 爱心 专心
