《山东省广饶县八年级地理上册 2.2 气温学案1（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省广饶县八年级地理上册 2.2 气温学案1（无答案）（新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、气温1课 题 气温1课 型新授执笔人 教研组长审核签字 校区审核 时间第 周第 导学稿教师寄语学习目标1、情感态度价值观目标： 知道我国冬、夏气温分布特点，温度带的划分2、能力目标 ： 气温对人们的生活和生产的影响 3、知识目标 ：知道我国冬、夏气温分布特点，温度带的划分教学重点冬夏气温分布和温度带教学难点我国冬夏气温分布特点的成因教学方法小组合作探究教 学 过 程一、自主学习1.展示图2.13我国1月平均气温图，读图思考并回答：从图中读出海口、南京、北京、漠河的气温，由此可见，我国1月气温由南向北越来越_。我国在1月漠河镇与海口市气温相差_,说明我国冬季南北气温相差_。1月等温线分布密集，说
2、明了气温_。分析我国冬季气温这样分布的原因。_在图中找到0等温线，0等温线东部大致穿过_一线， 观察此线在_ (地形区)发生突然变化，试分析原因。_我国冬季气温的分布特点 。影响因素有 。2.展示图2.14我国7月平均气温分布图，读图思考：从图中读出海口、南京、北京、漠河的气温，我国7月漠河镇与海口市气温相差_。与1月气温分布特点相比，7月等温线分布的疏密程度_,我国七月大部分地区平均气温在_,这说明我国夏季气温特点是：_我国夏季平均气温最低的地区在_,试分析原因_二、小组合作3.展示图2.15我国温度带的划分图，读图回答：在图中找出我国自北向南划分5个温度带，在我国西南部还有地高天寒、面积广
3、大的高原气候区。我国的温度带划分根据是_。观察亚热带和暖温带的分界线，它与1月_等温线基本一致,通过_一线。我们的家乡南京所属_带4.结合活动，说说不同的温度带对我们的生产和生活有什么影响？ 冬温差 （北寒南暖） 南北气温 差异 夏温差 （普遍高温） 的差异 原因： 因素和 因素。 温度带；寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带、 高原气候区。 三、课堂巩固练习1.造成我国南北气温差异的主要原因是( )A.纬度 B.经度 C.地形 D.地势2.南京位于什么温度带( )A.中温带 B.暖温带 C.亚热带 D.热带3.夏季，我国气温最低的地区是（ ）。 A 漠河 B 青藏高原 C 新疆北部 D 帕米
4、尔高原4.冬季,一个坐火车外出旅行的人,当到达目的地时,原来一只空旅行袋已装满了他一路上不得不脱下暂时穿不着的衣服.此人旅行的路线可能是( )A.北京-哈尔滨 B.广州-昆明 C.哈尔滨-南宁 D.北京-乌鲁木齐5.冬季，我国气温最低的地区是（ ）。 A 帕米尔高原 B新疆北部 C青藏高原 D漠河6.关于我国气温的叙述，正确的是（）A青藏高原是我国夏季最高气温区 B青藏高原是我国冬季最低气温区C我国冬季气温南北差别大 D我国夏季气温南北差别大7.连线分析题A东北平原 香蕉 a一年一熟B黄河中下游地区 苹果 b一年两熟C长江中下游地区 柑橘 c一年三熟D海南岛 大豆 d两年三熟8、读下图，回答问题 （1） 四地一月均温最高的是 ，最低是 ，七月均温最高的是 ，最低是 。(2)从温度带干湿地区来讲：A 带 地区 B 带 地区 C 带 地区 E 带 地区 F 带 地区。(3)界线a大致以 （山） 河为界，此线以北1月均温 0（大于、小于）以南 0。（大于、小于）教学反思：
