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1、书 山 有 路 1 小学英语教学心得体会 一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落 四个多 月 120 多个日日夜夜 可谓一路探索 一路艰辛 一路欣喜 一路收获 小学英语教学心得体会 一 注重教学过程管理 强调先进教学方法和理念的实 施 如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能 从而体 现小学英语在整个课程中的地位和作用 是小学英语教学必须 重视的问题 英语学习的启蒙阶段是非常重要的 教学的成功 与否将对学生的终身学习产生深远影响 小学开设英语课程的目的在于培养学生学习英语的积极情 感 形成初步的英语语感 打好语音 语调的基础 具备用所 学英语进行交流的初级能力 通过英语课程的学习 丰富社
2、会 生活经历 开拓视野 树立学习的自信心 为此在实际教学中 我们要求广大教师积极实践和探索 在教学目标 课程实施 教学方法 教学评价等方面做到层层推进 在实践过程中应该 明确以下几点 1 在教学总体目标上 重兴趣 重成就感 重自信心的培 养 教师通过多种激励的方式 如奖品激励 任务激励 荣誉 激励 信任激励和情感激励等 激发学生积极参与 大胆实 践 体验成功的喜悦 有了成就感 就有了自信心 学生就会 渴望学习英语 在课程实施上 重环境 重频率 重效率 教 学中特别强调语言环境的创设 充分利用和开发电视 录音 书 山 有 路 2 录像 光碟等多种媒体 丰富教学内容 活跃教学气氛 创设 生动和真实
3、的语言环境 尽量在课堂上创造真实的情境 克服课时少的困难 并且 按排早读课及时复习 保证学生高频率的接触英语 为学生创 造有效的学习条件 提高学习效率 在语言教学目标上 重语 感 重语音语调基础 重交流能力 学校和教师积极创造条件 提供良好的语言环境和设备 通过提供大量的感知 体验 模仿等实践活动 帮助学生形成 初步的语感 语音语调的学习包括发音 重音 语调 节奏和 语流等多方面 教学中要求教师防止以单音准确为目的的教 学 通过多听 多模仿 在有意义的语境中进行训练 奠定语 音语调的基础 强调要培养学生交流能力就要创设交流的情 景 使学生通过交流发展交流的能力 2 在教学模式和方法上 重体验
4、重实践 重参与 重创 造 要求教学设计贴近生活 符合小学生兴趣的需求 教学内 容能引起学生的兴趣 例如韵律诗歌 寓言故事 会话表演 游戏等 教学的语言材料要真实 实用 学生在课上通过用中 学 学中用 反复实践 学用结合 功能 结构 话题 任务 做到有机结合 以话题为核心 以功能和结构为主线 以任务 型活动为目标安排各单元或各课的教学 通过视 听 说 玩 唱 画 游 读 写 译等饶有趣味的活动 让学生接触 足够量的语言材料 保证输入量 习得 与 学得 结合 使学生逐步培养起初步的语感 通过大量语言材料的输入 特 别是声像材料的示范 学生模仿 教师指导 使学生逐步形成 良好的语音 语调 书写 拼读
5、的习惯 设计任务型活动 开放空间 激活学生的思维 培养创造 书 山 有 路 3 思维 自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言 让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动 通过完成 特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验 教学方法要多 样 且生动活泼 激发学生的学习兴趣 充分利用教科书中的 课文创设栩栩如生的情景 为学生提供使用英语进行交流的机 会 实践中 我们发现每当孩子们进入角色 成功地做成一件 事 他们便情不自禁 喜形于色 因此兴趣倍增 信心加强 动机和情意受到了很大的激励 同时要求布置的练习形式要多 种多样 做到手 脑 口 耳 眼 肢 体并用 静态 动态 相结合 基本操练与自
6、由练习相结合 单项和综合练习相结 合 通过大量的实践 使学生具有良好的语音 语调 书写和 拼读的基础 并能用英语表情达意 开展简单的交流活动 二 创设良好的语言学习环境 扩展英语教学的时空 灵活安排教学组织和课堂 以学生为主体 充分调动学 生的积极性 开展两人小组 多人小组 成行 成排 半班等 多种形式的活动 这是小学英语教学的重要特点之一 只有开 展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践 才能体现 出语言的交际性 才能实现师生之间和学生之间的互动性 课 堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式 秧 田式 半圆式 全圆式 双圆式等 目的是为了更好地开展各 种教学活动 这样做可以促进
7、师生之间的情感交流 而且可以 帮助学生培养起互相关心 合作的团队精神 采用多种媒体的现代化教学手段 创设良好的语言环境 和充分的语言实践机会 优化教学过程 利用英语教学音像资 源 图画 图表 投影 录音 录像 cd vcd dvd 等多 媒体软件 不仅能为学生提供规范的语音 语调 还可以提供 书 山 有 路 4 真实自然的语言使用的示范 即语言使用的场合 时间 对象 等 而且还有体态语 手势 动作 表情等的示范 多种媒 体的运用使教学变得生动 形象 活泼 感染力强 容易激发 学生兴趣 引起有意注意 加深印象 帮助学生持久记忆 充分利用现代化教学手段 可以超越时间和空间的限制 使学生置身于以英语
8、为母语的环境中 体验英语的实际运用 多媒体课件的使用可以使教学过程程序化 大大提高教学的效 率 这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要 把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空 成立小小英语角 学校布置英语走廊 让学生制作英语画刊等 各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情 让学生感受 到英语无处不在 无时不学 三 努力总结和发现问题 及时调整教学策略 在实际教学过程中 教师应积极实践 不断探索 针对实 际工作中出现的问题和学生身心特点 总结规律 认真思考 不断摸索 尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制 有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高教师的工作 效益 强化过程评价和目标管理 为此我始终从教学的准备 教学的实施 教学的评价三方面入手 自始至终地关注学生的 进步和发展 关注教学效益 关注教学中的可测性 同时教师 还应具备一种反思的意识 不断地调整自己的教学行为掌握相 关的教学策略 以便于自己面对具体的情景做出相应的决策 获取最大的教学效益
