人教部编版四年级语文下册4.《天窗》一课一练同步练习题(含答案)

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1、人教部编版四年级语文下册同步练习3.三月桃花水一、辨字组词。 铛( ) 绮( ) 谈( ) 瓣( ) 挡( ) 倚( ) 淡( ) 辨( )二、多音字组词旋 和 三、从课文中找出下列词语的近义词 美丽( ) 柔软( ) 纤小( ) 四、判断说法的正误,对的打“”, 错的打“”。1.是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?呵,河流醒来了!运用了疑问和设问的修辞手法( )2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花( )3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美( )五、理解短文内容填空。1.第一自然段作者把_比作了铃铛、丝绸,写出了河水_的情景。2.“三月的

2、桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。”这是一种_的写法,写出了_。3.感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。 4.“三月的桃花水,是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。我看见 _,我还看见 _六、写一句关于春天的谚语。 七、阅读课内选段,完成练习。(一)那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声(二)它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣(三)啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,

3、叫人多沉醉。(1)选段(一)和选段(二)分别是从_和_这两个角度具体描绘了三月桃花水之美,而选段(三)抒发了作者对三月桃花水的_之情。(2)“草如茵,柳如眉”运用了_的修辞手法写出了绿草、杨柳的柔美风姿,我还会仿写类似的三字短语:_、_。(3)三月桃花水还看到了什么?请发挥想象,把选段(二)中省略号省略的内容补写出来。_参考答案 一、 铛(铃铛) 绮(绮丽) 谈(谈天) 瓣(花瓣) 挡(挡住) 倚(倚着) 淡(平淡) 辨(分辨) 二、旋转 旋风 和气 和着 和面 三、绚丽 轻柔 纤细 四、(1)( )(2)()(3)() 五、1.三月的桃花水融化,欢快地向前奔腾 2.拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景 3.(1)美在有声(2)美在有色 (3)春水如油,滋润万物,美在有情。 4.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟。 六、如“一年之计在于春,一日之计在于晨。”七、1. 声音 样子(倒映的景物) 喜爱与赞美2. 比喻 示例:花似锦 月如钩3. 示例:它看见了桃花绽开了笑脸,如烟似霞。

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