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1、书 山 有 路 1 小学科学优质课听 课心得体会 各位读友大家好 此文档由网络收集而来 欢迎您下载 谢谢 10 月 21 日到 10 月 24 日 我有幸 参加了漳州市小学科学优质课评选观摩 研讨活动 认真听取了 17 位老师的科学 课 他们的课让我感受颇深 收益匪浅 他们的课以深厚的文化底蕴 丰富的教 学经验和精湛的教学艺术向我们展示了 课堂教学的最高境界 也让我充分领略 了科学课堂教学的无穷艺术魅力 各位 教师在授课过程中表现的解决问题 处 理问题的能力很高 教学理念先进灵活 面向全体 在基本功和技能方面展示出 了教师的综合能力 现将我这次听课活 动总结如下 1 独具匠心的课堂设计 教学设
2、计是老师为达到预期教学 目的 按照教学规律 对教学活动进行 系统规划的过程 这 17 位老师中我印象 书 山 有 路 2 最深的是陈玉凤老师的课 从陈玉凤教 师的课堂教学中 我们能感受到教师的 教学设计新颖 有趣味性 她完全依据 实验课教学流程精心 创意的设计思路 设计出了一堂好课 她在执教 神奇的 水 时 她抓住学生的好玩 好奇特点 变魔术 将纸巾的一端四分之一加入了 红墨水中 由学生回答看到的现象和想 知道的问题 引出了课题 激发了学生 的学习兴趣 接着 引导学生继续探索 其它材料放入水中的情况 让学生自己 设计实验 自己说出实验要点 从提炼 问题 大胆猜想 创设方案 动手操 作 观察现象
3、 分析现象 得出结论 应用结论这一流程有条不紊的层层深 入 环环相扣 做到了首尾呼应 教师 独具匠心的设计使课堂显得十分和谐 整节课体现以学生为主 教师为辅的新 课程教学理念 还有陈艺华老师执教的 大气压力 让我也收获颇多 2 生命气息的课堂 课堂应是师生共同创造奇迹 唤醒 书 山 有 路 3 各自沉睡的潜能的时空 离开学生的主 题活动 这个时空就会破灭 课堂应是点 燃学生智慧的火把 而给予火把的是一 个个具有挑战性的问题 让学生走出教 室的时候仍然面对问好 怀抱好奇 然 而科学课堂就是这样的课堂 是充满生 命气息的课堂 作为一名科学教师 就 要把真挚的感情投入到课堂教学中 那 么学生的情感也
4、会被感染 学生由此会 兴趣浓厚 思维活跃 例如 曾冬义老 师的执教的 有趣的食物链 这节课原 本是很枯燥的课 但是曾冬义老师上的 真是别有一番风味 他导课时用 PPT 播 放生物为了生存捕食的照片 提问学生 看到了什么现象 用身边的动物激发学 生学习的兴趣 教师的语言幽默风趣 学生在相对轻松的环境下学习 取到事 半功倍的效果 对于讲解认识食物链和 食物网 曾冬义老师采用的是做游戏 让 6 个学生扮演 6 种动物 彩带代表链 子 解释了食物链和食物网的意思 接 着让其中的一种动物死了 彩带断了 书 山 有 路 4 其他动物也跟着死了 让学生总结出食 物网中生物的重要性 用游戏突破了重 难点 也让
5、整节课变得非常有趣 在课 结束时 曾老师还不忘及时的对学生进 行保护动物的思想教育 让整节课堂充 满生命气息 把原本很无聊的课变得这 么有趣 非常值得我去学习 3 与生活紧密相连 几位老师导课都是用生活中有趣 的现象 用科学知识解答生活现象 使 学生对自然现象保持好奇心和探究热 情 乐于参加观察 实验 制作 调查 等科学活动 并能在活动中克服困难 认真完成预定的任务 将学到的科学知 识和日常生活中运用的工具 器具 设 备相联系 识别日常生活中科学的应用 教师的科学素养 能使学生获得广 阔的知识 开阔学生的知识视野 满足 学生的求知欲和对科学的好奇心 蔡平 梅老师和陈艺华老师在授课的过程中所 表现的解决问题 处理问题的能力 体 现了素质是很高的 在教学观念上能利 书 山 有 路 5 用新的教学理念指导教学 方法灵活 面向全体 在基础知识的处理上 做到 了提出问题让学生思考 指导学生小组 讨论归纳 总结知识规律 在基本功 技能方面 展示了教师的综合能力 应 变能力强 处理突发问题适当合理 从 而达到使学生的能力得到培养 提高的 目的 总之 这次外出听课学习 真的不 虚此行 让我们在欣赏别人精彩的同时 发现了自己的很多不足 让我重新认识 了科学课堂 也更坚定了我认真钻研教 材 虚心求教 上好每一堂科学课的决 心 陈珊珊 各位读友大家好 此文档由网络收集而来 欢迎您下载 谢谢
