《小学四年级家长会数学老师发言稿PDF.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学四年级家长会数学老师发言稿PDF.pdf（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、书 山 有 路 1 小学四年级家长会数学老师发言稿小学四年级家长会数学老师发言稿 家长会发言稿 各位家长 首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会 召开家长会的目的 是为了加强老师和家长之间的联系 相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情 况 以便我们老师能够及时的调整策略 提高教学质量 同时也让各位家长了解 孩子最近这段时间的表现 很多家长 虽然我们很少见面 但我们的心是相通的 都是为了孩子 今天我在这里想和各位家长交流这样几个问题 一 认识四年级 中年级是小学阶段中一个关键性的年级 我们称它为转折点 四年级处于转 折后期 在这个阶段 学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化 如果忽视
2、 了这个阶段的学习 那对学生今后的学习将会产生很严重的影响 为什么会出现 这种情形呢 我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化 1 学习内容 从四年级开始 孩子们的学习内容变了 低年级主要是一些非常基础的知识 只要孩子肯下功夫 一般不成问题 到了中年级 学习的知识由简单到复杂 从 低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡 这对学生提出了更高的要求 基础 必须扎扎实实地掌握 但同时还要拓展孩子的思维 从不同角度去考虑问题 2 心理方面 孩子长大了 也学会了思考 更学会了察言观色 喜欢的人 他愿意和你交 流 不喜欢的人就会跟你对着干 而且有些事他会放在心里 不喜欢和老师 家 长交流 如果你关心他了
3、重视他了 也许他高兴了就会把自己的心里话和你说 书 山 有 路 2 说 不高兴就埋在心里 让你摸不透他的想法 这样就无法指导他的学习 另外 家长还要把握好批评的尺度 这阶段的孩子自尊心逐渐增强 也就是我们通常在 讲的孩子知道 难为情 了 他怕 丢面子 了 所以各位家长在教育孩子的时 候要把握好尺度 3 学习方面 说到学习 在座的家长都深有体会 现在的孩子越来越不好辅导了 现在学 习的内容难度加大了 各门功课的作业量也相对多了 学习方法也有所改变 学 生的学习不应是一种被动学习 而是一种主动学习 但我们的孩子 大多数都属 于一种被动学习 甚至处于逃避学习的状态 比如 最明显地就是表现在作业上 这
4、主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主 老师教我怎么做我就怎么 做 很少有自己的主张和想法 那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了 学生应该是自己主动的去学习 是 我要学 而不是 要我学 因此 有一 些学生因为不想学 为了逃避写作业在家长面前说 今天老师没布置作业 那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长 老师每天都布置有一定量的 作业 就算有的老师偶尔没布置作业 学生自己也有一些其他作业等着去完成 如可以预习老师没讲过的内容 也可以复习老师已经讲过的知识 所以会出现一 部分同学求知欲增强 对知识追求 因此成绩越来越好 或者有明显进步 而有 一部分同学出现惰性 怕辛苦 当然这类学生
5、想把成绩搞上去就相对会累一点 也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生的 两极分化 这一点务必引 起家长们的足够重视 4 其他方面 转折时期 思想教育也很重要 在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律 上课不举手 发言没声音 下课就大吵大闹 写作业也窃窃私语 纪律在大幅度 下滑 有很多家长她们经常会和老师沟通孩子最近的情况 和老师一起努力 让 孩子朝好的方向发展 其实 孩子这么小 还是应该和父母在一起 由父母来督 促学习 效果是最明显的 不要把孩子扔给爷爷奶奶 都是不负责任的做法 书 山 有 路 3 二 存在问题 1 作业方面 开学以来 我班家庭作业的完成情况在各位家长的帮助下 比以前有了一定
