《人教部编版四年级下册语文一课一练26《巨人的花园》同步习题(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版四年级下册语文一课一练26《巨人的花园》同步习题(含答案)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、26巨人的花园一、看拼音写词语。yng y yn x jn zh h xio hung ling（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） xun no zng tin lng k lin ji t xng（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 二、给下列形近字组词。拆（ ） 彻（ ） 牌（ ） 损（ ）折（ ） 砌（ ） 碑（ ） 员（ ）三、把下列词语补充完整。绿树成（ ） 瑟瑟发（ ） 北风呼（ ） 寒风（ ）骨阳光明（ ） 草（ ）花开 鲜花（ ）谢 温（ ）愉快 四、写出近义词。 凝视（ ）训斥（ ） 提醒（ ） 孤独（ ）五、按要求写句子。 1巨人被喧闹声吵醒了。改成“把”字句： _ 2巨
2、人孤独地度过了漫长的严冬。缩句： _3我喜欢冬天。扩句： _ 4巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。用关联词语连接句子： _ 5没有孩子的地方就没有春天。改成反问句： 六、根据课文内容填空。花园里的景色一开始（），后来变得（），是因为巨人（）；最后，花园的景色又由（），变得（），是因为巨人学会了（）。能力提升阅读短文，完成练习。蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起
3、，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，
4、我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”1在文中找出下列词语的反义词。谦虚黑暗 2 在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。台灯_蜡烛_3将句子写完整。 蜡烛具备的精神是：_ 4用“”把短文分成两段，并写出第二段段意。 _快乐读书吧“桃李”的由来人们历来喜欢把老师培养出来的学生称作“桃李”。把老师教育、培养了众多学生称作“桃李满天下”。为什么要把学生称为桃李呢?有这么
5、一段故事：春秋时，魏国有个大臣叫子质，他得势的时候，曾培养和保举过不少的人，后来因为得罪了魏文侯，便独自跑到北方去。在北方，子质遇见一个叫子简的人。就向他发牢骚，埋怨自己培养的人不肯为他出力。以至于流落北方。子简笑着说：“春天种下桃树和李树，夏天可以在树下休息纳凉，秋天还可以吃到果子；可是你春天种下的是蒺藜（一种带刺的植物），不仅不能利用它的种子，秋天长出来的刺还会刺人。所以，君子培养人才，要像种树一样，应该先选准对象，然后再加以培养。”尔后，人们就把培养人才称作“树人”；把培养出来的优秀人才称为“桃李”。参考答案基础巩固一、洋溢 允许 禁止 呼啸 荒凉 喧闹 增添 冷酷 脸颊 提醒二、拆除 彻底 牌坊 损坏折断 砌墙 石碑 员外三、绿树成荫 瑟瑟发抖 北风呼啸 寒风刺骨阳光明媚 草翠花开 鲜花凋谢 温暖愉快 四、注视 斥责 警醒 孤单 五、 1喧闹声把巨人吵醒了。 2巨人度过了严冬。 3我特别喜欢漫天雪花的冬天。4巨人只有生活在漂亮的花园和孩子们中间，才能感到无比的幸福。5没有孩子的地方难道会有春天吗？六、答案略。能力提升1高傲 明亮 2高傲 炫耀 趾高气昂 谦虚 惭愧 悄悄 3谦虚，默默奉献 4蜡烛在停电的时候默默燃烧到以后一滴，台灯很受感动。
