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1、书 山 有 路 1 学习 教学常规 心得体会学习 教学常规 心得体会 通过对教学常规的学习 我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认 识 我认为新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想 更新教育观念 深 入研究新课标 积极贯彻新课程理念 在这个前提条件下 认真领会区教学常规 实施细则会事半功倍 我们只有思想上提高了认识 行动上才能跟上步伐 我 认为这只是一种手段 它是一种宏观上的要求 一种客观的 理性的教学常规的 制度 我们的教育目标应该是全面实施素质教育 推进课程改革 转变教育思想 面向全体学生 加强学生思想品德教育 重视培养学生的创新精神和实践能力 为学生全面发展和终身发展奠定基础
2、努力培养造就有理想 有道德 有文化 有纪律的一代新人 我们的教育应该促进教师的全面发展 提高教师的素质为目 标的 目标虽然明确 如果没有必要的手段 也是很难保证目标的达成的 因此 我认为落实 小学教学常规实施细则 应该是一种管理手段 我们应该把它作为 学校教学管理最基本的规范来加以认真落实 以期能有效地达成我们的教育目 标 这次教育活动的开展 对于提高教职工自身的政治思想素质和师德水平 提 高依法执教的意识具有十分重要的意义 通过参加这次学习活动 体会颇深 下 面我谈以下几点体会 一 领会教学常规的特点一 领会教学常规的特点 学校教学常规主要体现了这些特点 以人为本 与时俱进 教学基本要求与
3、小学教学常规 管理相结合 从这些特点 本人从中体会到 我校的教学常规 注重教师教育思想的培养 教学理念的更新 学校教学常规的指导思想是 面 向全体 分类指导 张扬个性 全面发展 主动发展 要求通过科学 规范的 教学活动 使学生具有爱学习的精神 具有创新精神和实践能力 树立全面 和 谐发展的教育教学理念 还有课堂教学是教师与学生 共同提高 的过程 共同 提高就是对过去的那种传统式教学 灌溉式教学进行了彻底的更新 既承认了学 生的主体性 也强调了师生的平等性 我们以前的课堂总是教师居高临下 教师 无所不知 无所不能 即使有何不懂也得装懂以维护教师在学生面前的尊严与权 威 共同提高 就是承认了教师的
4、不足 教为学服务 说明了我们的教学不 再是单边的教师活动了 而更多的是落实在学生身上的一种 服务 因此 教 师只是学生 学习的组织者 引导者 促进者 合作者 而只有这样的课堂 才会充满活力 充满乐趣 在这个基础上 我们的课堂教学评价也相应地将主要 评价指标指向了学生 教学评价部分提的更新颖 评价一堂课不再只是看教师的 表演 了 而更多的是看学生的发展 新常规还提出要把学校建成 自主学习 书 山 有 路 2 型组织 教师成为 引导型教师 这是对学校 教师面向未来的要求 是不 断发展 与时俱进的思想体现 常规中提到 备课要了解本学期教学内容和要求 掌握教材特点 熟悉各单元内容联系和重点要求 写出详
5、细的学期教学计划及教 学进度安排 我通过学习更加意识到备课要根据课程标准和教材 分析学生的生 活经验 学习态度 研究教学目标要求 教学重点难点 能力和情感态度 确定 教学方法和教学手段 因此 不难看出学校教学常规对备课要求不仅保留了传统 的教学基本要求 同时也给教师提出了新的发展性要求 如 撰写教案时 要求 先有同年级教师集体备课 每个教师提出不同的见意 怎样教使学生更容易掌握 怎样教能分散学生的难点 这样体现了灵活性与人文性 我校在备课方面就有所 创新 我也有所尝试 经常在备课上下功夫 针对教材特点和学生实际创造性的 写教案 二 深刻体会教学常规的作用二 深刻体会教学常规的作用 教学常规 首
6、先是能规范我们的个人教学行为 它规定了我们计划的制定 备课的撰写 上课的要求 作业批改 帮助与辅导 教学评价 总结等方面要求 使我们的教学常规逐步转化成教学习惯 通过学习 我知道了学校教学常规包括制定教学计划 备课 课堂教学 作业批 改 课外辅导 复习与考试等内容 特别是关于教材使用这方面的 要正确使 用教材和教学资料 变教教材为用教材 要根椐课程标准的要求和学生的实际灵 活处理教材内容 创造性地理解和运用教科书 实现课程资源有机整合 实现对 教材内容的再创造 关于这点我最有感触 如 平时我在课堂教学中 尤其是 新课的教学我会随地取材 要是同学们参加了活动 我就及时引导他们把自己的 见闻 感受
7、等统统拿到课堂上来 在班内展开讨论 这样 不但激发了学生的学 习欲望 而且培养了学生的认知水平 因此 部分同学的学习水平在渐渐提高 还有关于获取信息方面也说得很好 教师要根据教学目标和学生的学习情况设 计富有针对性的作业 布置作业要有弹性 以适合不同发展程度的学生 不是 吗 机械重复的作业能给学生带来什么 只有加重负担 一些不良的行为习惯也 是在作业中形成 学习的畏难情绪也是在作业中产生 所以布置作业一定要精心 设计 教师批改作业时更要讲究 对那些作业有出差错的不要过早下结论 特别 对学习有困难的学生 他们会认为等级都定下来了 还订正什么 所以要留个机 会给学生自主评价 自主订正的 这样才有实
8、效性 教师必须用自己的人格去影响学生 陶冶学生 成为学生的表率 让学生欣 书 山 有 路 3 赏你 羡慕你 教育才是成功的 在今后的工作中 我们将按照上面制定的教学 常规管理办法 积极吸收其他学校在教学常规管理中的先进经验 补充完善自己 学校常规管理办法 努力缩小与先进学校的差距 力争取得更大的成绩 通过学习和讨论 我进一步领会了学校教学常规的内容对扎实推进课程改 革 全面实施素质教育 规范教学行为 全面提高教育教学质量的重大意义 明 确了在课程改革背景下 教师在 课前准备 教学活动 作业与辅导 教学评价 等方面的新理念 新要求 在学习过程中 我认为 教学常规 不 但对教师提出了新的要求 同时也为教师指明了工作的方向 消除了教师们在新 形势下对教学常规工作的模糊认识 我们要联系实际 找出自己在工作中的不足 与差距 并在教育教学工作中实践 在今后的工作中 只要认真遵循学校的教学 常规去组织好课堂教学 教学效果会事半而功倍 书 山 有 路 4 教学常规培训心得体会教学常规培训心得体会 府店镇实验小学府店镇实验小学 刘福元刘福元