6、 的进步 但总有极个别同学总是不能完成书面作业 或者甚者干脆不写 这样的 情况时有发生 可能有家长朋友感到不理解 我天天都问他的呀 怎么还会少作 业呢 所以 当您在检查作业的时候 不能简单地问 作业写好啦 这时 有一 些有惰性的孩子就会回答 我写好了 而实际上呢 他可能一个字也没有写 光问是不能解决问题的 当然 以前有些家长也很苦恼 是要查作业的 但不知 道孩子什么作业 搞得家长也很被动 而对于老师布置的软性的作业 一定要给予足够的重视 比如训练孩子的口 算能力等 而有一部分同学因为惰性 怕辛苦 总想着玩 学习缺乏主动性 尤其是个 别男生 所以成绩很不稳定 更多的时候是成绩一路下滑 面对这一类
7、的孩子 我常常为他们觉得可惜 有很聪明的头脑 但因为态度不端正和自己的懒惰 永 远落在别人后面 这一类的孩子中不乏聪明的人 所以目前仅从分数上看 可能 一时之间还不能引起家长的重视 觉得孩子成绩还行 最少是跟得上 但长久这 样下去 这个转折的关键期一旦落下 以后五六年级的学习怎么不吃力呢 以上这些不良现象 在几次的考试中得到了印证 部分学生写字太潦草 没 有恒心 耐心 这些同学在考试过程中 没有好好做题 做完了也不检查 有的 书写还十分潦草 导致考试成绩直线下滑 所以 各位家长 一定不要让你的孩 子因为态度的不端正而带来将来的遗憾 端正他们的学习态度 就从认真完成每 一天的家庭作业开始 3 自
8、信心严重不足 特别是一部分学习有困难的同学 由于学习跟不上趟 对学习失去兴趣 这要加强正面引导 其中最突出的问题就是不学现象 要引起 重视 希望家长配合教育 书 山 有 路 4 4 学生的一些良好习惯没有形成 个别学生 这次考试成绩不太理想 实 际上就是学习习惯差了一点 在校的表现如 早读到校后不能立即抓紧时间早读 上课听讲不专心 课后作业没有保证 订正作业更是采用能拖则拖 能漏则漏的 方式与老师玩猫捉老鼠的游戏 在家的表现如 周日等放假期间不能科学安排学 习时间 学习观念不强 对此 我们老师会更进一步加强引导 希望家长能督促 子女在家合理的安排自己的学习时间 同时检查要跟上 发现问题要及时解
9、决 如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育 一旦发生不良的后果 后悔就晚了 生 活是由许多细节组成的 忽视细节容易导致 千里之堤溃于蚁穴 前苏联著名 教育家马可连柯说 孩子智力开发与艺术素质培养固然重要 但生活习惯的教 养也绝不能忽视 教育必须从细节开始 父母培养孩子关注细节 应该从日常生活着手 让孩子注意生活中的每一个 细节 于细微处见真功夫 例如有些同学的书包整理很乱 5 随着孩子年龄的增长 接触的东西也就越多 很多孩子都有上网是爱好 我并不是反正对孩子接触新鲜事物 但是 又有几个孩子能控制自己呢 虽然他 答应只上 10 分钟 也上了 10 分钟 可是在上之前为了尽快上网而突击作业 上 完以后
10、心里对网络的留恋 影响何止是 10 分钟呀 所以 对于网络 孩子还是 少接触的为好 三 期中考试 作为数学老师 说说这几次考试的有关情况 另外 由于各种原因 失分最 多的是计算题和应用题 在近段学习中成绩一直很稳定的是 成绩不够稳定的 是 进步很大 但是还有待进一步提高的是 我班总有一些同学家庭作业不能按时完成 白天讲的新知不能及时的得到巩 固 从而越学越吃力 越来越不爱学习 导致成绩严重下滑 大家都知道 数学 知识就象自行车的链条 也许我这个比喻不是太恰当 但当一节断了 很难再续 上 在课堂上 我会尽力做到每一节课都把知识点讲全 讲透 还要请各位家长 在家里给孩子多练习 达到真正的熟练 总之
11、要提高数学成绩并不难 这里要做 书 山 有 路 5 到的就是三个字 一个是 勤 另外两个就是 坚持 要做到这三个字都需 要花大量的时间 不光是孩子要这样 家长教育孩子更要这样 扮演父母的角色 也不容易的 身为父母必须在孩子身上花费时间 而不是越省越好 下面我就 数学方面着重说下面几点 二 对学习能力方面的一些要求 1 理解能力方面 要关注学习习惯的培养 1 独立思考 有些题目必须让孩子先思考 虽然他的想法有时候不正确 但孩子究竟有了思考的过程 不能养成每次写数学作业 不思考了 每次都是妈 妈你来看看 所以 假如你的孩子也有这种情况 请你对孩子说 多读题目自己 试试看 你可以在孩子作完了作业 再
