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1、书 山 有 路 1 学习 中小学英语教学与研学习 中小学英语教学与研 究 心得体会究 心得体会 教学评价是实现小学英语有效教学的一个重要的构成要素 是 实现课程目标 提高教学效益的重要保障 有效的教学评价必须具 备以下功能 1 有效诊断教学问题 有效的教学评价能够帮助教师和学生发现教学进程中存在的 问题 首先 通过评价 教师能够比较准确的判断学生实际学习水 平与教学目标之间的真实差距 诊断出学生学习中存在的问题 以 及这些问题产生的原因 从而为教师有针对性地解决问题奠定了基 础 其次 通过评价 教师能够对自己的教学活动进行诊断 如教 学目标的确定是否合理 教学内容的选择是否恰当 教学方法的运
2、用是否有效 从而为教学策略的调整 教学措施的改进提供客观依 据 2 有效反馈教学信息 有效的教学评价是教学信息反馈的重要途径 通过评价 教师 能够及时获取教学过程各环节各层面的大量信息 从而比较全面地 了解学生的学习状况 学习动机 情感态度 能力水平等多方面的 情况 把握学生之间的个别差异 为灵活机动地调控教学进程做好 准备 另外 评价结果能使学生比较清楚地认识到自己的学习水平 书 山 有 路 2 和进步程度 从而有效地激发学生的学习责任心和学习成就感 有 助于教学质量的提高 3 有效调控教学活动 教学评价的最终目的是不断完善教学活动过程 保障教学目标 顺利高效地实现 在对评价对象进行鉴定和诊断 获取反馈信息 激励师生动机等功能发挥的基础上 有效的教学评价能够推动教师 对教学目标 教学内容 教学方法手段 教学组织形式等加以调节 控制 使之趋于合理 从而高效的实现教学目标 总之 小学英语高效教学离不开高效的教学设计 高效的课堂 教学和高效的教学评价 是以上三要素相互作用 相互影响的结果 我们只有将各个要素有机融合 相互促进 从不同角度发挥其功能 才能形成高效的教学合力 发挥其整体优势 从而达到高效的教学 效果
