《江苏省苏州市第二十六中学七年级数学上册 2.2 《有理数与无理数》教案 苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省苏州市第二十六中学七年级数学上册 2.2 《有理数与无理数》教案 苏科版.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学课题2. 2有理数与无理数教学时间（日期、课时） 1课时教材分析学情分析 教学目标1理解有理数的意义和会对有理数进行分类；2了解无理数的意义.重点：1有理数的意义和分类；2无理数的意义难点：有理数的分类，区分有理数和无理数.教学准备集体备课意见和主要参考资料页边批注教学过程1.有理数我们学过整数（正整数、负整数、零）和分数（正分数、负分数）实际上，所有整数都可以写成分母为1的分数的形式如我们把能写成分数形式（m、n是整数，n0）的数叫做有理数想一想：小学里学过的有限小数和无限循环小数是有理数吗？根据有理数的定义，有理数可以进行如下的分类：，或引入有理数的定义，并按照定义说明整数、分数是有理
2、数通过将有限小数和无限循环小数转化为分数，说明有限小数和无限循环小数也是有理数,为有理数的分类做好铺垫2.无理数议一议：是不是所有的数都是有理数呢？将两个边长为1的小正方形，沿图中红线剪开，重新拼成一个大正方形，它的面积为2如果大正方形的边长为a，那么a22a是有理数吗？事实上，a不能写成分数形式（m、n是整数，n0），a是无限不循环小数，它的值是1.414 213 562 373无限不循环小数叫做无理数小学学过的圆周率是无限不循环小数，它的值是3.141 592 653 589，是无理数此外，像0.101 001 000 1、0.101 001 000 1这样的无限不循环小数也是无理数一、
3、例题&练习例1: 将下列各数分别填入相应的集合中：5，7.3，9，+22， ，0，0.5，30%，25，100自然数集合： ；正整数集合： ；负整数集合： ;正分数集合： ；负分数集合： 页边批注例1：将下列各数填入相应括号内：，2，正数集合： ；负数集合： ；正有理数集合： ；负有理数集合： 例2: 对下列语句的描述，错误的有 0是自然数。 0是整数。 0是偶数 海拔0米就是没有海拔。 0是非负数。 一个数，不是正数就必定是负数。课堂练习：1. 下列说法正确的是 （ ）A正整数和负整数构成整数； B.零是整数,但不是正数,也不是负数；C.分数包括正分数、负分数和零； D.有理数不是正数就是负数.2. 把下列各数填入表示它所在的数集的圈里： 0，15，0.618，3.14，0.002， 34%分数集整数集有理数集负数集四、小结 初学有理数分类，多数学生会产生混淆，今后要加强训练，使其逐渐提高对数的判断能力。页边批注板书设计作业设计学与练P7-8教学反思页边批注5用心 爱心 专心
