《《大道之行也》中考课内文言文复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大道之行也》中考课内文言文复习（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大道之行也 大道之行也行 推行 施行选贤与能与 同 举 推举讲信修睦修 培养故人不独亲其亲亲 用作动词 以 为亲亲 指父母矜 同 鳏 老而无妻皆有所养养 供养男有分分 职分 职守货恶其弃于地也恶 憎恨不必藏于己藏 私藏谋闭而不兴兴 兴起 产生盗窃乱贼而不作作 兴起故外户而不闭故 因此 1 解释词语 2 翻译句子故人不独亲其亲 不独子其子 使老有所终 壮有所用 幼有所长因此人们不只是敬爱自己的父母 不只是疼爱自己的子女 使老年人能够善终 壮年人能够为社会效力 幼童能顺利成长 3 大同 社会的的根本特征是什么 本文是从哪几个方面来说明 大同 社会的基本特征的 天下为公 选贤与能 讲信修睦 人人都能
2、得到全社会的关爱 人人都能安居乐业 全社会货尽其用 人尽其力4 大同 社会跟陶渊明所描绘的 世外桃源 有没有相似的地方 世外桃源 的境界显然是根据 大同 社会的体制构想出来的 是艺术地再现 大同 社会的生活风貌 情感 都表达了作者对理想社会的向往与追求 但都没有实现 对现实社会的不满 批判与鄙弃 内容 1 大同社会的 老有所终 幼有所长 与世外桃源的 黄发垂髫并怡然自乐 相似2 大同社会的 男友分女有归 与世外桃源的 其中往来中作 相似3 大同社会的 是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不做 故外户而不闭 与世外桃源的没有战乱 和平相似 5 本文的写作特色结构严谨 说理透彻语言精练 简洁明了主题 本文表
3、达了作者对大同社会的追求和向往 所谓的大同社会即人人幸福 各尽所能 老有所养 没有剥削 没有犯罪的理想社会 商鞅变法的条令已经完备 还没有公布 商鞅担心人民不相信自己 于是就在首都的集市南门树立了一根三丈高的木头 招募能把它搬到北门的人 做到的人就给他十金 百姓们认为奇怪 没有一个人敢去搬动木头 商鞅又说 能搬的人给他五十金 有一个人搬动了那木头 商鞅就给了他五十金 用这个方法来表明自己不欺骗民众 终于商鞅公布了法令 这时太子触犯了法律 公孙鞅说 新法不能顺利施行 就在于上层人士带头违犯 太子是国君的继承人 不能施以刑罚 便将他的老师公子虔处刑 将另一个老师公孙贾脸上刺字 以示惩戒 第二天 秦
4、国人听说此事 都遵从了法令 新法施行十年 秦国出现路不拾遗 山无盗贼的太平景象 百姓勇于为国作战 不敢再行私斗 乡野城镇都得到了治理 添加标题 解释下列句中加点词的意思 秦民大说说 一 有一人徙之之 下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 故人 不独亲其亲 不独 子其子B 故 外户 而不闭令 既具 末布 恐 民之不信D 刑 其傅公子虔 黥 其师公孙费用现代汉语翻译下面的句子 募民有能徒置北门者予十金 乙文卫鞅 商鞅 在实施新法令之前 作了 立木南门 徙者奖励 这件事 他这样做的目的是 甲文中的 二字也能体现这一点 有同学读完乙文后得出 秦国己进入甲文所说的 大同 社会 的结论 你同意这种观点吗 为什么 添加副标题 通 悦 愉快 代词 指 木 木头 A招募能搬 木头 放置 到 北门的百姓赏给十金 取信于民 表明不欺骗百姓 讲信 不同意 因为太子当继承人不符合 天下为公 选贤与能 的特征 太子老师代罚不符合 修睦 成员间建立良好关系 的特征 见 再