12、给孩子检查 假如真的有不会的 你可以 再给他讲解 这样孩子就能够学会思考 而不会事事都依靠你 2 认真细致 孩子的作业一定要在规定时间内去完成 不能有潦草马虎 为使孩子养成良好的 习惯 提高正确率与责任感 不是说作业一写好往旁边一扔或是迅速的收进书包 里 代替这种行为的是要能养成检查作业的习惯 3 上课听讲 现在课堂上 出现了两种情况 认真听讲的上课每个环节都很积极 不认真的手上小动作不断 还说话影响别人听课 如果这样的一个听讲状态听进去的东西会有多少 4 及时订正 我们学生目前 在学校常做的就是课堂作业 补充习题等 到订正时内容已不是很多 有的 同学的习惯相当好 能非常快的改完教上来 但也有
13、不少学生非常的磨蹭 拖拉 手里拿着需要订正的作业 一会跑去玩了 一会拿了笔在手中玩上半天 有时拖 拉到放学留下来 2 需要注意的方面 提供一些建议 1 帮孩子克服浮躁的坏习惯 我们知道人一浮躁 就静不下心来 一会 儿想这 一会儿想那 学习时也是蜻蜓点水 浮光掠影 不踏实 学习不踏实学 什么都做不好 以前 我一直对学生说我们有句俗话 心静自然凉 如果用在 学习上我们可以改一下 心静而学 当然你的孩子如果能静能动那是最好的 书 山 有 路 6 如果做不到 那我认为先让他静下来 这样才能对学习有利 这里有几点建议 一是家长在家要给孩子营造一个宁静的学习环境 二是正确引导孩子的好奇心 三是孩子心情烦躁
14、不好时可以先不急着做作业 做到先让孩子的心平静下来 2 帮孩子养成对自己的学习负起责任的意识 首先问一下大家 每天孩 子的书包是谁整理的 有的学生今天布置的作业他完成了 可是收上来一批 对 了没几题 我对他们说 这样的作业 还不如不做 这样的学生对作业的质 量不负责任 也许我们一些同学已经养成了家长检查作业的习惯 他只对作业任 务负责 而作业质量与他是没有关系的 这样的习惯非常不利孩子的后续学习 上面我已经提到了认真细致 其实归根结底 有了对学习的责任心 就自然而然 会认真细致了 建议首先可以和孩子一起检查作业 二对孩子作业中的错误不要 表达自己的修正意见 建议孩子重新思考 当然实在不行再进行
15、提示 三放手 让孩子自己去检查作业 像整理书包这种事情家长大可不必为他整理 如果忘了 什么 如果受到老师批评 那也是给他一个教训 有了这个教训也许他以后就不 会忘了 3 培养会考试的习惯 到四年级数学学习已不同于低年级了 抽象知识 增多 难度加大如果考试还像以前老师读完题 学生也做完 就交卷那是不可能 的 这就要培养孩子做题时认真仔细 会做的争取一遍做对 要养成认真审题的 习惯 而这恰恰是刚读四年级的孩子们的弱项 现在每节课我都要求把题读完后 合上书县复述题 2 培优补差要跟上 就数学而言到了四年级是第一个出现两极分化的时 期 主要是看谁先适应现在的学习 因为低段和高段肯定是不一样的 当然第二
16、 个两极分化应该在六年级学了分数 百分数应用题后 因此现在的基础很重要 对于学有余力的学生来说 不能局限于书本 书本上的都是基础 比较简单 有 了基础那就一定要多做一些拓展性题目 对所学知识有更深层次的运用 而对于 一些学习书本知识有困难的学生来说 家长就要多花点心思扶着他了 这些学生 要重基础 而对于处在中游的学生家长要把握好度 对自己的孩子有一个恰当的 评价 再者就是有的学生学校里的任务都不能完成 我们家长也不清楚就往家教 书 山 有 路 7 那里一放就不管了 在那里人多的话是不是能关注到他 这也是个问题 总之我 们家长的作用应该是很大的要发挥起来 四 今后数学学习需家长配合的地方 1 每天与学生进行亲切交流 和他们谈谈今天学到了什么新知识 有什么地 方不懂 打算怎样做 以如此的方式试着检查学生的学习情况 及时查漏补缺 做 到坚持不懈 当然交谈时 要有耐心 不能简单粗暴 2 与教师进行沟通 因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的 有些父母正确的态度应是主动 经常地与老师联系 了解孩子的学习情况 倾听 老师的意见 把孩子在家中的学习情况告诉老师 并根据孩子的特点和短处 采 取
