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1、最新资料推荐初中2017级人教版初中化学知识点绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学 化学是研究物质的_、_、_ 以及_的科学。 化学的研究对象是_,而不是_。二、化学的作用1、利用化学_、_。2、利用化学_。3、利用化学_和_。4、利用化学_。三、化学发展史1、中国古代：发明_、_、_、_、_、_等。2、近代：（1）_和_的创立。奠定了近代化学的基础。 _和_创立了_，使化学成为一门独立的科学。（2）元素周期律和元素周期表的发现。 组成物质的_是_。 _发现了_。 元素周期表的建立使学习与研究化学变得有规律可循。 元素周期表有_。3、现代：运用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探究
2、。四、绿色化学（环境友好化学）的要求： 1、采用无毒无害的原料 2、在无毒无害条件下反应 3、力图使原料都变为产品，实现零排放 4、产品环保和有利于人体健康。 第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质一 、物质的变化 1 物理变化：宏观：没有生成其它物质的变化。 微观：构成物质的_。 2 化学变化：宏观：生成了其它物质的变化。微观：_。 3 区 别：化学变化中_，而物理变化中没有。 4 联 系: 化学变化中一定有物理变化，物理变化中不一定有化学变化。 注意：（1）化学变化的基本特征：_。（2）化学变化中的现象：颜色改变，放出气体，生成沉淀，吸热或放热，发光等。（3）判断是否为化学变化的_，
3、而不是现象。二、物质的性质 1、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。 常见化学性质：_ _ _ _。 2、物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质. 常见物理性质：物质的_,_、气味、_、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性等。课题2 化学是一门以实验为基础的科学1 实验探究的过程：提出问题-猜想与假设-设计实验-实验验证-收集整理实验数据-解释与结论-反思与评价。2 检验燃烧后是否有H2O生成的方法:_。 检验混合气体中是否有H2O 的方法：_ 检验混合气体中是否有H2O通常放在第一步；除去水蒸气,通常放在最后一步。 除去混合气体中的水蒸气的方法：将混合气体
4、通过盛_。 或通过盛有固体干燥剂（如：氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰等）的干燥管。3 检验物质燃烧后是否有CO2生成的方法:_。 检验混合气体中是否有CO2的方法：_。 除去混合气体中的CO2的方法：_。 4 蜡烛燃烧的化学反应式：石蜡 + O2 H2O + CO2 由蜡烛燃烧生成物可确定蜡烛的组成中有_，但不能确定_。 课题3走进化学实验室1 初中化学实验常用仪器介绍 见教材P151-152。2 实验室药品取用的规则： “三不原则”：_；_；_。 “节约原则”：如果没有说明用量，一般液体取用_； 固体只需_。 “处理原则”：用剩的药品既_，也不要_，要放入_。3 、固体药品的取用 粉末状固体用
5、_；“一横二送三直立” 块状固体(如大理石、石灰石等)用_；“一斜二放三缓立”4、液体药品的取用 (1) 多量且不需准确体积：_。注意瓶塞要_，标签_，瓶口紧挨着试管口。 （2）少量：用_滴加。_,不能伸入容器内. (3) 定量：用_量取。先倾倒，接近刻度时，改用_加。量筒要_. 注意： 瓶塞倒放在桌子上是为了_。 标签向着手心是为了_。 量筒无零刻度。一次性量取，且量筒规格要与所量液体体积接近。 量筒读数时，要平视凹液面最低处，仰视会使读数_，量取液体体积_. 俯视会使读数_.量取液体体积_。5、 酒精灯的使用.(1) 三禁止:禁止向燃着的酒精灯_, 禁止用酒精灯_. 禁止用嘴吹灭酒精灯.应
6、该_. (2) 酒精的量:.不能少于酒精灯容积的_,不能超过_(3) 处理酒精着火的方法:_. (4) 酒精灯不用时必须盖灯帽,否则酒精挥发,留下水分,下次使用时点不着火.6、给试管里的液体加热时 ,需要注意： 液体不能超过试管容积的_。 试管倾斜与桌面成_。 试管口不要对着自己或他人。 加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。7、 给试管里的固体加热时，需要注意： 管口应略向下倾斜，防止_。 试管夹或铁架台的铁夹应夹在离试管口约_。 试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下。必须用_；8、 玻璃仪器洗涤干净的标准：_。9、 可以直接加热的仪器：_ 、_、_。 必须垫上石棉网才能加热的仪器：
7、_、_、_。 不能加热的仪器：_、_。 第二单元 我们周围的空气课题1 空气一 空气是由什么组成的 1、测定空气中氧气含量实验 (1) 现象：_. (2) 结论：_。. (3) 实验成功的关键: _； _； _。 (4) 进入集气瓶中的水少于1/5的原因： _； _； _ (5) 进入集气瓶中的水多于1/5的原因： _。 _。 （6）该实验的不足之处： _。 _。 _。 （7）集气瓶中先加少量水的作用：_。2 、空气的成分按体积计算:大约是:氮气_,氧气_，稀有气体0.94%，CO2占0.03%,其他气体和杂质0.03%. 二 、空气是一种宝贵的资源1 氧气用途: (1)_ 如登山、医疗、潜水
8、等(2) _如炼钢、气焊、航空等2 氮气用途: (1) _（如汽车安全气囊、灯泡、食品袋等充氮气），利用N2化学性质不活泼. (2)_。（3）_（4）_。3 稀有气体用途:(1)_，利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光。 (2)作保护气（焊接金属的保护气、灯泡内保护气），利用稀有气体_。 注意：“稀有气体”是一类气体的总称，不是一种气体。三、保护空气 1 空气中的污染物包括烟尘和有害气体； 空气中的有害气体：_、_ 、_、_等2 空气污染的危害： 损害人体健康；影响作物生长，破坏生态平衡；全球气候变暖，臭氧破坏，酸雨。3 防止空气污染的措施： 加强大气质量监测；使用清洁能源； 植树造林； 工厂废气处理后排放。 注意：空气污染指数包括：CO 、 SO2 、 NO2、O3、可吸入颗粒物。四、混合物与纯净物的概念1、混合物：宏观上由_混合而成的物质。微观上_。2、纯净物：宏观上只由_组成的。微观上_。3、注意：、只由一种原子构成的物质不一定是纯净物。如：金刚石和石墨。 、只含一种元素的物质可能是单质，也可能是混合物。如O2和O3的混合，只
