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1、书 山 有 路 1 毕业班工作研讨会心得体会毕业班工作研讨会心得体会 蔡荣美 感谢领导为我们六年级的教师提供了一个相互交流 学 习和借鉴的平台 让大家在抓好毕业班工作方面形成共识 从而提高毕业班的教育教学质量 在会上认真聆听了领导和 各位老师的精彩发言 感到收益匪浅 我任教的是石灰小学六 1 班的数学教学工作 该班 级从二年级到五年级成绩一直较为稳定 学生学习状态也较 好 但自从上了六年级 特别是中期考试以后 学习积极性 一下子大幅度下降 课堂上学生几乎不回答问题 究其原因 是学生根本不听讲 连老师说的问题他都没听清楚 他怎么 回答 就算回答了 也是答非所问 在此之前 我也想了很 多办法 召开
2、主题班会讲学习的重要性 召开家长会请家长 协助共同管理 课下找学生个别谈心 但效果都不好 班上 有个学生叫胡祥华甚至不想读书 准备和父母一起到浙江打 工 平时每次考试每次都在 60 分以上 在前次秋季学期统 测是只考了 8 分 开学初通过了解才知道他根本不愿意再读 书 所以考试时乱做一器 假期里不但不做假期作业 还把 所有的书都烧了 开学后 我做通了他父母的工作 把他送 到了学校 还是在校长李洪云老师的帮助下 他才勉强同意 继续读下去 面对这样的一个班级 又是毕业班 我感觉这 份工作是如此的艰巨 会后我认真思考 认识到可能是我以 书 山 有 路 2 前的教学方法不够灵活 激发不起学生的学习兴趣
3、 在今后 的教学中我应该着力于教学方法的改变 努力提高学生学习 的积极性 在本周上第三单元的 整理与复习 时我把教学 作了这样的调整 事前我布置学生收集各种有关本单元学习 中可能出现的错误 并且书写在一张较大的纸上 在上课时 由班长在开始前 2 分钟内召集各组同学把各自找到的错误题 集中到一起 安排 参战 顺序 游戏开始 各组轮流派 挑 战者 把错误题贴在黑板上 由其它各组抢答 如果出示问 题后一分钟之内无人能正确指出错误所在 则 挑战者 自 答 并获加分 如果某组的同学应战后指出了错误所在 则 应战组加分 最后以总分最高的组获胜 这一游戏使课堂气 氛活跃了 以前不张口的学生张口了 心不在焉的
4、同学也变 得斗志昂扬了 挑战者积极准备 应战者努力思考 把有关 圆柱圆锥 这一单元中的易错的地方暴露无遗 该掌握的 知识点在一问一答中也掌握得更为牢固 其效果比我单纯的 归纳讲述要好得多 一 小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分 毕业总复习作为一种引导学生对旧知识进行再学习的过程 抓好学生的思想教育工作 是搞好毕业班复习工作的前提保 障 毕业班的学生 在毕业的日子一天天临近时 部分学生 的心开始 躁动 起来 我们要以高度的责任心 针对不同 层次的学生采用不同的方法进行教育和指导 分别对他们提 书 山 有 路 3 出相应层次的学习要求和思想要求 切实做到抓两头促中 间 对有进步的学生 大力
5、进行鼓励和表扬 逐步改变学生 学习的态度 其次 经常与家长联系 询问学生在家的一些 情况 让家长时刻注意子女的表现 如果有异常情况 要与 老师及时联系 家庭和学校共同教育子女 效果更好 二 精心制定复习计划 在复习过程中 注意启发 引导学生主动地整理复习 复习前对每位学生的知识 技能 情感有一个全面的掌握 作细致的分析 以便复习时对每位学生有一个侧重点 目的 是复习时做到有的放矢 查漏补缺 尽量使每位学生在复习 时得到最大程度的发展 三 复习的具体措施 1 在复习分块章节中 重视基础知识的复习 加强知 识之间的联系 使学生在理解上进行记忆 比如 基础概念 法则 性质 公式这类 在课堂上在系统复
6、习中纠正学生的 错误 防止学生机械地背诵 2 在复习基础知识的同时 紧抓学生的能力 1 四 则混合运算计算方面 重地在整数 小数 分数的四则混合 运算 既要提高学生计算的正确率 又要培养学生善于利用 简便方法计算 2 在量的计量和几何初步知识上 多利用 实物的直观性培养学生的空间想象能力 利用习题类型的衍 射性指导学生学习 3 应用题中着重训练学生的审题 分 书 山 有 路 4 析数量关系 寻求合理的简便的方法 练讲结合 归纳总结 抓订正 抓落实 3 复习中注重数学学科知识的科学性和系统性 抓住 重点 突破难点 使学生全面掌握基础知识 形成能力 保 证达到课标要求 要注重双基 关注能力 面向全
7、体 发展 个性 紧扣课标 提高效率 注重培养学生的学习兴趣 使 学生形成良好的学习 书写习惯 4 精心备好复习课 课前充分准备 努力提高课堂教学 效益 对学生的掌握情况要及时做到心中有数 认真地与学 生进行反馈交流 分析学科考试的重难点 发现疑点 盲点 列出知识细目表 并注意训练形式的多样化 合理安排三轮 的复习时间 基础知识 综合联系 模拟测试 在基础知 识扎实时 适当的将知识向纵深拓展 培养学生综合运用知 识的能力 5 调动学生的复习积极性 复习课不同与新授课 复 习课没有初步获得知识的新鲜感 所以要想办法调动学生的 复习兴趣 可采用以下的步骤来复习 1 自行复习整理 自我质疑 2 小组讨
8、论 合作攻关 3 检测反馈 了解 学情 4 师生互动 相互质疑 同时课下多和学生谈心 及时了解他们的思想动态 从而根据学生掌握情况不断调整 和完善复习计划 7 做好提优补差工作 根据班级的现实情况 分析制 书 山 有 路 5 订课时目标 组织课堂复习 安排课堂练习都要照顾到学生 的差异 特别是差生的辅导 在补差过程中怀着一份爱心 做到耐心细致 循循善诱 不断反复努力 争取提高及格率 优秀率 降低低分率 除了教师关心辅导以外 还可以借助 学习小组 让优生辅导差生 让差生和优秀生共同进步 9 让学生养成认真读题 认真审题的习惯 并学会找 关键的 词 字 审题 培养学生认真审题的能力 要求学 生卷面书写必须字迹清楚 端正整齐 不至于因为字迹不清 而丢失应得的分数 2015 年 4 月 8 日
