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1、最新资料推荐声现象目录 一、 知识串讲 1. 声音的产生和传播、声速2. 声音的特性3. 声音的利用、噪音的防治二、 知识巩固三、 参考答案一、知识串讲声音的产生与传播、声速1、声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。物体只有振动才能发声。2、声音的传播：声音的传播需要介质。气体、液体、固体都能传声，真空不能传声。3、声速：声在每秒内传播的距离。声音的传播速度决定于介质的种类，和温度。声音在不同的介质中的传播速度不同，声音在15的空气中的传播速度是340m/s。影响声速的因素： （1）介质的种类，一般情况下v固v液v气；（2）温度，同种介质，温度越高，声速越大。4、回声：声波
2、在传播过程中，碰到大的反射面（如建筑物的墙壁等）将发生反射，人们把能够与原声区分开的反射声波叫做回声。人耳能够辨别回声的条件是：与原声的时间间隔大于0.1S。回声测距：根据公式S=vt，回声是传过去再返回来，所以计算出的路程是实际路程的2倍。5、人耳听到声音的过程：发声体发出声音介质传声耳朵听声。其中任何一个阶段被阻断，都将听不到声音。人耳听觉障碍如果是传导障碍，一般可用骨传导来帮助听到声音，原理是固体可以传声6、不同障碍物对声波的吸收和反射能力不同。通常情况下坚硬光滑的表面反射声音的能力强。练1、在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了（）
3、A说明发声的音叉在振动 B说明声音能在水中传播 C估测声音传播的速度 D探究音叉发声音调的高低练2、小华将一只正在发声的音叉触及面颊有振感。这个实验是用来探究（）A.声音产生的原因 B决定音调的因素 C声音能否在空气中传播 D声音传播是否需要时间 练3、中国在2011年发射“天宫”一号目标飞行器，如图所示，标志着我国的空间站建设正式开始，宇航员在空间站内可直接对话，但在空间站外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是（）A.太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便 C.太空是真空，不能传声 D.声音只能在地面附近传播练4、1994年，天文学家观察到苏梅尔-列维慧星裂成二十多块大的碎片，撞
4、击木星，产生巨大的爆炸,但是地球上的人们却没有听到一丝声响,以下猜想最符合科学性的是（）A这种爆炸本身不会发出声音 B爆炸声传到地球后，没有引起人们的注意 C这种爆炸发出的声音太小 D木星与地球之间存在真空带，没有传声介质 声音的特性1、频率：（1）物理意义：频率是描述物体的振动快慢的物理量。（2）定义：每秒内振动的次数叫频率。（3）单位：赫兹（Hz）（4）发声体的振动频率和材料的长短、粗细、松紧有关。2、音调：音调是指声音的高低。音调与振动频率有关，物体振动频率大音调高，频率小音调低。3、响度：响度是指声音的强弱。响度与振幅和人耳距发声体的远近有关。4、音色：音色又称音品，是声音的特色，由发
5、声体的材料、结构等因素决定。5、超声波和次声波：一般人的听力范围：20Hz20000Hz，振动频率低于20Hz的叫次声波；振动频率高于20000Hz的叫超声波。地震、火山喷发、台风、海啸等自然活动，都伴有次声波的产生，有些次声波对人体健康有害练5、二胡是我们中国传统的乐器，在演奏时，演员要经常拨动琴弦用来调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A振幅B响度C音调D音色练6、用大小不同的两个力分别敲打同一个音叉，所发出的声音不同的是（）A响度 B频率 C音色 D音调练7、表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的（）A响度 B音调 C音色 D频率练8、如图所示，蒙住双眼的小王能辨
6、别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（以上两空均选填“响度”、“音调”或“音色”）。 练9、地震时产生的 （选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命。由于它的破坏性大，并且它的频率低于 HZ，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源。练10、聪明的海豚会做算术加减法运算，当驯兽师问海豚“2+3等于几”时，海豚就会敲五下麦克风。实际上是有人在台下吹了5下哨声。哨音海豚能听到而人听不到，这其中的道理是因为人的听觉频率范围是 ，海豚的
7、听觉频率为150Hz-150000Hz，台下人吹的哨声是一种 故人听不到。噪声的危害和控制1、 噪声：发声体做无规则振动时发出的声音叫噪声2、 噪声的强弱等级（1）分贝（dB）：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0 dB是人们刚能听到的最微弱的声音。（2）常见环境下的噪声等级（如图）3、噪声的危害（1）90dB，会破坏听力，引起神经衰弱、头痛高血压等疾病；（2）70dB，会影响学习和工作；（3）50dB，会影响休息和睡眠。4、控制噪声的途径（1）防止噪声产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止噪声进入耳朵。声音的利用（传递信息、传递能量）1、 回声定位：蝙蝠靠超声波在夜间捕捉昆虫，蝙
