《山东省广饶县八年级地理下册 8.1 自然特征与农业学案1（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省广饶县八年级地理下册 8.1 自然特征与农业学案1（无答案）（新版）新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自然特征与农业课 题西北地区 自然特征与农业 课 型预习展示课执笔人 审核人 级部审核学习时间第 周第 导学稿教师寄语理解并不等于已知，记住并不等于知识，学习必须进行思考学习目标1.运用西北地区的地形图，明确我国西北地区的范围和地形。2明确我国西北地区是一个以干旱为主要自然环境特征的地区，并简单分析原因。3根据区域特征，综合分析西北地区的主要农牧业以及特征4.举例说明西北地区的自然地理特征对人们生产、生活的影响。学生自主活动材料一、认定目标，预习感知（一）自学要求1、对照讲学稿，读一遍讲学稿上的教学目标，明确自学所需达到的目标要求。（1分钟内）2、依据学习目标，自主学习课本，在书上做标记，将自
2、己认为的重难点划下来，对学习要点进行整理并进行必要记忆或理解。（10分钟）3、完成讲学稿中的前置自学内容，并再次进行记忆或理解（10分钟）4、对自己的疑难和困惑进行标注，反复思考，最大限度的自己解决，确实不能解决的作为后续小组交流的主要内容。（5分钟）二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）（一）基础知识梳理（1.2。3号同学独立完成，4号同学可适当看书） 1.（对照79页的图形）西北地区的位置和范围：主要位于我国的地势第 阶梯，大体位于 以西，长城和 山阿尔金山以北。2.高原和盆地为主的地形 西北地区地形以 和 为主 ，主要的地形区包括 高原 盆地 盆地，其中新疆的地形
3、特征是 。试解释其中的含义？3.气候以及影响 ：、西北地区主要的自然特征是 ，而青藏地区则以 为主。西北地区气候干旱的原因是 。4、河流：西北地区河流稀少，且多为 性河流，是我国 河流的主要分布区。5自然景观的差异：自西向东依次为 。原因： 6畜牧业 西北地区草场广布，草质优良，是我国重要的畜牧业基地 贺兰山以东地区降水 ，地表水资源丰富，分布有 草原， 草原等大型优质草场。贺兰山以西地区降水 ，地表多 、 ，但山地降水 ，分布有 。7 灌溉农业区 西北地区降水稀少，只有在有 、 、 灌溉的地区，才能发展农业，形成农业区。新疆有古老的引水工程 。它与自然环境的关系： 8独特的光热资源 由于夏季
4、气温 ，光照 ，昼夜温差 ，这里的农产品品质优良尤其以瓜果文明国内外。9、西北地区存在的生态环境问题是： 。原因： （自然） 。（人为）解决措施： (二）合作研讨（解决不了的问题，组内合作交流）1. 结合本节课的学习。请归纳新疆哈密瓜特别甜的原因三、整理归纳，知识内化（结合所学，构建知识体系）读图三，图中数码、所代表的山脉分别是： ， ， 。(2)ABCD， 自东向西地面植被依次为： ，这种差异的主要原因是 (3)农业类型：著名的 农业区：是 ，是 平原，是 。其中和的灌溉水源来自 ，的灌溉水源来自 。四、当堂反馈1新疆是个好地方。下列叙述，符合新疆实际情况的是A远离海洋，但气候湿润 B人口城
5、市分布在盆地内部C农业以畜牧业和绿洲农业为主 D塔里木盆地的优势资源是铁矿和盐矿2（湘潭中考）西气东输二线工程西起新疆霍尔果斯口岸，南至广州，东至上海，途经14个省（区市）。西北地区的主要自然特征是（ ）A.干旱 B.湿润 C.温暖 D.高寒3小华在暑假游记中写道：那天我终于看到了“美丽的草原我的家，风吹草低遍地花，牛羊好似珍珠撒，蒙古包就像白莲花”的美景。这让我想起了家乡的另一番景象：一年四季绿树长青，水田稻花正飘香。该游记描述的两个地区分别是（ ）A.西北地区、南方地区 B.南方地区、青藏地区 C.北方地区 南方地区 D.西北地区、青藏地区4 制约西北地区农业生产的主要因素是 （ ）A.
6、地形条件 B. 水源条件 C. 光照条件 D. 科技条件5 关于我国西北地区地理特征的叙述，正确的是（ ）A.引用祁连山的冰雪融水在河套平原、宁夏平原发展灌溉农业B.位于柴达木盆地的油气田是西气东输工程的起点C.三河牛、三河马是内蒙古草原著名的优质畜种 D.新疆瓜果特别甜的原因是日照充足，气温日较差小6干旱是新疆突出的区域特征。下列与该特征无关的是（ ）A深居内陆，距海遥远 B山脉阻挡了来自海洋上的湿润气流 C植被稀少，荒漠广布 D油气资源丰富五、拓展延伸，能力提高 1读图，回答问题。（1）图中所示地区最主要的自然特征是_。 *（2）产生以上自然特征的原因按一定先后排序，正确的是（ ）降水稀少，气候干旱 山脉对湿润气流的阻挡 来自海洋的湿润气流难以到达 深居内陆，距海较远(2) B. C. D.2.（1）填写图中数字所代表的地理事物名称。 邻国： 省区： 山脉： （2）西北地区的农田、村镇、城市的分布为什么多呈点状或带状？五、小组内合作交流六、课堂小结（由学生小结，教师补充）教学反思：自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：
