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1、印度课 题印度课 型新授课 时1课时制作 执教使 用 学 习 方 法学 习 内 容学 法 总 结请同学们仔细阅读本课学习目标，做到“知己知彼”，在下面的学习过程中有的放矢。请同学们根据要求，细心阅读课本P96、P99，仔细填写。相信自己，你能行的！请同学们分组，各抒己见，阐明你的观点和理由，取长补短，达成共识并找出代表展示你们的成果，感受成功的喜悦吧！请同学们细心总结，学会归纳整理！会有新的收获！试一试，你能行的！把咱们这节课的结论，所学知识都用上。回答问题的时候，你需要阐明理由哦！学习目标 1.根据印度的自然条件，分析印度农业状况及农作物分布。2.掌握印度工业发展条件、工业部门及其分布。3.
2、找出印度的主要矿产地和工业城市，说明其工业分布与农作物、矿产资源的关系。二、学海导航A.课前预习（课前仔细阅读课本，认真独立地完成并熟练识记住）1.按照同步学习P110、P111要求，完成“自主学习”部分。2. 阅读图9.29“印度季风示意”、图9.30“孟买气温与降水量”，探究：(1).印度冬季和夏季盛行什么风向？(2).孟买的气温、降水有何特点？印度的气候有何特征？旱季和雨季分别受什么影响，时间范围大致怎样？3.印度的信息技术产业主要集中在 、 、 、 等城市，其中 是印度信息产业中心。印度的软件技术仅次于 ，产品大量销往 、 、 、 等发达国家。B. 课堂合作探究：（课下准备，认真思考并
3、理顺自己的观点，同时提前标记自己不明白的问题）1.在预习的基础上，小组内合作探究P110、P111、思考题、读图题，互相讲解，取长补短，达成共识，并记录在“同步学习”上；2.小组代表板书展示本小组的成果。3.小组间互相检查，共同提高。4.师生共同检查，统一认识。三、质疑解惑（在此进行错题分析、改正，并记录课堂上还存在的疑问）四、系统总结：通过本课的学习，我收获的知识是：五、课堂巩固练习1. 印度大部分地区地处 和 带，以 气候为主。2. 印度首都 ，位于印度 ，是全国 中心。3. 印度最大的棉纺织中心是 ，麻纺织中心是 。4.读印度图，完成下列各题：(1)印度地形自北向南依次是( )A 平原高原山地 B平原山地高原C山地平原高原 D高原山地平原(2)请在图中作出七月风向；(3)恒河中下游地带，降水较多，是 (粮食作物)的重要产区；(4)印度是世界第二大软件大国，2000年，软件产业总产值达到83亿美元，软件出口量仅次于美国，软件产业中心是 (在横线上写出城市字母代号及名称)。六、反思总第23页
