《广东省东莞市寮步信义学校2013-2014学年八年级物理上册《四、升华和凝华》导学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省东莞市寮步信义学校2013-2014学年八年级物理上册《四、升华和凝华》导学案（无答案） 新人教版.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四、升华和凝华【学习目标】知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。对生活中的升华和凝华现象，能用物理的语言进行解释。【重点难点】对升华和凝华现象的认识。学生易误认为升华和凝华需通过液态这一过程。【学习过程】1创设情景，引入新课投影：人们在欣赏文艺演出时，经常会看到舞台上“白雾弥漫”，你知道它究竟是什么吗？它又是怎么形成的呢？2新课讲授探究：人工造“雪”（1）投影实验步骤：按课本图的实验装置，在锥形瓶内放入少许樟脑丸粉末，再将一根细的枯树枝放入，然后将瓶子密封。点燃酒精灯缓慢加热进行实验，仔细观察瓶内有什么出现？有没有液态物质出现？ 停止加热，使其冷却。仔细观察锥形瓶内又有什么出现？有
2、没有出现液态物质？ （2）学生分组实验，教师巡回指导。强调：一是要缓慢加热；二是要学生注意观察瓶底有无液态物质出现。（3）组织各小组学生代表汇报实验观察的结果。 （4）进行小组讨论，用自己的语言概括樟脑丸粉末在实验过程中的变化情况：固态的樟脑丸粉末经加热后能直接变成气态的樟脑丸蒸气；气态的樟脑丸蒸气要冷却后方可直接变成固态的樟脑丸粉。3.升华凝华基本概念升华：物质由固态直接变成气态的现象叫升华。升华时要吸热。凝华：物质由气态直接变成固态的现象叫凝华。凝华时要放热。4.分析日常生活中的升华和凝华现象（1）组织、指导学生分组讨论课本图2-36、2-37实例，并让学生把答案写在纸上进行投影，进行分析
3、交流。（2）鼓励学生举出生活中的升华和凝华的实例：（3）指导学生阅读课本P45“生活、物理、社会”，了解人工降雨的原理及过程。师生共同分析其中发生的物态变化过程：升华凝华熔化。5典型例题分析教室玻璃“窗花”形成的原因，并分析“窗花”在内表面还是在外表面。四、升华和凝华-课内作业班级 姓名 成绩 1.在严寒的冬天，挂在室外一直冰冻着的衣服也会变干.这是因为发生了 （ ）A.蒸发现象 B.熔化现象 C.凝华现象 D.升华现象2.用久了的电灯泡玻璃内壁会变黑，这是因为灯丝经历了 （ ）A.先汽化后凝固 B.先汽化后凝华 C.先升华后液化 D.先升华后凝华3.下列现象中，属于凝华现象的是 （ ）A.放
4、在火炉上的冰一会儿就不见了 B.我国北方寒冷的冬天地上出现一层霜C.大堆纸燃烧后，只留下少量的纸灰 D.冬天，湿衣服结冰后变干了4.以下自然现象形成过程中需要吸热的是 （ ）A.春天到了，冰雪消融 B.初夏，林中白雾弥漫C.清晨，草叶上露珠晶莹 D.深秋，果实上挂满了白霜5.下列现象的产生，需要吸热的是 ( )A.夏天，输水管外出现小水珠 B.严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花C.擦在皮肤上的酒精马上干了 D.早晨，室外大雾迷漫6下列现象形成的过程中，吸收热量的一组是 春天，冰雪融化汇成溪流 夏天，自来水管“出汗”秋天，草丛上凝结出露珠 冬天，冰冻的衣服晾干ABCD7.沈括纪念馆要浇铸沈括铜像.在浇
5、铸铜像的过程中，铜块发生的物态变化是 （ ）A.先升华，后凝华 B.先凝华，后升华C.先熔化，后凝固 D.先凝固，后熔化8长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施右图是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化 （ ）A液化、汽化 B.汽化、液化 C汽化、升华 D.升华、液化9去年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现了如图所示的“雾凇”。“雾凇”和霜的形成过程很相似，都是 （ ）A水蒸气液化形成的 B水蒸气凝华形成的C小水珠凝固形成的 D小冰晶升华形成的10人工降雨的其中一种方法是用飞机在适当的云层中撒干冰，靠干冰的_吸收大量的热，使云层中的小冰晶增多，小水滴变大，从而形成雨。11在做碘升华实验时，要用酒精灯缓缓加热，这说明升华时要_热量，由此可以推断出凝华时要_热量. 12夏天，刚从冰箱里拿出的冰棍上面挂了一层白花花的“粉”，剥去包装纸，冰棍上面冒出“雾”，当把它放在玻璃杯里时，玻璃杯的外壁出“汗”，这些“粉”、“雾”、“汗”的出现分别属于什么物态变化？2
