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1、切实整合德育资源有效促进青少年健康成长 从电视节目谈起 湖南电视台 变形记 网瘾少年贵州的一户农家和这家人同吃同住一个星期 孩子们只是因为肯定了人性中善的部分就开始下决心让自己向善 原来让孩子听话这么容易 我们再来看今天的现实 不能拒绝高考 中考 不能拒绝学习成绩 不能拒绝校际 班际的比 学 赶 帮 超 不能不花比课程计划更多的时间和精力在考试科目上 不能不挤占学校德育的空间和时间 学校德育出现程式化 面上跑的现象 德育隐患不能及时有效地清除 德育质量就显得不够高 我们也已看到 以往那种局限于传统以课堂灌输和说教为主要方式的学校德育模式 已不能适应新形势下的要求 咱们我区各级党委 政府历来高度
2、重视市民素质的提高 对青少年的健康成长也非常关注 今天在校园里的学生也是我区的市民 各级党委 政府的关怀 代理家长 机制关爱农村留守儿童 各级党委 政府的关怀 专门成立未成年人犯罪审理法庭尽力挽救违法犯罪的青少年 当今时代 开放的德育系统 建设区域性中心城市咱们也应该有一个开放的德育系统 如果说学校德育由于各种各样的原因只能给予孩子方向和标准 实在无法给予孩子们入木三分 沁人心脾的教益的话 我们为何不可以像湖南电视台那样 去发现 去挖掘 去整合我们生活中取之不尽的德育资源呢 公民道德实施纲要 各有侧重 各有特点 几点建议 心理辅导站工读学校少年宫 社会公益实践活动优化硬件环境 德育功能发挥得越来越好 青少年成长的社会环境能越来越好 真诚希望