8、蝠采用的方法叫回声定位。根据这种方法科学家发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米的地形图，渔民捕鱼时利用声呐来获得水中鱼群的信息。2、 B超：超声波遇到障碍物后会返回，这一特性已经被广泛的应用于医疗诊断与治疗。3、 声音能量：超声波可以用来清洗钟表等精密的仪器，把清洗物放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的振动，振动将物体上的污垢都振动下来，而且不会损坏物体，超声波的振动比可闻声波更加强烈。外科医生利用超声波的振动祛除人体的结石，向人体内发送超声波，结石被击成细小的粉末，从而可以随尿液排出体外。练11、下列声音中属于噪声的是（）A足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声 B交
9、响乐团演奏的锣鼓声 C工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音 D上课时小林和同桌轻声细语的交谈声 练12、对“0dB”的理解正确的是（ ）A.0dB说明物体不振动 B.0dB是人耳能听到的最弱声C.0dB说明频率低于20Hz D.0dB说明频率低于20000Hz练13、城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（）A防止车辆产生噪声 B在声源处减弱噪声 C在人耳处减弱噪声 D在传播过程中减弱噪声练14、以下减小噪声的措施，属于在传播过程中减弱的是（）A建筑工地噪声大的工作要限时 B戴上防噪的耳塞 C市区内禁止汽车鸣笛 D在市区种植花草树木 练15、以下减弱噪声的方法
10、中，属于在声源处减弱的是（ ）A. 影剧院的墙面用吸音材料制成 B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C.城市某些路段禁鸣喇叭 D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙练16、有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服关于电子牙刷，下列说法中正确的是（）A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波的音调很低 C.超声波不是由物体的振动产生的D.超声波能传递能量 二、知识巩固知识点总结： 声音的产生和传播 声速、影响声速的因素 回声、回声测距 频率和振幅 声音的特性及其影响因素 超声波与次声波 噪音的等
11、级和危害 控制噪音的途径 声音的利用（两种方式）三、参考答案练1、【答案】 A【解析】 正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水中，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是振动的，故选A。练2、【答案】A 练3、【答案】C 【解析】 声音的传播需要介质，真空不能传播声音。飞船内有空气，可以直接对话，但在飞船外是真空，所以工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话。故选C。【总结升华】声音的传播是需要介质的，声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。练4、【答案】D【思路点拨】声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由
12、振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。就吉他来说，弦的松紧、长短、粗细都可以改变音调。练5、【答案】C练6、【答案】A【思路点拨】人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。本题主要考查学生对声音三个特征的了解，是一道基础题。练7、【答案】C【解析】不同的声源发出的声音，除了音调、响度之外，声音还有另一个特征音色。听朋友打来的电话，凭声音就知道是谁，因为每个人的声音的音色不同，在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱时，主要是模仿歌星声音的音色。练8、【答案】音色；响度有很多成语、俗语中蕴含着物
13、理知识。下列对描述声现象的成语、俗语解释错误的是（）A“隔墙有耳”，说明固体能传声B“震耳欲聋”，说明声音的音调高 C“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大练9、【答案】次声波；20【解析】人耳一般只能听到频率在20Hz20000Hz的声音，低于20HZ的次声波人是听不到的，地震可以产生能量很大的次声波，一些次声波对人体危害极大，而且由于人无法直接听到，所以一旦受到伤害，后果就很严重。练10、【答案】20Hz20000Hz；超声波【思路点拨】分别从物理学的角度和环保的角度理解噪声的概念。练11、【答案】D【解析】A、足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声是能提高球员的士气，故不是噪声，故A错误；B、交响乐团演奏的锣鼓声是我们要听到的演奏声，这不是噪声，故B错误；C、工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音，这不属于噪声，故C错误；D、上课时小林和同桌轻声细语的交谈声影响了其他同学的听课，属于噪声。故D正确。【总结升华】从环保的角度，噪声是指妨碍人们正常休息、学习、工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。从物理学的角度噪声是指无规则
