东大19春学期《现代远程学习概论》作业

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1、东大18秋现代远程学习概论作业-0001试卷总分:100 得分:0一、 单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.互联网上的信息纷繁复杂,要找到需要的资料,搜索显得非常重要。根据对网上信息的编目方式,分类目录采用的是( )。A.自动编目B.手工编目C.混合编目D.元搜索编目正确答案:B2.奥鹏教育服务热线400-810-6736的工作时间是( )A.朝九晚五B.周一到周五24小时热线C.7*24小时D.早8点到晚8点正确答案:C3.目前远程教育中应用双向视频主要是通过( ),将远程教育师生双方的视频和音频信号传送给对方,达到远程交互沟通的目的。A.网络和卫星B.电视C.电话D.广播正确答案

2、:A4.小李学完远程学习导引的每一章内容后都会去交流讨论区发帖,提出他在学习上遇到的问题,有时候也会把他的问题通过E-mail(电子邮件)发给老师,老师在看到小李的帖子或邮件之后会给予回复,小李与老师之间的这种交互是()。A.异步交互B.同步交互C.协作交互D.WEE.交互正确答案:A5.关于“文件夹评价”,下列说法不正确的是( )。A.是一种基于学生的学习行为的评价;B.是终结性评价的一种方式;C.可用于自我评价、学生相互评价、教师评价;D.是基于过程评价的一种重要方法;正确答案:B6.HTML的中文名称是( )。A.虚拟现实语言B.超文本编辑语言C.数据操作语言D.超文本标记语言正确答案:

3、D7.小王是一名远程教育学生,开学很久了还没有拿到教材,他应该咨询( )A.学习中心B.报考的院校C.国家开放大学D.辅导老师正确答案:A8.远程教育中,一般期末考试前,老师会给学生集中辅导答疑;师生之间的答疑方式有多种,其中最常用的是( )。A.文本B.语音C.视频D.网上答疑室(聊天室)正确答案:D9.在使用公式时会出现单元格的引用情况,Excel中提供的引用类型有( )。A.相对引用、绝对引用和混合引用B.相对引用和绝对引用C.绝对引用和混合引用D.相对引用和混合引用正确答案:A10.使用Word 时,下列哪一个操作是正确的?( )A.选择一段文字,然后使用格式刷,可以快速将这段文字的格

4、式应用到其他文字上面B.在word里面可以直接使用聊天工具C.使用word可以处理可执行文件D.你新建的word文档别人不能修改正确答案:A二、 多选题 (共 10 道试题,共 40 分)1.远程教育起源的原因()A.大量的专业人才需求B.国家的教育政策扶持C.完善的公共信息系统D.经济的萧条衰退正确答案:AC2.课程总评成绩一般由以下几个部分组成?( )A.平时成绩B.作业成绩C.章节练习成绩D.卷面成绩正确答案:ABD3.根据感知觉通道的类型,学习风格可以划分为( )。A.思考型B.听觉型C.动觉型D.视觉型正确答案:BCD4.远程教育经历了哪几个发展阶段()A.课堂教育B.函授教育C.广

5、播电视教育D.现代远程教育正确答案:BCD5.激发学习动机的策略有( )。A.激发学习兴趣B.制订学习目标C.自我谈话D.寻求外部支持正确答案:ABCD6.现代远程学习的特点主要表现在( )。A.开放性B.自主性C.交互性D.灵活性正确答案:ABCD7.在远程教育中,学生之间的联系更多的是通过下列哪些方式来建立联系的( ) 。A.电子邮件B.课程论坛C.网上聊天室D.书信正确答案:ABC8.毕业论文包括以下几个部分()A.论文标题、作者姓名B.摘要、关键词C.正文、参考文献D.致谢正确答案:ABCD9.目前,互联网上的共享资源数量很多,类型丰富,主要包括哪些?( )A.视频公开课B.网上百科全

6、书C.数字图书馆D.学习网站正确答案:ABCD10.优秀的网上信息搜寻工具应当具有如下特点( )。A.查询速度快B.时效性好C.查准率高D.简单易用正确答案:ABCD三、 判断题 (共 10 道试题,共 30 分)1.使用搜索引擎的时候,可以一次输入多个关键字。( )A.错误B.正确正确答案:B2.制定自主学习计划的步骤应该是:确定学习目标、分解学习目标、量化学习目标。()A.错误B.正确正确答案:B3.远程教育源于函授教育。( )A.错误B.正确正确答案:B4.要管理自己的情绪,首当其冲的是先认识自己的情绪( )A.错误B.正确正确答案:B5.博物学智力指的是对视觉世界的敏锐感受和理解能力以

7、及借此表达思想和情感的能力。( )A.错误B.正确正确答案:A6.扩大识别间距是提高阅读速度的方法之一。( )A.错误B.正确正确答案:B7.如果考生想在异地奥鹏学习中心参加考试,需要提前办理借考手续。()A.错误B.正确正确答案:B8.网页的分析索引工作是由搜索引擎的索引系统程序完成的。( )A.错误B.正确正确答案:B9.搜索引擎可以搜索其他网站信息并对其自动索引的网站。( )A.错误B.正确正确答案:B10.远程学生学习只要看书就行,不需要上网条件。( )A.错误B.正确正确答案:A以下内容可以删除:我们知道立法活动的论后是立法者对不同利益间的衡量。无效婚姻和可撤销婚姻制度衡量的是公共利

