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1、十八岁出门远行学案【学习目标】1.引导学生调动成长的亲身体验感悟，以我读“我”，理清小说的情节结构。2.通过解读情节，揣摩文中“旅店”的象征意义，把握小说的主旨。【学习过程】自学指导： 通读课文一遍，读的过程中注意生字词和成语，梳理文章的情节，揣摩小说的创作意图，读完后，请用5分钟时间独立完成“积累运用”。一、积累运用（一）给下列加点字注音沮丧 翘起 扁担 引吭高歌 卸下 背包 暖和怙恶不悛 浑身 撬去 刹车 物阜民丰 绰号 抛锚 蹲着 以儆效尤（2） 填出成语空缺的字并抄写一遍兴 勃勃 不经心 兴高 烈 遍体 伤 脍 人口 委 求全 目 口呆 人才 出 心安 得 移默化（3） 阅读课文，选词
2、填空这时太阳要落山了，晚霞像蒸气似的在 。（升起升腾）汽车朝我来时的方向驰着，我 地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。（舒服 舒心）现在我根本不在乎什么旅店，这汽车这司机这座椅让我 。（心安理得 理所当然）我看着拖拉机爬上了坡，然后就 了，但仍能听到它的声音，可不一会连声音都没有了。（消失消逝）二、概括情节内容 三、划分情节层次 明确：小说情节按照故事的发展，可以分为 个部分：第一部分（开头至 ）： 第二部分（从 至 ）： 第三部分（从 至 ）： 第四部分（从 至结束）： 四、再读小说，挖掘的主题1.找出小说的“文眼”所在。（即体现作者创作意图和作品主旨的部分）2.讨论：“旅店”在小说中的象征意义。3. 要求：归纳小说的主题。五、学后反思2用心 爱心 专心