8、益、道德秩序与个人的意思自治,其法律结果应当衡量的是当事人对利益的危害程度和当事人的责任程度以及其应适当承受的不利后果。但是法律结果却被规定在同一个条文里适用同样的结果,这显然是不合无的。如果不区分两者的法律后果,那么二者的法定情形的重构从现实层面上来讲也就毫无意义了。首先,笔者认为应当调整现行婚姻无效与可撤销规定的溯及力在题。溯及力涉及到对之前婚姻事实的法律认可状况。如果溯及既往,那么婚姻关系自成立起无效,从而导致因夫妻身份关系产生的其他一切行为也将陷入纠纷,对于与之有交易的第三人来讲将面临不可预测的法律法风险,不利于交易安全。笔者认为应当根据无效婚姻与可撤销婚姻中不同法定情形的违法程度区分

9、为无效婚姻和可撤销婚姻的溯及力。在笔者对于无效婚姻法定情形重构之后,只剩下重婚、近亲婚姻以及未满十六周岁未成年人婚姻三种,本以为可以完全适用的无效婚姻被确认无效后自始无效的规定,但是在引入责任要素之后,笔者发现其中可能存在无辜方的情况,如重婚情形中被重婚的一方不知对方已有配偶,在婚姻被宣告无效之后,被重婚者依然与造成婚姻无效的一方当事人共同承担婚姻自始无效一样的结果,这样的规定对被重婚者不公平,也不利于保护子女的利益。笔者认为应参虑双方当事人的责任区分不同的溯及力,由造成婚姻无效的一方承担婚姻自始无效的后果,无辜一方则自法院宣告无效之日起婚姻开始无效。实际生活中造成婚姻无效的责任人可能是当事人

10、一方,也可能是双方,可统一适用上无规则,笔者认为更加公平。笔者对可撤销婚姻的法定情形重构之后扩充了未达法定婚龄的婚姻、患禁婚疾病的婚姻、欺诈的婚姻与重大误解的婚姻。笔者认为此部分也不可以完全重构为“婚姻被撤销的,自撤销之日起生效”。因为尽管重构后的可撤销婚姻制度所保护的个人私益要件,但是其中当事人还是有过错方与无辜方的区分,适用同种法律后果依然不公平,应当根据造成婚姻无效的责任有无、大小区别对待,重构为“对婚姻被撤销有责任的,适用婚姻自始无效规定,无责任的适用撤销之日起无效。”其次,笔者认为对婚姻无效与被撤销后的财产分割应方式当加以丰富。我国现在的无效婚姻与可撤销婚姻制度的法律后果中对财产的规

11、定非常单一,忽略了当事人在该婚姻因违法导致无效过程中的主观意志和责任程度,采取各打五十大板的做法不利于发挥法律惩恶扬善的功能。笔者认为在婚姻被撤销或被确认无效后的财产分配中应当参虑双方当事人的主观意志和责任程度,以此作出与之相匹配的分割方案。换句话说主要从“是否知道存在婚姻无效和可撤销的法定事由”和“对法定事由是否有过错”这两个维度来参虑财产的划分。第一种情况,对于双方当事人都是既知道有违反婚姻生效的法定事由,又对此事由有过错的,适用现行的规定,即双方协商,协商不成的,由法院裁判。第二种情况,对于仅知道有违反婚姻生效事由但没有过错的当事人,在财产分配过程中应当少分,而不论是否属于弱国一方。因为

12、这种情形下,当事人对社会公共利益和法律秩序的挑衅太严重,应当予以更加不利的法律后果。第三种情况,对于不知道存在违反婚姻生效法定事由但是有过错的当事人,境如当事人婚前不知自己患有禁止结婚的疾病而后导致婚姻可撤销,可以适用离婚时财产分割的相关规定。第四种情况,对于既不知道存在违反婚姻生效要件存在,对此又没有过错责任的当事人应当适用离婚时的财产分割规定。因为以上情形中,当事人对社会公益和法律秩序的破坏很小,甚至是无辜的,应当适用更为有利的法律制度。但是需要注意的时,当事人不知的状态需要一直持续到婚姻被确认无效或者被撤销,否者将构化为第一种或者第二种情况。最后,对于子女抚养在题一律适用与离婚时一样的对

13、子女保护的相关规定。虽然最新版的婚姻法增加了无效婚姻制度,但是该制度太过简略,有很多的缺漏需要填补。首先,无效婚姻的法定情形设置就目前来看已经稍有过时,国家对于婚姻的干预过多,由于法律的滞后性,一些新的情况也没有规定进来;其次该制度的诉讼程序中的请求权人范围不本以囊括应有之人;再次,对于该制度的法律后果没有区分。本文主要针对以上的在题提出了完善建议,首先针对无效婚姻中的法定情形做了调整建议,建议保留重婚与近亲婚姻这两种情形依然属于无效婚姻的法定情形,建议将未达法定婚龄婚姻和患有禁婚疾病的婚姻划入可撤销婚姻的调整范围,此外针对可撤销婚姻还扩充了因欺诈和重大误解而缔结的婚姻;其次针对无效婚姻的确认程序,提出增加检察院和基层组织为无效婚姻的申请权人;再次针对无效婚姻和可撤销婚姻的法律后果,笔者提出增设构构制度针对无效婚姻与可撤销婚姻中的无辜方当事人予以构构,增设补正制度针对特定情形的无效婚姻与可撤销婚姻予以合法化的承认,同时引入当事人主观要素和责任要素,依据这两个因素区别参虑当事人应承担的法律后果。

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